延安市安塞区高级中学
发布时间：
2026-04-13 12:08
| 单位名称 | 延安市安塞区高级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育。 | |
| 住所 | 延安市安塞区金明街道办城北社区 | |
| 法定代表人 | 徐岩涛 | |
| 开办资金 | 1778万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市安塞区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1128万元 | 1085万元 | |
| 网上名称 | 安塞高级中学.公益 | 从业人数 331 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，学校在区委区政府及教育主管部门的领导下主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况一、强化党建引领，筑牢发展根基1.深化党建融合模式。坚持“党建+”工作思路，将延安精神与办学实践深度结合，实施“双培养”工程，设立党员先锋岗，推动党组织成为改革发展的核心力量。把党建工作与德育教育、思政课建设紧密融合，通过升国旗育人课、党员教师示范课等形式，强化师生爱党爱国意识，坚定理想信念。2.规范组织生活开展。严格落实“三会一课”制度，定期召开党员大会、支委会和党小组会，组织党员教师参与专题学习与研讨交流。借助教育管理年会、党建工作会议等平台，分享AI在党建工作中的应用案例，提升党建工作数字化、规范化水平。3.彰显党建示范效应。在集团化办学、校际交流、名师送教等重点工作中，党员教师主动担当作为，发挥先锋模范作用。通过党建引领凝聚全校共识，营造干事创业、争先创优的良好氛围，为学校高质量发展提供坚强政治保障。二、深化集团化办学，构建发展新格局1.完善集团治理体系。本学期，以安塞区高级中学为总校，安塞区实验中学及沿河湾镇中心小学为分校的教育集团正式揭牌运行，构建“高中带初中、初中牵小学”的全学段一体化办学格局。推行“年级管委会”负责制，将职能部门优化为教学服务中心、学生发展中心等，实现管理体系扁平化，提升决策与执行效能。2.推动资源共享增值。总校与分校在课程衔接、师资交流、管理经验共享等方面深度联动，形成“小学打基础、初中强衔接、高中创品牌”的育人链条。共享海亮教育在线资源库与本校优质教研资源，通过教学视导、名师送教等形式，推动优质教育资源向基础教育全链条延伸，促进区域教育均衡发展。3.扩大对外交流影响。本学期先后接待山西永和县、四川剑阁县等7批政府教育考察团来校交流，分享集团化办学与质量提升经验。《腾讯网》《新华网》等主流媒体专题报道学校发展成果，学校被确定为“校长研修公益项目场景教学基地”，区域示范引领作用凸显。三、聚焦教学核心，提升育人质量1.深化课堂教学改革。全面推广“345”高效课堂模式，创新“三学”“四问”“五步”课堂流程，强化学生主体地位与思政元素融入。成功承办延安市“振兴乡村教育名师引领行动”高中段送教活动，组织40余节校级名师示范课与20余场学科节实践活动，推动教学理念与方式革新。2.强化教研与教师成长。举办第四届教育管理年会，聚焦“AI赋能学校高质量发展”主题，开展专题培训、案例展示等系列活动。深化“青蓝工程”，组建师徒帮扶团队，组织教师参加各级各类培训850余人次，校际交流与跨学段研讨常态化开展。在研省级课题1项、市级课题6项、区级课题5项、校级微课题15项，形成以研促教良好氛围。3.推进教育数字化转型。在高三、高二年级3个学科试点智能阅卷机，批阅效率提升90%，通过学情分析报告实现精准教学。启动AI智慧自习室筹建工作，完成方案论证与场地勘察，计划下学期投入试用。组织数字化专题培训，提升师生数字素养，推动人工智能与教育教学深度融合。4.优化教学常规管理。推行年级扁平化、精细化管理，落实“年级检查周小结、学校学段检查”制度，组织2次教学常规专项检查，覆盖全体教师。高质量完成2次全校性考试组织与分析反馈，精准指导教学改进；顺利完成2026届高考报名系列工作，实现“零差错、零遗漏”。四、坚持德育创新，促进学生全面发展1.完善思政育人体系。与陕西师范大学、延安大学马列学院签订思政课建设合作协议，构建“四位一体”思政课建设框架，形成“三课联动”“三境共育”“三文化融合”的育人路径。申报省级、市级思政课建设文本类成果，思政教育特色鲜明。2.强化学生管理与安全保障。重组优化学生会与学生自管队伍，查处违规违纪行为376件（次），维护校园秩序。加强学生公寓管理，落实宿管例会与安全排查制度，开展消防演练、防校园欺凌等专题教育，发放各类安全告家长书6次，筑牢校园安全防线。3.丰富德育与实践活动。组织高一年级1800余名新生军训与入学教育，印发《新生导航》手册。成功举办体育节、学科节、文化艺术节、元旦文艺汇演等活动，开展远足研学、红歌大合唱等特色活动，寓德育于实践之中。完成高一新生全员体检与全校学生体测、视力检测，保障学生身心健康。二、取得主要社会效益(一)、深化年级分层育人，彰显特色发展成效1.高一年级筑牢衔接根基。以“平稳过渡、立德树人、提质增效”为核心目标，构建“学生自主管理+教师引导”模式，通过三级反馈机制、常态化谈心交流营造有序关怀氛围。实施“初高中衔接”与分层提升策略，开展30余节教学视导、示范课与汇报课，借助过渡作业、学习小组等助力学生适应高中学习。组织红歌合唱、体育节、学科节等丰富多彩的德育与实践活动，推行作息打卡、笔记展评等习惯养成措施，建立学生个性化成长档案与班级积分激励机制，全科及格率稳步提升，学生集体意识与自主学习能力显著增强。2.高二年级深化特色发展。聚焦学生全面成长，打造“歌唱黄河・传承精神”系列化升国旗育人课程，厚植家国情怀。创新备课组活动形式，开展“同课异构”“高考真题研做”等教研活动，强化教学常规与学科建设。成功举办“家长开放日”、体育节、元旦晚会等活动，拓展家校共育渠道，丰富学生校园生活。完善德育精细化管理，落实卫生责任区制度、纪律巡查反馈机制，加强学生公寓安全管理与日常行为规范引导，学生精神风貌与综合素养持续向好。3.高三年级精准备考攻坚。立足县域学情实际，锚定高考目标，将升学指标精准分解至班级、落实到教师，建立“责任领导包抓制”与“导师制学习小组”。构建“命题趋势+学情漏洞”双向教研体系，针对偏科问题开展“一对一靶向辅导”，以“鼓励+改进”为导向优化阶段评价机制。强化备考保障，完善日常管理细则，结合本土资源开展爱国励志教育，通过“入户沟通”“优生帮扶”等举措关爱学生身心，在多轮模考中实现特控线、本科线上线人数稳步攀升，为高考决战奠定坚实基础。（二）、优化后勤保障，提升服务效能1.完善基础设施建设。暑假期间完成男生宿舍地板更换、师生宿舍及办公室断桥窗户更换、集体办公室粉刷等工程。开学前开展全校设施设备拉网式排查，维修更换课桌椅、床铺260余付，修补运动场破损区域，保障开学工作平稳启动。2.规范后勤管理流程。严格执行物资采购制度，坚持“按需采购、质优价廉”，规范大额招标与小额比价流程，确保教学办公物资供应。健全校产与财务管理制度，落实财务公开与四笔会签制度，杜绝乱收费、乱支出现象。3.严把食品安全关口。强化食材源头管控，规范加工流程，开展食品安全与消防安全培训3次，召开膳食监督家长委员会7次、月调度会议6次。不定时开展食堂巡查与专项检查，确保食材安全、餐具消毒到位，本学期未发生食品安全事故。4.优化校园环境与安全。修剪树木200余棵，补栽月季3000株，完成500余株树木冬季防虫刷白工作。实行环境卫生“分区包干、责任到人”，设置垃圾桶80余个，保障垃圾日产日清。落实24小时安保巡逻与水电工夜间值班制度，开展校园安全排查35次，及时消除安全隐患。三、存在的问题本学年，学校工作虽取得显著成效，但仍存在不足：一是教育数字化应用从“有”到“优”的转化仍需发力，大数据挖掘与应用不够深入；二是集团化办学内涵需进一步深化，分校协同发展机制有待完善；三是部分后勤设施改造进度较慢，精细化管理水平需持续提升；四是作业优化设计与课堂深度变革需继续探索。四、整改措施一是深化课堂革命与数字化转型，扩大智能阅卷应用范围，确保AI自习室投入使用，完善教学大数据应用机制；二是优化集团化办学模式，健全分校联动机制，强化优质资源辐射；三是加快老旧设施改造，提升后勤精细化管理与服务质量；四是持续加强教师队伍建设与思政课创新，完善“五育并举”育人体系，为区域教育高质量发展贡献更大力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年9月被安塞区教体局授予“目标责任考核先进单位”；2025年9月被海亮集团有限公司评为“教育教学质量优胜单位”；2025年10月在西南大学举办的2025好老师成长大会暨第六届“寻找中国好老师”公益活动中，我校获评年度中国“好学校”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |