武功县普集街道办北营中心小学
发布时间：
2026-04-13 11:07
| 单位名称 | 武功县普集街道办北营中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县普集镇北营村 | |
| 法定代表人 | 梁浩 | |
| 开办资金 | 434.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 493万元 | 494万元 | |
| 网上名称 | 武功县普集街道办北营中心小学.公益 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，涉及法人变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、开展的业务情况本年度，我校立足小学教育教学规律，围绕“教学提质、德育铸魂、师资赋能、校园安全、后勤保障”五大核心业务，统筹推进各项工作落地见效。1、教学工作严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足语数英、音体美、科学、道法等所有课程，抓实备课、上课、作业、辅导、评价“教学五环节”，开展集体备课、公开课、优质课评比等教研活动4次，覆盖所有学科和教师，有效提升课堂教学效率。针对不同年级学生特点，推行分层作业设计，严控作业总量和时长，切实减轻学生课业负担。2、德育工作以主题教育为主线，开展爱国主义、文明礼仪、安全教育、劳动教育等主题班会5场，组织校园艺术节、运动会、读书节等文体活动2次，将德育融入日常教学和校园生活，培养学生良好的行为习惯和道德品质。师资建设方面组织教师参加各级各类培训26人次，开展校内师徒结对、教学研讨、技能竞赛等活动，提升教师专业素养和教学能力，多名教师在区级教学评比中获奖。4、安全工作校园安全工作常抓不懈，落实校园封闭管理、晨午检、安全隐患排查等制度，开展消防、防溺水、交通安全等应急演练2次，实现安全事故零发生。后勤保障工作围绕教学需求，优化校园环境，完善教学设施，做好食堂、校车、物资采购等服务工作，为教育教学顺利开展提供坚实支撑。此外，我校扎实推进家校社协同育人，召开家长会1次，组织家长学校、家庭教育指导讲座1场，联动社区开展实践活动1次，构建起“学校为主、家庭尽责、社区参与”的育人体系。二、取得的社会经济效益我校作为区域基础教育重要阵地，始终坚持教育的公益性和普惠性，本年度办学的社会经济效益逐步凸显。通过扎实的教育教学工作，我校学生在学业成绩、综合素质等方面均有显著提升，本年度期末检测中，各学科合格率、优秀率较上一年度分别提升10%和15%，学生在区级文体、科技竞赛中获奖3人次。学生良好的行为习惯和综合素养得到家长和社区的广泛认可，校园文明风尚辐射周边社区，带动区域文明素养提升。我校积极履行社会责任。开展留守儿童、困境儿童帮扶工作，建立一对一帮扶档案21份，通过学业辅导、心理疏导、物资帮扶等方式，保障特殊群体学生平等接受教育，彰显教育温度。我校严格落实义务教育阶段“零收费”政策，规范经费使用和资产管理，优化资源配置，将有限的教育经费重点投入到教学设施改善、师资培训、校园安全等核心工作中，实现教育资源的高效利用。通过后勤精细化管理，降低办学运营成本，提升经费使用效益，确保学校各项工作有序开展，获得了社会各界的一致好评。三、存主要问题对照教育高质量发展的要求和家长对优质教育的期待，我校在本年度工作中仍存在一些亟待解决的问题。教学教研深度不足，教研活动多以常规备课、听课评课为主，针对新课标、新教法的专题研究较少，部分教师教学理念陈旧，课堂教学创新意识不强，分层教学、个性化辅导的落实不够到位，对学困生的转化效果不够理想。师资队伍建设存在短板，我校青年教师占比较高，部分青年教师教学经验不足、专业能力提升较慢，骨干教师数量偏少，辐射引领作用未能充分发挥；教师培训形式较为单一，与教学实际结合不够紧密，培训效果有待提升。德育工作融合度不高，德育与学科教学的结合不够深入，部分教师重智育轻德育，德育活动形式略显传统，针对性和实效性有待加强，学生良好行为习惯的养成教育仍需持续发力。家校社协同育人机制不够完善，部分家长家庭教育理念落后，参与学校育人的积极性不高；学校与社区的联动不够常态化，协同育人的内容和形式较为单一，未能充分整合社区资源为教育教学服务。