铜川市教育科学研究室
发布时间：
2026-04-13 17:49
| 单位名称 | 铜川市教育科学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 研究教育教学规律，提高教育质量及效益。中小学校教育教学科学研究 | |
| 住所 | 铜川市新区斯明街7号 | |
| 法定代表人 | 郭满年 | |
| 开办资金 | 213.67万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 13.8万元 | 8.92万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作1.推动课程改革，实现基础教育提质增效。一是落实文件精神，探索创新教学模式。深入贯彻《铜川市新时代基础教育课程教育改革实施方案》文件要求，将课堂教学改革作为核心突破口，有效促进教师专业成长，课堂教学质量显著提升。二是开展专项活动，促进课堂转型发展。举办小学精品课展示、初中新教材研讨、高中提质增效教研等活动，精准聚焦各学段教学重点，有效促进课堂教学模式的转型，满足不同学段学生的学习需求。三是教研员下沉指导，助力基层课改。市区两级教研员积极深入基层学校，为一线教师提供专业的课程改革研究与指导，切实解决教学实践中的问题，有力推动基层学校课程改革工作的顺利开展。2.强化校本教研，实现学校发展内生动力。一是优化教学策略，满足学生差异需求。大力推广分层教学、个性化作业设计，根据学生实际情况制定针对性教学策略，优化教学过程，满足不同层次学生的学习需求。二是开展作业展评，提升作业设计质量。积极组织作业管理与设计案例展评活动，引导教师关注作业设计的科学性与合理性，有效提升作业质量，切实减轻学生课业负担。三是指导质量分析，强化教学诊断改进。指导学校对质量检测结果进行科学分析，帮助学校和教师精准把握教学状况，及时发现问题并调整教学策略，为教学质量提升提供有力支撑。3.提高命题能力，牵引驱动教师能力提升。一是制定提升计划，开展全学段命题培训。印发命题能力提升计划，精心组织开展64场全学段命题培训，覆盖小初高各学科，全面提升教师的命题理论水平与实践能力。二是成立命题教研组，加强专项培训指导。成立14个市级命题教研组，并聘请南通专家开展命题专项培训，为命题工作提供专业支持与指导，确保命题质量的稳步提升。三是举办命题大赛，以赛促研提升水平。成功举办全市首届教师命题大赛，通过竞赛激发教师研究命题的积极性，以赛促研，有效提升教师的命题水平。（三）战略驱动提升教研服务能力4.完善课题研究制度，突出课题研究真实性。一是组织课题申报推荐，提升研究层次。认真组织2025年度国家、省规划课题的申报与推荐工作，积极引导教师参与高层次课题研究，提升课题研究的整体水平。二是完成课题立项结题，确保研究实效。顺利完成307项市级课题立项及68项结题评审工作，并积极申报国家、省级课题，注重课题研究的过程管理，确保研究成果的质量与实效。三是印发改革方案，强化过程管理。印发课题改革方案，明确课题研究的流程与要求，加强对课题研究过程的跟踪与指导，确保课题研究按计划有序推进。5.不断加强实验教学，重视学生科学素养的培养。一是加强实验室建设与应用培训。举办全市中小学实验教学领导力提升培训会，特邀省内外两位专家作报告，100余名中小学校长及副校长参会，强化学校对实验教学的重视与管理能力。二是开展常规管理检查复查。认真开展中小学图书室常规管理检查及实验教学常规管理复查工作，检查五个区县及直属学校共13所，进一步规范学校图书室及实验教学的管理，为学生提供更好的学习资源与实验条件。三是组织实验操作考试。精心组织1.4万名学生参加初高中学业水平实验操作考试，通过考试引导学生重视实验操作技能，切实提高学生的科学素养与实践能力。6.实施质量监测，实现教学评一体化。一是实施全学段监测。全面实施全学段监测，完成七、八年级及高一10门课程质量监测，涵盖多个学科，为全面了解各学段学生学习情况提供了详细数据支持。二是组织模拟考试与分析。认真组织初三高三模拟考试及分析，中考两次模考，小学四六年级质量监测等工作，及时为学校和教师提供教学反馈，帮助其调整教学策略。三是负责中考试阅卷。顺利完成全市初中学业水平考试阅卷工作，严格规范阅卷流程，确保阅卷公平公正，为中考成绩的准确性提供保障。7.人工智能赋能教研创新，推动AI技能提升。一是开展人工智能应用培训。邀请南通专家开展AI技术在教学中的应用培训，对全市1万名教师开展全员人工智能应用培训，充分发挥人工智能在教研、教学中的作用，有效提高了教研效能与教学效率。二是强化AI赋能培训辐射。教研员积极参加省上组织的AI赋能培训，汲取前沿理念与技术，并为区县教师开展AI赋能专题培训，推动区县教师提升AI应用能力提升。三是组织新高考志愿填报培训。开展新高考志愿填报培训，为学生和家长提供专业指导，帮助学生科学合理地选择高考志愿，更好地规划未来发展方向。8.注重名师引领，发挥好骨干教师辐射带动作用。一是开展名师送教下乡活动。采取名师送教、联合教研、专家报告等形式，充分发挥三级三类骨干教师在课程改革、校本教研和命题能力提升工作中的辐射带动和示范引领作用，全年开展名师送教下乡6场，为基层学校送去先进的教学理念与方法。二是组织同课异构与骨干培训。组织主题化同课异构5场，促进教师之间的教学交流与切磋；组织“三级三类”骨干体系培训600人次，进一步提升骨干教师的专业素养与引领能力。三是组织竞赛获奖展实力。对遴选推荐的17名教师进行定制化指导培训，参加省级STEM教育教学竞赛，获奖率100%，创历史新高。这一年，市教研室全面贯彻党的教育方针，聚焦办全省一流基础教育目标，持续深化教学教研改革。充分发挥教研支撑作用，以高质量教研保障高质量教学、支撑高质量教育，为办全省一流的基础教育贡献力量。二、取得的主要社会经济效益2025年铜川市17位教师取得思政课教师“大练兵”省级荣誉；教研员主持或参与完成省市级课题11项，发表论文13篇，各级专题报告21场，指导开展教研活动50场次，听评课1800余节。三、存在的问题职业教育、劳动教育的研究指导比较薄弱。四、整改措施支持兼职的职教教研员参加各类学习培训活动，提高自身业务能力；安排职教教研员，每学年抽出一定的时间，到职业学校进行调研，了解他们在教学方面存在的问题，共同商讨解决问题的思路办法。五.2026年度工作计划1.完善课题研究制度，规范研究程序，加强课题管理。2.职业教研提质培优，组织开展全市第二届同科异构教研活动，组织职中教师参加各级各类赛教。3.实施质量监测。开展初、高中毕业年级学业质量监测，组织初中学业水平考试和高考模拟考试。4.重视实验教学。组织开展初高中学业水平考试理化生实验操作考试工作。5.推动课程改革，实现义务段质量提质增效。6.强化校本研修，实现学校发展内生动力。7.提升命题能力，助力高考质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |