靖边县廉政教育中心
发布时间：
2026-05-08 16:10
| 单位名称 | 靖边县廉政教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 为全县廉政教育工作服务。展示全县反腐成果，弘扬廉政文化；开展廉政教育和业务培训；留置场所保障。 | |
| 住所 | 陕西省靖边县统万路111号县纪委办公楼402室 | |
| 法定代表人 | 曹晔 | |
| 开办资金 | 5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 中国共产党靖边县纪律检查委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5万元 | 5万元 | |
| 网上名称 | 靖边县廉政教育中心.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要业务活动（一）深化学习教育，筑牢纪律防线。全年共组织召开各类警示教育会220场次，其中县纪委监委领导班子成员、派驻纪检监察组组长开展宣讲教育90场次，参与学习党员干部8000余人，各镇（街）自主开展警示教育120次，参与学习党员干部1800人。宣讲团成员结合《纪律处分条例》《政务处分法》等法律法规，分赴全县各单位，系统解读违规吃喝的认定标准、禁止情形，梳理可参与的饭局清单，并通过典型案例剖析问题根源，面对面为公职人员划清纪律红线、筑牢思想防线，让制度更加科学严密，使制度真正成为带电的“高压线”。（二）深挖案例资源，做实警示教育。拍摄制作《纵深推进反腐败斗争》警示教育片，用身边事警醒教育身边人，以影像的方式还原典型案例、剖析违纪根源，让受教育者在思想上受到深刻洗礼、灵魂上受到强烈震撼，充分发挥了震慑警示、正本清源作用。为了充分发挥“药效”，县纪委监委明确要求各单位紧密结合警示教育片中剖析的内容，组织“再交流”“再剖析”“再敲警钟”，实现“红脸出汗有辣味，见人见事见思想”目标。（三）编写忏悔录，让“案中人”讲醒“梦中人”。从近年来全县查处的党员干部违纪违法案件中精心挑选典型案件，编印《忏悔录》，再现了违纪违法党员干部从理想信念丧失、思想蜕化变质、政绩观出现偏差最终走向腐败堕落的心路历程，教育引导党员干部坚定理想信念、坚守初心使命、严守纪法底线。一份份沉痛的忏悔，深刻诠释了贪腐之害、廉洁之贵，给领导干部上了一堂直击心灵的警示教育课，告诫他们信仰信念不能丢、严实作风不能松、纪法底线不能越。（四）编印警示教育资料，用身边事警醒身边人。整理编印《典型案例汇编》等警示教育学习材料，要求党员干部从反面典型案例中吸取教训，知行合一，坚守初心，不干“案中事”、不做“案中人”。（五）用好廉政教育基地，筑牢拒腐防变思想堤坝。进一步加强与靖边县委党校等单位的合作，将参观教育基地纳入党员干部培训内容。全年共组织全县各部门单位党员干部47批次1560人，赴县廉政教育基地接受警示教育，营造“学廉、知廉、守廉”的浓厚氛围，为全面从严治党向基层延伸提供了坚实的思想保障。此外，积极组织旁听庭审、通报典型案例，形成了强大的舆论压力，让广大党员干部牢记“心中有戒”，始终做到心存敬畏，永葆廉洁本色，带动形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚。二、取得的经济效益与社会效益通过廉政警示教育，形成了强大的舆论压力，让广大党员干部牢记“心中有戒”，始终做到心存敬畏，永葆廉洁本色，带动形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚。三、存在问题与改进措施存在问题：一是警示教育形式还需创新。部分单位开展警示教育的方式较为单一，以观看警示教育片、传达文件为主，缺少与党员、干部的互动交流，党员、干部难以真正深入其中，从内心深处产生触动。二是警示教育的针对性还需加强。案例方面选取未能充分考虑本行业、本领域的特点和实际情况，有时候会出现选取的案例与实际脱节，无法引起强烈共鸣。改进措施：一是强化学习，提升素质。虚心向身边的各位领导同事和其他优秀单位学习，向基层和实践学习。二是严格履职，优化管理。聚焦全面从严治党，保持坚强政治定力，不断强化责任，努力工作。三是严于律己、廉洁从政。四、下一步工作计划一是策划启动廉政品牌建设，逐步完善党员、干部全覆盖的差异化警示教育体系，建立形成家庭、单位、社会三位一体的廉政警示教育网络，推动全县警示教育从“零散化”转向“体系化”、从“专业化”转向“品牌化”。二是持续深化警示教育形式，不断创新警示教育方式，探索推动廉政教育与AI领域、文学艺术创作等领域的合作，健全成果转化机制，以更加喜闻乐见的方式，开展廉洁教育，厚植廉洁沃土。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |