铜川市耀州区庙湾镇中心幼儿园
发布时间：
2026-04-13 10:57
| 单位名称 | 铜川市耀州区庙湾镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | |
| 住所 | 铜川市耀州区庙湾镇春林路 | |
| 法定代表人 | 张丹 | |
| 开办资金 | 110万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市耀州区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 429.01万元 | 442.08万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 业务开展情况本年度，我园始终将园内工作与幼儿园各项工作深度融合，以知识引领园所发展，把立德树人作为根本任务。一是加强政策学习，组织全体教职工学习教育相关政策法规，定期开展师德师风专题学习会，学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿教师职业道德规范》，树立教职工正确的教育观、儿童观和价值观。二是狠抓师德师风建设，开展师德标兵评选、优秀教师事迹分享等活动，引导教师坚守教育初心，做到关爱幼儿、爱岗敬业、廉洁从教，杜绝违规违纪行为，全园形成了风清气正、团结奋进的良好工作氛围。三是发挥党员先锋模范作用，党员教师带头参与教研、公开课、志愿服务等活动，在各项工作中以身作则、率先垂范，带动全体教职工履职尽责，切实将党建成果转化为育人实效。保教工作是幼儿园的核心工作，我园始终坚持以幼儿发展为中心，不断优化教学模式、丰富课程内容、夯实保教常规，让幼儿在快乐中学习、在探索中成长。规范保教常规，夯实教学基础。严格制定并落实幼儿一日活动作息表、班级周计划，规范备课、游戏、活动等各环节流程，做到教学有计划、活动有方案、过程有记录、期末有总结。定期开展保教常规检查，对教师的教案撰写、幼儿成长档案记录、区域活动创设等进行细致督查与反馈，及时整改问题，不断提升保教工作的规范性。立足幼儿年龄特点，围绕五大领域开展教学活动，注重知识的生活化、游戏化渗透，让幼儿在轻松的氛围中积累经验、习得本领。创新课程模式，丰富教学内涵。立足园本实际，构建“基础课程+特色课程+生成课程”相结合的课程体系。基础课程紧扣幼儿发展目标，扎实开展语言表达、科学探究、艺术创作、体能锻炼等常规教学；特色课程打造自然探索、趣味手工、绘本阅读、传统礼仪等内容，开辟班级种植区，组织幼儿参与播种、浇水、施肥、收获的全过程，引导幼儿观察植物生长规律，培养幼儿的劳动意识和探索精神；生成课程依托幼儿的兴趣点，开展“秋天的落叶”“冬天的秘密”“红彤彤的年”等主题活动，让幼儿成为活动的主体，在自主探究中解决问题、发展能力。3.深化游戏化教学，凸显幼儿主体地位。坚持“游戏是幼儿的基本活动”理念，把游戏贯穿于幼儿一日生活中。各班精心创设角色扮演区、建构区、美工区、益智区等多元化区域活动空间，投放充足的低结构游戏材料，让幼儿在自主选择、自由游戏中锻炼动手能力、合作能力和思维能力。本年度，我园开展了“值日生活动”“自理能力大赛”“户外自主游戏观摩”等活动，幼儿在游戏中学会分享、合作、表达，充分释放天性与潜能。同时，教师做好游戏观察与记录，及时梳理游戏中的教育契机，撰写游戏案例，不断提升游戏指导能力，让游戏真正成为幼儿学习与发展的重要载体。4.关注个体差异，实施个性化教育。尊重幼儿的发展差异和个性特点，为每位幼儿建立成长档案，动态记录幼儿的日常表现、发展进步和个性特长。针对不同能力水平的幼儿制定个性化指导方案，对语言表达较弱、动作发展迟缓的幼儿给予耐心引导和专项训练，对能力突出的幼儿提供拓展性活动，做到因材施教、精准施策，让每个幼儿都能在原有水平上得到最大限度的发展，切实保障幼儿的成长不落下、不掉队。二、取得的社会效益和经济效益1.强化教师专业培训，提升教学能力。制定分层培训计划，针对新教师和骨干教师开展差异化培养。本年度组织全园教师开展园本教研活动20余次，聚焦游戏化教学、幼儿行为观察、生成课程设计等核心主题开展研讨，分享教学经验、解决教学难题；选派教师参加省、市、区级各类学前教育专题培训、观摩学习活动，参训教师返园后开展二次培训，将先进的教育理念和教学方法传递给全体教师，实现资源共享、共同进步。鼓励教师积极参与教学技能大赛、论文撰写、案例评比等活动，以赛促学、以研促教，教师的专业素养和教学水平显著提升。2.抓实保育队伍建设，提升保育质量。组织保育员开展保育技能专项培训，内容涵盖幼儿日常护理、卫生消毒、膳食搭配、应急处理、午睡安抚等方面，邀请保健医生进行现场实操指导，定期开展保育技能考核与评比。通过经验分享会推广实用的保育技巧，不断提升保育员的专业能力和责任意识。要求保育员严格落实保育常规，细心照料幼儿的饮食、起居、盥洗等生活环节，配合教师开展教学活动，做到保教结合、教养并重。3.凝聚团队合力，营造和谐氛围。定期开展教职工团建活动、座谈会，倾听教职工的心声与诉求，及时解决工作和生活中的困难，增强团队的凝聚力和向心力。全园教职工互帮互助、团结协作，形成了爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好工作风气。三、目前学校存在的问题和整改措施：在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，本年度工作中仍存在一些不足和亟待改进的问题：一是园本课程的特色化建设还需进一步深耕，课程的创新性和本土化结合度不足，生成课程的开发与实施能力有待提升；二是教师的教育科研能力参差不齐，部分教师参与课题研究、论文撰写的积极性不高，教研成果的转化与应用不够充分；三是家园共育的深度还需加强，部分家长参与幼儿园活动的积极性不高，家庭教育与幼儿园教育的衔接还需进一步紧密；四是幼儿户外活动的场地和器械种类有限，一定程度上限制了幼儿体能锻炼和自主探索的空间。以上问题，既是我们工作的短板，也是今后努力的方向，我园将正视问题、直面不足，认真梳理总结，制定切实可行的改进措施，在后续工作中逐步整改完善。四、下一步工作思路2026年，庙湾镇中心幼儿园将继续秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园初心，以问题为导向，以质量为核心，立足实际、锐意进取，稳步推进各项工作提质增效。来年我们将重点做好以下工作：一是深耕园本课程建设，结合本土文化和幼儿特点，打造具有本园特色的课程体系，丰富课程内容与形式，提升教学的趣味性和实效性；二是持续加强师资队伍建设，加大教师培训和教研力度，鼓励教师参与课题研究和教学创新，着力提升教师的专业素养和科研能力；三是深化家园共育内涵，创新家园活动形式，开展针对性的家庭教育指导，提高家长参与度和认可度，真正形成家园携手、协同育人的良好格局；四是持续筑牢安全与保育防线，不断完善安全管理制度和应急预案，优化保育保健细节，为幼儿的健康成长保驾护航；五是逐步优化园所环境和硬件设施，合理规划户外活动场地，增添体育和游戏器械，为幼儿提供更广阔的探索与成长空间。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |