铜川市耀州区药王山中小学
发布时间：
2026-04-13 11:36
| 单位名称 | 铜川市耀州区药王山中小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 办区域群众满意的教育九年义务教育 | |
| 住所 | 铜川市耀州区药王大道中段 | |
| 法定代表人 | 安琦 | |
| 开办资金 | 1033万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市耀州区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 931.06万元 | 833.72万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及及变更登记的事项，没有违法违规情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况本学期，药王山校区秉持“德育为先、育人为本、质量核心、安全底线”的办学理念，围绕四大核心业务板块有序推进各项工作，全面落实立德树人根本任务。（一）德育工作行为规范管理：组建校领导、教师参与的值周队伍，开展班级卫生、课间纪律检查与流动红旗评选；常态化推进纪律大整顿，通过主题班会、班务记录检查强化班级管理，推荐教师参与班主任基本功大赛。身心健康守护：开展防欺凌、法治教育、预防近视、冬季传染病预防等专题活动，建立学生视力动态档案；制定体育达标训练计划，举办秋季运动会，提升学生体质。实践与协同育人：组织学生参与假期社区实践、传统习俗实践及班级文化建设评比；成立三秦家长学校，召开家长会，建立重点学生台账，提供个性化帮扶与心理疏导。（二）教学工作常规管理规范化：建立每日课堂巡查机制，落实调课报备制度；推行周前备课与检查签字制，对教案、作业批改等开展五次全面检查并闭环整改；推进临界生分层帮扶，规范阶段性监测与期末测评。教研赋能提质：制定校、教研组两级教研计划，每周开展主题教研与集体备课；组织教师参与集团四次大型教研、上级部门培训及学科比赛；推广“AI教研员”与智慧作业本，举办语文整本书阅读、英语小报展等特色活动。多元工作统筹：扎实开展课后延时服务，落实海量阅读计划与控辍保学工作；完成招生宣传、学籍管理、教材征订及“学习标兵”表彰等工作；开展利用征订教材谋利问题专项整治。（三）安全工作预防与巡查机制：秉持“教育为重、预防为主”方针，每周对教学楼、操场等重点区域开展全覆盖安全检查，建立隐患清单与闭环整改机制。组织与制度建设：成立集团总校长挂帅的安全领导小组，修订安全工作责任制与应急预案，健全安全档案；严格执行门禁与值班巡查制度，每月开展防震减灾、消防逃生等应急演练。消防专项整治：新增3个室外消火栓，加装消防压力表，配齐灭火器、应急标志及照明灯；拆除易燃彩钢夹芯板，安装挡烟垂壁与排烟管道，开展消防设施使用培训。（四）少先队工作思想引领：结合“9・18”纪念日、建队日等节点，通过主题宣讲、队会等传递红色基因；利用宣传栏、晨会宣传少先队章程与新时代好少年事迹。活动与评优：规范开展建队日入队仪式、爱国主义宣讲等大型活动，推进中队读书分享、劳动实践等特色活动；评选14名优秀少先队员与1名优秀辅导员。阵地与队伍建设：开展八期红领巾大讲堂宣讲；组织辅导员参与国家级线上培训与区级线下培训，鼓励技能竞赛；选拔少先队员组成监督岗，参与校园自主管理。二、取得的社会经济效益（一）社会效益学生全面发展：学生思想道德素养显著提升，文明行为养成成效明显，家国情怀与文化自信增强；学业水平稳步提高，实践能力、身体素质与自主管理能力全面发展，在区级读书分享大赛等活动中斩获佳绩。教育质量认可：通过规范教学管理与教研创新，教学质量获得家长与社会广泛认可，课后延时服务、家校协同育人等举措切实解决了家长后顾之忧，提升了教育服务满意度。安全环境保障：完善的安全防护体系与常态化安全教育，构建了平安校园，有效降低安全事故发生率，为区域教育安全稳定作出贡献；少先队活动丰富了学生课余生活，强化了组织育人功能。（二）经济效益资源高效利用：通过优化教学管理、推进智慧教学，提升了教育资源使用效率，降低了教学运行成本；课后延时服务规范收费与发放，实现了服务质量与运营效益的平衡。合规节约成本：开展教材征订专项整治，杜绝违规谋利行为，保障了教育经费合规使用；安全设施升级与隐患整治，避免了安全事故引发的经济损失，实现了长远效益最大化。三、存在问题及改进措施一）存在问题德育工作：部分活动对学生思想行为的深层引导不足，活动形式与学生兴趣契合度不高；家校社协同育人资源整合力度欠缺。教学工作：教学常规管理精细化程度不够，个别环节落实不到位；教研活动深度与创新性不足，智慧教学工具应用广度和深度有限。少先队工作：部分中队活动创新性不足；辅导员队伍专业发展不均衡，红领巾阵地利用效率有待提升。安全工作：安全教育形式需进一步创新，家校社协同防护机制可进一步深化。（二）改进措施德育方面：细化分层德育目标，创新活动形式与内容，增强浸润式育人效果；建立家校社协同育人联席会议制度，整合社区、家长资源，拓展育人渠道。教学方面：优化教学管理流程，强化各环节监督考核，推动管理精细化；深化教研改革，聚焦教学重难点设计活动，加强教师数字化教学能力培训，促进智慧教学与课堂深度融合。少先队方面：鼓励中队结合学情设计特色活动，打造活动品牌；建立辅导员培养帮扶机制，均衡专业发展水平；优化红领巾阵地功能，丰富宣讲内容与形式，提升使用效率。安全方面：采用情景模拟、线上互动等多元形式开展安全教育；拓宽家校社沟通渠道，构建多方参与的立体化安全防护网络。四、2026年计划2026年，校区将以问题为导向，聚焦核心任务持续发力，推动教育教学质量再上新台阶：（一）德育工作提质深化德育体系建设，构建“分层目标、多元载体、协同育人”的德育新格局。完善家校社协同机制，开展家长课堂、社区实践共建活动；加强心理健康教育队伍建设，健全学生心理危机干预机制。（二）教学工作增效推动教学管理向精细化、规范化全面迈进。持续优化常规检查与反馈机制，深化临界生帮扶与个性化教学；创新教研活动形式，开展跨学科教研、课题研究等，提升教研实效性；加大智慧教学推广力度，实现教学工具应用全覆盖，培养学生自主学习能力；筹备特色学科展示活动，打造教学品牌。（三）安全工作筑牢进一步完善安全管理机制，常态化开展安全隐患排查与整改，加大安全设施投入；丰富应急演练内容与形式，提升师生应急处置能力；深化家校社安全协同，开展“安全文明家庭”创建活动，形成安全育人合力。（四）少先队工作升级加强少先队阵地建设，扩容红领巾大讲堂内容，打造线上线下联动的宣讲平台；实施辅导员能力提升计划，组织技能竞赛与交流研讨；创新少先队活动形式，结合时代热点开展志愿服务、科技体验等活动，增强组织吸引力与育人效能。2026年，校区将继续秉持办学初心，凝心聚力、真抓实干，破解发展难题，提升办学质量，为学生全面发展与终身成长奠定坚实基础，奋力谱写教育事业发展新篇章。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |