武功县长宁镇河道九年制学校
发布时间：
2026-04-13 15:45
| 单位名称 | 武功县长宁镇河道九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中学义务教育 | |
| 住所 | 武功县河道乡皇新村 | |
| 法定代表人 | 弓西库 | |
| 开办资金 | 356万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 413.16万元 | 413.14万元 | |
| 网上名称 | 武功县河道乡初级中学.公益 | 从业人数 70 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、开展的业务情况（一）教学管理工作1.课程设置与实施：严格按照国家课程标准开足各类课程，包括语文、数学、英语等基础学科，以及音乐、美术、体育等综合素质培养课程。同时，结合学校实际和学生需求，开设了书法、阅读、科技等校本课程，丰富了学生的学习内容。2.教学常规检查：建立了完善的教学常规检查制度，定期对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节进行检查和指导。通过检查，及时发现问题并给予反馈，促进教师不断提高教学水平。3.课堂教学改革：积极推进课堂教学改革，鼓励教师采用多样化的教学方法和手段，如小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。组织教师参加各类教学研讨活动和培训，学习先进的教学理念和经验。（二）德育工作1.德育活动开展：以培养学生良好的思想品德和行为习惯为目标，开展了丰富多彩的德育活动。如每周一的升旗仪式、主题班会、节日主题活动等，对学生进行爱国主义、集体主义、文明礼仪等方面的教育。2.班主任队伍建设：加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的班级管理水平和育人能力。建立健全班主任考核评价机制，激励班主任积极工作。（三）师资队伍建设1.教师培训：制定了教师培训计划，积极组织教师参加各级各类培训，包括国家级、省级、市级和校本培训。通过培训，更新教师的教育观念，提高教师的专业素养和教学能力。2.教师评价：建立科学合理的教师评价体系，从教学业绩、师德师风、教学能力、科研成果等方面对教师进行全面评价。评价结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。3.教师激励机制：完善教师激励机制，对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。二、取得的社会经济效益（一）社会效益1.学生综合素质提升：通过开展丰富多彩的教育教学活动，学生的综合素质得到了显著提升。在学科竞赛、文艺比赛、体育比赛等方面取得了优异的成绩，得到了家长和社会的广泛认可。2.学校声誉提高：学校在教育教学管理、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得的成绩，提升了学校的知名度和美誉度。吸引了周边地区的学生前来就读，为学校的发展注入了新的活力，家长和社会对学校的满意度不断提高。（二）经济效益1.经费合理使用：学校严格执行财务管理制度，合理安排和使用教育经费。在保证教育教学工作正常开展的前提下，优化经费支出结构，提高经费使用效益。2.资源有效利用：加强对学校资源的管理和利用，提高教室、实验室、图书馆等设施设备的利用率。通过资源共享等方式，降低办学成本，提高学校的办学效益。三、存在主要问题（一）教学方面1.部分教师教学方法有待改进：虽然学校积极推进课堂教学改革，但仍有部分教师习惯于传统的教学方法，教学手段单一，不能充分调动学生的学习积极性和主动性。2.教学质量有待进一步提高：从教学质量监测结果来看，部分学科的教学成绩与兄弟学校相比还有一定的差距，尤其是初中学生的学业成绩提升面临较大压力。（二）德育方面1.德育工作的实效性有待增强：德育活动的形式和内容还不够丰富多样，部分活动缺乏针对性和创新性，导致德育工作的实效性不够理想。2.家校合作还需进一步加强：虽然学校定期召开家长会，但在家校合作的深度和广度上还存在不足，家长参与学校教育教学活动的积极性有待提高。（三）师资队伍方面1.教师专业发展不平衡：学校教师队伍中，部分学科骨干教师相对缺乏，教师之间的专业发展水平存在一定差距，影响了学校整体教学质量的提升。2.教师培训的针对性和实效性有待提高：教师培训内容和形式还不能完全满足教师的专业发展需求，培训的针对性和实效性需要进一步增强。四、整改措施（一）教学方面1.加强教师培训：组织教师参加教学方法培训，邀请专家来校讲学，引导教师更新教学观念，学习和运用先进的教学方法和技术。开展教学观摩和研讨活动，促进教师之间的交流与学习。2.强化教学质量监控：进一步完善教学质量监测体系，加强对教学过程的监控和分析。针对教学中存在的问题，制定切实可行的改进措施，加强对薄弱学科和薄弱班级的指导。（二）德育方面1.创新德育工作形式和内容：结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩、富有特色的德育活动。注重德育活动的针对性和实效性，提高学生的参与度和体验感。2.加强家校合作：建立健全家校合作机制，拓宽家校沟通渠道。通过家长学校、家长委员会、家长志愿者等形式，鼓励家长积极参与学校教育教学活动，形成家校教育合力。（三）师资队伍方面1.促进教师专业均衡发展：制定教师专业发展规划，加强对薄弱学科教师的培养和培训。开展师徒结对、同伴互助等活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。2.提高教师培训的针对性和实效性：根据教师的实际需求和专业发展水平，制定个性化的培训方案。丰富培训形式，采用线上线下相结合、理论与实践相结合的方式，提高培训效果。五、下一步工作打算（一）教学工作1.持续推进课堂教学改革：进一步探索适合学生发展的课堂教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。加强学科组建设，开展课题研究和教学改革实验，推动教学质量不断提升。2.加强教学质量评估与反馈：建立科学合理的教学质量评估体系，定期对教学质量进行全面评估。及时向教师反馈评估结果，帮助教师了解自己的教学优势和不足，制定改进措施。（二）德育工作1.加强德育队伍建设：继续加强班主任培训和培养，提高班主任的班级管理水平和育人能力。同时，充分发挥学科教师在德育工作中的重要作用，形成全员育人的良好氛围。2.丰富德育活动载体：结合重大节日、纪念日和学校的教育教学实际，开展形式多样、内容丰富的德育活动。加强校园文化建设，打造具有本校特色的德育品牌。（三）师资队伍建设1.加大教师引进和培养力度：根据学校发展的需要，制定教师招聘计划，引进优秀教师。同时，加强对现有教师的培养和培训，鼓励教师参加学历提升和专业发展培训，提高教师队伍的整体素质。2.建立教师激励机制：进一步完善教师激励机制，加大对优秀教师的表彰和奖励力度。在职称评定、评优评先、绩效工资分配等方面，向一线教师和优秀教师倾斜，激发教师的工作积极性和创造性。总之，过去一年我校在教育教学等各项工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将不断改进工作方法，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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