延安市教育教学研究中心
发布时间：
2026-04-15 10:03
| 单位名称 | 延安市教育教学研究中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教学研究、促进教育事业发展。教学改革研究；中小学、幼教方法探索；中小学教学工作常规检查、教学质量、办学水平评估；指导市直中小学和县区教学研究；中小学实验教学管理、检查和指导；勤工俭学安排、检查及校办产业管理；中小学后勤服务社会化改革指导。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区北关师范路 | |
| 法定代表人 | 冯付军 | |
| 开办资金 | 110万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 281.9万元 | 821.43万元 | |
| 网上名称 | 延安市教育教学研究中心.公益 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在市教育局主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》《实施细则》及有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动、主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况（一）科学规划顶层设计，凝聚工作合力。召开全市基础教育教科研工作会，制定印发《延安市教育教学研究中心2025年工作要点》，明确提出“2234”教研工作思路及要求，即坚持“两个加强”（加强党组织建设和党员干部培养）；加快“两个提升”（提升教研员和教师教科研能力）；推动“三个深化”（深化基础教育理论、政策及重要会议精神解读和实践研究，深化国家、地方、校本三级课程融合研究，深化“用延安精神教书育人”课题与实践一体化研究）；抓好“四项建设”（抓好“‘三全育人’‘五育并举’落实立德树人根本任务”德育体系建设；抓好“三个课堂”建设；抓好科学、体育、美育、心理健康教育、劳动教育学科建设；抓好教学质量检测与评估体系建设）。（二）探索终身学习，守好教研主阵地。队伍建设持续加强，补充教研员6人，新增省级学科带头人培养对象2人、省级优秀教学能手2人、省级教学能手2人、市级教学名师1人。全员开展“弘扬科学家精神、建功立业新时代”系列活动，印发《学科教研员年度工作基本要求》，厘清任务清单，倒逼教研员提高教研能力和教学指导水平。教科研影响力显著增强，完成延安市“‘十五五’重大课题”1项；荣获延安市思想政治工作优秀研究成果二等奖1个；教研员完成省级课题4项，申报省级课题7项，发表优秀论文12篇。7名教研员出色完成支教任务（第九中学6人，市实验中学1人）。（三）深耕教研阵地，助推教师专业发展。持续开展“振兴乡村教育—名师引领”和教研大指导等县域全覆盖项目，统筹推进城乡教育一体化发展。近一年来，累计选派优秀教研员和骨干教师送教送培185人次，听评课674节。先后参与承办了《新时代中国特色社会主义思想学生读本》和三科统编教材“西部巡讲”、陕西省中小学体育与健康学科教师跟岗实践研修、陕西省教师培训师专题研修实践观摩指导等大型活动，共计邀请人教社教材专家32人、省级教学名师指导团队9个、省级优秀教学能手工作站12个，设立分会场42个，举办专题讲座126场，示范课、公开课245节，受益教师3万余人。省市级课题申报立项和结题数量逐年突破，2024年省级课题立项118项，现已结题67项，2025年已申报339个，正在等待省教科院立项评审。2025年市级规划课题立项529项，市级微型课题立项1262项，“用延安精神教书育人”专项规划课题立项213项、专项微型课题394项。组织开展了基础教育教学成果评选，评定优秀作品3336个，获奖率59.9%。（四）强化辐射引领，助力学校高质量发展。组织6次调研，全面摸排中小学思政课教师、实验室仪器装备、考试命题管理、集团化办学现状，为持续深化教育领域综合改革提供参考依据。选派8名教研员对延长县初级中学教育集团进行视导评估。起草《延安市教育局等18部门关于印发〈家校社协同育人“教联体”工作方案〉的通知》，承办三秦家长学校延安分校启动会；成立“三秦家长学校延安分校”，从教育、卫健、民政、妇联、团委等社会各界选聘57位专业人员组建了家庭教育指导专家库。受榆林市教育局、榆林市教研中心邀请，我中心先后两次选派16名骨干教研员担任“高中教师教学技能大赛”和“中小学高级教师教学能力测试”评委。（五）加大教研支撑力，加快教育信息化进程。初中学业水平考试理化生实验操作考试管理平台基本完工，进入联网调试阶段，明年正式投入使用。积极指导各县（市、区）教育集团加快组建研修共同体，认真做好“云教学”“云教研”“云德育”试点工作。先后两次与榆林、安康、渭南、汉中等周边地市联合组织高三、高二年级学业质量评测，通过基础性评价、发展性评价、增值性评价分析，形成学情“大数据”样本和评析报告，助力各学校精准诊断学情，因材施教，快速提升教学水平。二、社会经济效益一是社会效益。中心组织开展集中培训、送教送培、线上研修、专项培训、区域大教研等活动，效果好，影响大，受益教师多达5万余人，大大提升了社会的认可度和影响力。二是经济效益。在上级部门的支持下，使用好远程录播教室，开展视频会议和网络课程，初中学业水平考试理化生实验操作考试管理平台基本完工，进入联网调试阶段，明年正式投入使用，加快了教育信息化建设步伐。三、存在问题教研服务和支撑力不足，在加强心理健康教育、促进体育、美育、劳动教育发展方面持续用力不够。四、整改措施强化教研队伍建设，聚焦“五育并举”薄弱环节，构建常态化教研服务支撑体系。五、下一步工作计划（一）强基固本，服务延安教育高质量发展。一是服务学校教育教学，接续实施“振兴乡村教育—‘名师引领’”送教送培项目，引领课程教学改革，提高教学质量。二是服务教师专业成长，搭建“云教研”平台，指导教师提升教书育人能力。三是服务学生全面发展，组建生涯规划教育指导中心，为师生提供系统专业的生涯规划教育和咨询服务。四是服务教育管理决策，加强基础教育理论、政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平。（二）守正创新，助推延安教育高质量发展。一是围绕如何突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面重点问题，深入开展内容、策略、方法、机制研究。二是强化国家课程研究，指导学校和教师准确把握国家课程方案和课程标准，做好课程实施工作。三是加强作业设计研究，指导学校和教师完善作业调控机制，创新作业方式，提升作业设计水平。（三）久久为功，赋能延安教育事业高质量发展。一是淬炼教研能力，要增强“弘扬科学家精神、建功立业新时代”责任感，不断强化政治学习和专业学习，重心下移，深入学校、课堂、教师、学生之中，紧密联系教育教学一线实际开展研究，提高教研能力和教学指导水平。二是增强教研活力，注重创新教研方式，拓宽线上、线下互研、共研渠道，共享优质教育资源，强化辐射作用。三是形成教研合力，加强基础教育领域重要会议、重大文件政策的解读，大力宣传科学教育理念，阐释教育教学规律、学习认知规律、学生身心发展规律和人才成长规律，推动形成良好教育生态。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |