武功县贞元镇大寨小学
发布时间：
2026-04-13 15:49
| 单位名称 | 武功县贞元镇大寨小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县代家乡大寨村 | |
| 法定代表人 | 张显国 | |
| 开办资金 | 249.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 275万元 | 275.2万元 | |
| 网上名称 | 武功县贞元镇大寨小学.公益 | 从业人数 15 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，也没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：开展的业务活动 （一）深化课程体系建设，筑牢教学核心根基 1. 规范国家课程实施：严格遵循2022年版《课程方案》要求，开足开齐语文、数学、英语、科学等国家课程，明确各年级课时标准，杜绝随意增减教学内容、加快教学进度等现象。建立“备课-上课-作业-辅导-考核”五项常规管理机制，每两周开展语数英学科常规检查，小学科每月检查一次，通过量化评分、集中反馈、限期整改的闭环管理，确保教学流程规范化。2. 丰富课后服务供给：响应“双减”政策要求，构建“作业辅导+兴趣拓展”双轨课后服务模式。每天16:30-18:00开设作业辅导时段，由学科教师针对性解答学生疑问；同时开设书法、篮球、舞蹈、等兴趣课程，学生参与率达98%。(二）聚焦教师专业成长，提升育人队伍素养 1. 实施分层培训计划：针对新入职教师、骨干教师、学科带头人制定差异化培训方案。组织新教师参加“青蓝结对工程”，由资深教师一对一指导备课、上课技巧，全年开展师徒结对听课评课活动12场次。2. 强化教研提质实效：建立“集体备课+主题教研+片区联动”的教研机制，各教研组每周开展1次集体备课，围绕教学难点开展专题研讨；每学期举办校级教学能手评比、优质课展示活动，推荐优秀教师参与片区大教研，全年开展校级教研活动36场，片区交流活动4场。3. 搭建专业发展平台：邀请县级教研员到校开展专题讲座2次，内容涵盖高效课堂构建、作业设计优化、学生心理健康教育等领域；组织教师到先进学校参观学习4次，借鉴课程改革与班级管理经验，推动教学理念更新。 （三）推进五育融合育人，促进学生全面发展 1. 强化德育铸魂：以主题教育活动为载体，开展“爱国主义教育月”“文明礼仪养成周”等系列活动，通过主题班会、演讲比赛、红色故事分享会等形式，培育学生爱国情怀与良好品德。建立“班级-学校-家庭”三级德育评价体系，将学生日常行为表现纳入综合素质评价，全年评选“文明之星”“美德少年”12名。2. 提升智育质量：启动“大阅读”计划，打造校园读书角6处，开展第二届阅读与写作大赛，组织师生共读经典书目，推广“晨读+午诵+暮省”阅读模式，学生日均阅读时长达到1小时。树立“大科学教育”理念，组织学生参与科技创新大赛，培养动手实践能力与创新思维。3. 加强体美劳教育：落实体育健康教育要求，开齐开足体育课程，每学期举办趣味运动会、班级体育联赛等活动，确保学生每天校内体育锻炼不少于1小时；开展“艺动校园”常态化展演，每月组织一次班级艺术节活动，全年举办书画展、合唱比赛、戏曲表演等艺术活动6场。（四）筑牢校园安全防线，保障师生身心健康 1. 完善安全管理机制：建立“校长负总责、分管领导具体抓、班主任直接管”的安全责任体系，与教职工签订安全责任书，明确岗位安全职责。每季度开展消防、地震等应急演练，全年组织演练8次，提升师生应急处置能力；定期排查校园设施安全隐患，对教学楼电路、消防设备、体育器材等进行月度检查与维护，全年整改隐患15处。2. 健全心理健康服务：配备1名专职心理教师，开设心理健康课程，建立学生心理档案，对全校学生开展心理健康测评，实现个案辅导覆盖率100%。设立心理咨询室，为学生提供情绪疏导、压力缓解等服务，全年开展团体心理辅导18次。 二、取得的社会经济效益教学质量稳步提升，育人成果获得认可 本年度学生学业成绩较往年显著提升，期末测试各学科及格率平均达到92.3%，优秀率同比提高6.5%，其中语文、英语学科优秀率分别提升8%和5%。在各级各类竞赛中，学校斩获多项荣誉：“1名学生征文获县三等奖；学校田径队在中心校小学生运动会中取得团体总分第五名，篮球社团获中心校优秀社团。 （二）家校社协同育人，社会口碑持续向好 通过家长会、家长学校讲座、家校联系簿等多种渠道，加强与家长的常态化沟通，全年召开家长会2次，举办家庭教育讲座2场，家长满意度调查显示好评率达96%。 三、存在的主要问题 （一）教师队伍建设仍有短板 新教师培养力度需进一步加大，部分青年教师教学经验不足，在因材施教、课堂管理等方面存在欠缺；骨干教师数量偏少，学科带头人引领作用未能充分发挥；教师科研能力有待提升，校级课题研究深度不足，成果转化应用率较低。 （二）课程实施质量不均衡 部分学科课程整合力度不够，跨学科融合教学流于形式；校本课程开发缺乏系统性，部分兴趣课程师资不足，教学质量难以保障；课后服务内容仍显单一，个性化、专业化的特色项目较少，难以满足学生多样化发展需求。 （三） 针对学困生、特殊需求学生的个性化辅导机制不够健全，分层教学落实不够到位；心理健康教育专职教师数量不足，部分班主任缺乏专业的心理辅导技能，难以应对复杂的学生心理问题。四、改进措施 1. 实施教师素养提升工程，邀请专家学者来校开展专题讲座4次，组织教师到先进学校参观学习2次，更新教育理念；开展“素养课堂”展示交流活动，每学期组织优质课评比、教学技能竞赛等活动，以赛促教，提升教师课堂教学能力。2. 深化“青蓝结对”帮扶机制，制定详细的帮扶计划，明确帮扶目标与考核标准，定期开展帮扶效果评估，缩短新教师成长周期；建立教师发展档案，针对不同层次教师制定个性化培养方案，打造骨干教师、学科带头人队伍。 3.丰富图书资源，采购适合各年级学生的科普类、文学类、历史类书籍5000余册，建立班级图书角，实行图书漂流制度，提高图书利用率；搭建数字化教学资源平台，引进优质线上教学资源，实现教学资源共享。 4.开展学生兴趣调研，根据学生需求优化课程设置，推出“菜单式”课后服务项目，让学生自主选择；加强作业辅导管理，建立学困生帮扶台账，实行“一对一”精准辅导，确保分层辅导落实到位。 五、下一步的打算 1. 深化“青蓝工程”建设，建立新教师成长跟踪评价机制，通过定期考核、成果展示等方式，加快青年教师培养；加大骨干教师引进力度，通过优化福利待遇、搭建职业发展平台，吸引优秀教师加盟；组建名师工作室，发挥学科带头人引领作用，开展专题教研与课题研究，提升教师科研能力。2. 完善教师培训体系，增加信息化教学、跨学科教学等专题培训内容，每学期组织教师外出学习不少于2次，邀请专家到校指导不少于10次；建立教师专业成长档案，将培训成果、教研业绩与职称评聘、评优评先挂钩，激发教师学习积极性。 3. 完善校园安全设施，升级校园监控系统，实现全覆盖、无死角；更新消防设备，加强校园周边环境整治，联合公安、城管等部门建立安全联防机制，筑牢校园安全防线。 4. 健全分层教学与个性化辅导机制，针对学困生制定专项提升计划，利用课后服务时间开展一对一辅导；建立特殊需求学生教育支持中心，定制个性化教学方案，保障所有学生平等参与学习。 5. 完善家校沟通机制，建立线上线下相结合的沟通平台，通过微信公众号、家长会、家访等多种形式，及时反馈学生在校情况；每学期举办家长开放日2次，邀请家长走进课堂，参与学校管理与评价。 2025年，大寨小学在教育教学实践中取得了一定成效，但也面临诸多挑战。今后，学校将以问题为导向，以创新为动力，持续深化教育改革，不断提升办学质量，努力打造让学生成长、让家长放心、让社会满意的优质小学教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |