延安市安塞区沿河湾镇中心小学
发布时间：
2026-04-13 12:14
| 单位名称 | 延安市安塞区沿河湾镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 延安市安塞区沿河湾镇中街 | |
| 法定代表人 | 黄治成 | |
| 开办资金 | 334.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市安塞区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1795万元 | 1631万元 | |
| 网上名称 | 延安市安塞区沿河湾镇中心小学・公益 | 从业人数 68 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位能遵守国家有关法律法规和,《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 沿河湾镇中心小学深入学习贯彻落实党的二十大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，紧紧围绕上级教育行政部门的工作安排和用延安精神办学育人的要求，以“立德树人”为根本任务，用党建统领学校全盘工作，进一步创新了学生德育工作，全面深化了课程教学改革，扎实提升了管理服务水平。在上级部门的正确领导和大力支持下，经过全体师生的共同努力，各项工作都取得了很大的进步。现将主要工作汇报如下：一、加强党建引领，为学校发展领航掌舵。用延安精神办学育人，全面落实“1234”学校党建工作法，积极探索沿小党建与教育教学相结合的新思路新方法，用党建工作推动学校德育教学总务后勤等各项工作，为学校健康高质量发展领航掌舵。通过把党建工作向师生延伸，让红色文化走进学生、融入校园，常态化坚持开展了“红色精神铸魂实践励志筑梦”红色研学活动、“传承延安精神争做新时代好少年”评选等系列教育活动，让红色基因、革命薪火代代传承。二、重视制度建设，不断优化学校内部管理。一是学校结合校情实际进一步修订完善了教师量化考核制度、班级量化管理与考核制度、“五项管理”、“双减”工作等制度，修订了南杏八校联片教学质量奖罚办法，细化了考核细则，加大了奖惩力度，增强了教师提高教育教学质量的责任感和积极性。二是突出常规管理工作实效性，落实了学校领导包抓年级教研组制度，努力做到全员参与、全方位覆盖、全过程指导检查考核，事事落地有声、件件见效果。三是重视民主理校，定期召开教职工代表大会，充分发挥工会组织在制度修订、师德建设、教工活动、教师沟通慰问等方面的职能作用。三、加强队伍建设，努力提升教书育人水平。1.进一步夯实了师德师风建设工作。学校按照区教体局关于加强和改进师德师风建设的文件精神，深入开展学习贯彻中央八项规定学习教育，持续开展干部纪律作风能力提升和教育领域群众身边腐败问题专项整治工作，有效提升了教师的政治素养和职业道德水平。结合实际坚持开展了师德师风承诺书、自查自纠、警示教育、师德考核、标兵评选等活动。切实增强了广大教师事业心、责任感和敬业精神。培养出一大批默默无闻、爱岗敬业、无私奉献、工作务实的好老师。2.教师队伍建设层层推进。学校坚持把教师的校本培训作为最好的福利，两年来累计培训经费近6万元，培训费用达到了经费的10%以上。本学期累计派出64人次教师赴浙江诸暨、西安等区内外交流学习，效果非常明显。我们每次走出去请进来的学习模式是：记写笔记—撰写体会-—-会上作学习报告（或专题讲座）---优秀作品投向《安塞教育》等。）特别是我们依托校内名优教师资源开展了名优教师结对帮扶青年教师等系列活动，带动了一大批年轻教师快速成长。目前学校已推送出16名省市区级教科研工作先进个人、学科带头人、教学能手（王焕焕、郭莉婷、李正正等，今年的区级教学能手大赛中又有贺凯、呼云晓2名老师入选），学校教师骨干队伍三级方阵正在形成。3.注重班主任队伍管理和育人能力的提升。组织开展了班主任经验交流座谈会、“文明班级、文明宿舍”现场观摩、“赋能班主任聚力新成长”班主任技能大赛等活动，同时先后派出多名班主任参加了省市培训交流活动。充分发挥班主任在学校教育管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平。四、落实立德树人，着力培养学生良好习惯和健全品格。1.探索形成了“1234”序列化学生德育模式。“模式的形成和不断地探索实践，培养了学生学会学习、健康生活的良好习惯，塑造了学生阳光自信的健全品格，学生的自我教育与管理能力得到有效提升。2.重视校园环境文化建设，凸显了环境育人功能。学校紧紧围绕办学理念和育人思想来设计校园、班级宿舍环境文化，精心设计“延安精神永放光芒”红色文化长廊，将党的教育方针、社会主义社会主义核心价值观、延安精神、红色革命故事、党风廉政文化、中华优秀传统文化等内容融入校园、班级、宿舍文化当中，让师生在潜移默化中受到教育。3.通过学生教育实践活动的有效开展，培养了学生良好习惯。坚持开展了“三节三爱”、“弘扬延安精神争做沿小新时代好少年”评选活动、家校周末德育实践活动等；同时学校利用重要节点、重大节日开展了丰富多彩的主题教育活动（开学初德育处组织召开了入学教育会、寄宿生文明生活会，十月份“童心向党歌盛世强国有我勇担当”国庆歌咏比赛、庆元旦趣味游园活动等）。活动开展以来，学生的综合素质逐步提升，孩子们也更热爱班集体了，更喜欢学校了。4.扎实做好了控辍保学和教育精准扶贫工作。学校按照教体局要求认真落实了控辍保学“日查周清月报”等各项工作，全体教师通过结对帮扶、实地家访、送教上门、面对面交流、手把手指导等方式对六十一名贫困家庭学生进行了有效的物质、思想心理、学习等方面的帮助，这些孩子各方面都有很大的进步。5.抓安全工作时刻不松懈，确保了校园平安和谐。学校全面贯彻落实上级安全工作精神，进一步完善了安全防范制度，加强了门卫管理、与班主任、学生、家长层层签订安全目标责任书，落实了各项安全措施，做到了每天检查安全、每周排查安全、每月总结上报安全。1.重过程抓常规。坚持一月组织一次教学常规检查，（教案作业笔记听课等）面向全体，发现问题，解决问题，规范过程，落实“双减”。2.学榜样树典型。组织开展了“观摩互学习 共研促成长”骨干教师示范课、新教师汇报课、赛教等活动，举行了“墨香致远笔尖生辉”教案、作业、学习笔记、读书笔记展示评比活动，分学科组织了公开课展示活动，促进教学常规走向高标准高质量。3.研课标说教材。坚持组织开展一次“精研课标明方向细说教材促远航”课标教材研说活动，通过对课标教材的学习研究和讨论，帮助教师熟悉教材，提高课堂教学效率。4.重阅读提素养。学校制定了书香校园建设实施方案，组织举办了“书香致远悦读共享”好书分享、讲故事大赛等校园读书系列活动，校园书香氛围日渐浓郁，书香校园建设初见成效。5.抓科研出成果。学校坚持科研兴校，实施校本研修和课题研究带动战略，促使教科研工作扎实开展、开花结果。现有3个省级规划课题、4个市级规划课题、8个区级规划课题、11个市级微型课题顺利结题，2个市级规划课题、3个市级微型课题正在研究结题中。学校教科研工作得到了市区教研室的充分肯定，提高了教师课题研究能力，教科研质量得到了进一步提升。6.扎实开展了电化实验教学工作。今年学校顺利通过了市级智慧校园创建工作，组织了一线教师进行了人工智能赋能教育教学、智慧校园建设等方面的培训，及时完成了各种新信息化平台工作任务。在延安市第四届中小学人工智能暨创客大赛中，白轩华、安静怡两位同学获市级一等奖，学校也荣获优秀组织单位奖。7.加强了艺体教育和劳动教育，促进了学生全面发展。8.扎实做好课后服务工作。学校始终围绕服务学生的中心，不断加强过程监控，及时总结好的经验做法，采取了贴近学生实际、开展形式多样、生动活泼的辅导答疑及相关活动，形成了快乐成长与学习效果双赢的良好局面，达到了预期目标，得到了学生和家长的认可。五、改善办学条件，保障学校教育教学有序发展1.科学、有效改善办学条件。在上级领导的关心支持下，学校改扩建了音乐美术专用教室各一间，解决了优质均衡创建部室面积不达标的问题；更换了教室门窗、智慧黑板、护眼灯等工程；目前正通过协调支教单位及慈善机构等社会团体，进一步改善了学校办学条件。2.精心做好了“校园”餐工作。学校严格按照食堂食品安全“十统一六到位”管理模式，进一步规范了“校园餐”管理，严把了“监督关”，邀请家长代表每月一次来学校进入灶房、餐厅参与灶务管理。给师生提供了健康、可口的营养餐，整体情况良好。3.严格按照规定扎实认真落实了“两免一补”和学生营养餐改善计划等等惠民政策。规范财务管理，学校始终把有限的财力最大限度的投入到教师和学生中来。每年投入占到学校经费的三分之二以上，把钱花在点子上，实现钱的最高效能化。总之，经过全校师生的努力，学校办学水平进一步提升，教师专业化水平不断提高，学生素质教育得到了进一步落实，顺利迎接了省市区级各类检查、调研、评估，得到了各级领导的充分肯定，学校也先后荣获市级平安校园和市级德育工作先进集体，社会满意度全面提升。但是学校还存在一些问题，比如进一步的精细化管理，进一步的优化教师队伍建设（富裕教师较多，教师业务素养还需培养提升），转变教风、促进学风，进一步的推进课程改革、全面实施素质教育，进一步的改善办学条件等。我们今后会进一步总结经验、扬长避短，着力在优化学校内部精细管理上下功夫，在高效课堂和校本研修上做文章，在教师专业发展和学生良好习惯养成上求突破。相信只要我们心往学校教学与管理发展一处想，劲往教师和学生成长一处使，沿小的明天一定会更美好。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年9月被安塞区教育体育局评为“目标责任考核先进集体”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无。 | |