校园基础设施和特色建设有待提升，部分教学设施设备老化，信息化教学手段的应用不够普及；学校特色课程建设滞后，未能形成具有本校辨识度的办学特色，学生个性化发展的平台不够丰富。四、整改措施针对以上存在的问题，我校坚持问题导向、目标导向和结果导向相结合，精准制定整改措施，明确整改责任和时限，确保问题整改落地见效。深化教学教研改革，成立新课标研究小组，围绕核心素养培育开展专题教研活动，每月至少组织1次跨学科教研；完善教学评价体系，将课堂教学创新、分层作业落实、学困生转化等纳入教师教学评价；推行“推门听课”制度，加强课堂教学督导，督促教师改进教学方法，提升课堂教学质量。强化师资队伍建设，优化师徒结对机制，明确骨干教师的帮扶职责，定期开展青年教师教学基本功培训和竞赛；丰富教师培训形式，采取“走出去、请进来”相结合的方式，邀请专家到校指导教学，组织教师到优质学校交流学习，将培训内容与教学实际紧密结合，提升培训的针对性和实效性；建立教师专业成长档案，跟踪教师成长过程，激励教师主动提升专业能力。提升德育工作实效，树立“全员德育、全程德育、全方位德育”理念，将德育目标融入各学科教学大纲，要求各学科教师挖掘教材中的德育元素，实现德育与智育深度融合；创新德育活动形式，结合学生年龄特点开展体验式、实践性德育活动，加强行为习惯养成教育，建立学生行为习惯评价机制，及时纠正学生不良行为。完善家校社协同育人机制，定期开展家庭教育指导活动，邀请专业讲师为家长讲解家庭教育知识，提升家长家庭教育能力；建立家长志愿者队伍，鼓励家长参与学校管理和活动组织；与社区签订协同育人协议，常态化开展社区实践活动，整合社区图书馆、科技馆、文化场馆等资源，为学生提供课外实践平台，形成家校社育人合力。改善办学条件，优化特色建设，积极争取上级教育部门资金支持，更新老化教学设施设备，推进校园信息化建设，开展教师信息化教学能力培训，普及多媒体、在线教学等信息化教学手段；结合学校实际和学生特点，规划建设书法、美术、足球、经典诵读等特色课程，成立特色社团，配备专业指导教师，打造具有本校特色的办学品牌，为学生个性化发展提供更多平台。五、下一步工作打算下一年度，我校将以“提质增效、特色发展”为核心目标，紧扣义务教育优质均衡发展要求，补短板、强弱项、扬优势，推动学校教育教学工作再上新台阶。坚持教学核心地位，持续深化课程改革和教研创新，抓实教学五环节，完善分层教学和个性化辅导体系，力争各学科合格率、优秀率再提升10%以上；加强教学质量监测，建立健全质量分析反馈机制，及时调整教学策略，确保教学质量稳步提升。打造高素质师资队伍，继续加大教师培训和培养力度，重点培育骨干教师和学科带头人，力争新增区级骨干教师2名；完善教师考核激励机制，将教学成果、教研业绩、学生评价等纳入考核，充分调动教师工作的积极性和主动性。深化德育铸魂工程，持续推进德育与学科教学深度融合，丰富德育活动载体，加强爱国主义、劳动教育、心理健康教育等，健全学生综合素质评价体系，促进学生德智体美劳全面发展。健全家校社协同育人体系，常态化开展家校沟通和家庭教育指导，深化与社区的合作，整合校内外优质资源，开展更多形式多样的课外实践活动，让学生在实践中增长才干、提升素养。推进校园特色建设和优质发展，加快特色课程和社团建设，打造校园特色文化品牌；持续改善办学条件，优化校园环境，提升信息化教学水平；加强与区域内优质学校的交流合作，学习先进办学经验，推动我校教育教学工作向优质化、特色化、品牌化发展。六是抓实校园安全和后勤保障，持续完善安全管理制度，常态化开展安全隐患排查和应急演练，筑牢校园安全防线；推进后勤服务精细化管理，提升食堂、物资管理等服务水平，为师生提供更加安全、舒适的学习和工作环境。本年度，我校各项工作虽取得一定成效，但仍存在诸多不足。下一年度，我校将以更加坚定的决心、更加务实的作风、更加有力的举措，凝心聚力、真抓实干，不断破解办学过程中的难题，持续提升教育教学质量和办学水平，努力办好人民满意的小学教育，为区域基础教育高质量发展贡献更大力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 我校2025年被北营中心小学党支部评为目标考核先进集体；目标任务综合考核先进集体；教育教学质量先进集体。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |