武功县贞元镇南留小学
发布时间：
2026-04-13 15:51
| 单位名称 | 武功县贞元镇南留小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县代家乡南留村 | |
| 法定代表人 | 张站站 | |
| 开办资金 | 260万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 266.22万元 | 266.35万元 | |
| 网上名称 | 武功县贞元镇南留小学.公益 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，也没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、开展的业务情况：一、开展的业务情况：（一）教育教学工作提质增效1、常规管理精细化落地。严格落实国家课程方案，开齐开足所有课程，重点强化体音美、科学、劳动等学科的教学保障。建立“日巡查、月检查、学期考评”的教学常规管理机制，全年累计检查教师教案320余份、学生作业540余本，开展推门听课35节次，对教学薄弱环节下达整改通知书12份，确保教学流程规范有序。优化作业设计，落实“双减”要求，推行分层、弹性、个性化作业，严控作业总量，低年级无书面家庭作业，中高年级书面作业时长不超过规定标准，作业批改实现“全批全改、面批面改”全覆盖。2、教研教改创新化推进。依托贞元镇教育共同体，开展“同课异构”“名师送教”“专题研讨”等教研活动32场，参与教师达26余人次。组织教师参加省、市、县级线上线下培训26次，选派2名骨干教师赴咸阳、西安等地学习先进教学理念，12名教师的教学论文、微课作品在县级评比中获奖。推行“青蓝工程”结对帮扶，6名资深教师与6名青年教师结对，通过备课指导、课堂打磨、教学反思等环节，助力青年教师快速成长。3、学生培养精准化实施。建立学生学业质量监测体系，每学期开展2次学科质量检测，针对检测结果分析学情，为8名学困生制定“一对一”辅导计划，利用课后服务时间开展补差辅导，累计辅导时长超600小时。同时，注重学生实践能力培养，组织学生开展校园种植、乡村环境整治等劳动实践活动8次，让学生在实践中增长才干。（二）德育工作与学生管理走深走实德育体系全面构建。坚持“五育并举”，落实首课思政负责制，将红色教育、家国情怀、文明礼仪融入日常教学。以重大节日为契机，开展清明节祭扫英烈、“六一”童心向党、国庆节爱国主题教育、重阳节敬老孝亲等活动16次，覆盖全校学生。每周开展主题班会和国旗下讲话，全年累计开展48次，强化学生品德修养和行为规范养成。（三）校园安全与后勤保障坚实有力1、安全防线筑牢守稳。建立“校长负总责、中层抓落实、班主任具体管”的三级安全管理体系，每月开展校舍、消防、食品、交通、防溺水等安全隐患排查，全年累计排查整改隐患23处。组织防震、防火、防溺水等应急演练8次，开展安全知识讲座6场，发放安全宣传手册120余份，师生安全知晓率达100%。与代家派出所、卫生院建立联动机制，加强校园周边安全巡查，签订安全责任书64余份，全年未发生任何校园安全责任事故。2、后勤服务提质升级。新增图书200册、体育器材40件、教学仪器20套，生均图书达50册，办学条件显著改善。优化食堂管理，严格落实食材餐具消毒、食品留样等制度，邀请家长代表参与食堂监督，师生就餐满意度达98%。规范财务管理，严格执行经费使用规定，确保专款专用、公开透明。（四）课后服务与家校共育持续深化1、课后服务全覆盖优化。结合学生兴趣和家长需求，开设作业辅导、太极拳、绘画、合唱等课后服务课程，全校32名学生100%参与课后服务。组建3个学生社团，安排12名教师担任指导老师，定期开展社团展演活动，丰富学生课余生活，有效解决乡村家长接送难、辅导作业难的问题。2、家校共育聚合力。召开家长会4次，为家长传授科学育儿理念。组织全员入户家访，教师累计走访学生家庭96户，深入了解学生成长环境，搭建家校沟通桥梁。建立班级微信群、家长委员会，及时反馈学生在校情况，征求家长意见建议，形成家校协同育人的良好格局。二、取得的社会经济效益我校现有5个教学班，在校学生32人。本年度办学成效凸显，师生思想政治素养与环保意识显著提升，校园内好人好事蔚然成风，优良教风、学风全面形成，办学成果赢得社会各界广泛赞誉，获得各级领导充分肯定与群众一致好评。我校2名教师获得县级“优秀教师称号”，学校荣获贞元镇中心党支部提高义务教育“先进集体”荣誉称号，3名教师的10余篇论文在省市刊物发表。三、存在主要问题（一）师资队伍建设仍有短板学校青年教师占比达65%，部分青年教师教学经验不足、教研创新能力有待提升；骨干教师数量偏少，在市级以上教学评比中获奖人次较少；英语、音乐、美术等学科专业教师紧缺，部分课程由其他学科教师兼任，影响教学质量的进一步提升。（二）特色办学内涵挖掘不够深入校本课程开发处于初级阶段，未能充分挖掘南留村的历史文化、农耕特色等资源，特色课程的系统性和趣味性不足；校园文化建设缺乏鲜明的乡村特色，文化阵地的育人功能未能充分发挥。（三）家校共育机制尚需完善 部分家长教育理念陈旧，对学生的学业和成长关注不足，参与学校活动的积极性不高；家校沟通方式较为单一，个性化沟通和精准化指导欠缺；针对留守儿童、单亲家庭学生的家校共育措施不够细化。四、整改措施（一）强化师资队伍建设，提升教师专业素养制定教师专业发展规划，鼓励教师参与学历提升和职称评定；扩大“青蓝工程”覆盖面，增加骨干教师培养力度，选拔优秀教师参加名师工作室；通过教师走岗方式，补充音乐、美术等紧缺学科专业教师，优化教师学科结构。（二）加快信息化建设，赋能教育教学发展开展教师信息化教学能力培训，提升教师运用信息技术开展教学的能力；开通城乡教育共同体云课堂，让学生共享城镇优质教育资源。（三）深耕特色办学，打造乡村教育品牌深入挖掘南留村乡土文化、农耕资源，完善校本课程体系，开发《农耕实践》《南留故事》等特色课程，将特色课程纳入日常教学；加强校园文化建设，打造农耕文化长廊、乡土文化展厅等文化阵地，营造具有乡村特色的校园文化氛围；举办校园文化节、农耕实践节等活动，丰富特色办学内涵。（四）完善家校共育机制，凝聚协同育人合力建立家长学校，定期开展家庭教育培训，提升家长育儿能力；丰富家校沟通方式，通过线上线下相结合的形式，开展个性化家访、家长开放日等活动；针对留守儿童、单亲家庭学生建立专项关爱机制，联合村委会、志愿者开展结对帮扶，形成家校社协同育人的强大合力。五、下一步工作打算2026年，我校将以陕西省基础教育扩优提质行动为契机，紧扣“办人民满意的乡村教育”这一目标，重点做好以下工作： （一）聚焦教学质量核心。持续深化教研教改，完善教学常规管理，优化课堂教学模式，加强学生学业质量监测，力争学生学业优秀率再提升10%，打造高效课堂，推动教学质量再上新台阶。（二）强化师资队伍建设。加大教师培训和培养力度，完善骨干教师培养机制，引进紧缺学科教师，提升教师队伍整体专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。（三）深化特色办学内涵。进一步挖掘乡土文化资源，丰富校本课程内容，加强校园文化建设，打造具有南留小学特色的教育品牌，促进学生全面发展和个性成长。（四）筑牢校园安全防线：持续加强安全管理，常态化开展安全隐患排查和安全教育，完善应急处置机制，确保校园安全零事故，为学生营造安全、和谐的学习环境。（五）凝聚家校社育人合力。不断完善家校共育机制，加强与家长、村委会、社会各界的沟通合作，整合各类教育资源，形成育人合力，推动学校教育、家庭教育、社会教育有机融合。新的一年，我校全体教职工将凝心聚力、踔厉奋发，以更加饱满的热情、更加务实的作风，扎实推进各项工作，不断提升办学水平和育人质量，努力为武功县乡村教育高质量发展贡献更大力量。 | |
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