武功县贞元镇中心小学
发布时间：
2026-04-13 10:40
| 单位名称 | 武功县贞元镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县贞元镇西伊店村 | |
| 法定代表人 | 郝小谋 | |
| 开办资金 | 762万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 839.5万元 | 841.5万元 | |
| 网上名称 | 武功县贞元镇中心小学.公益 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一、开展的业务情况（一）教学工作1.严格按照国家课程标准开足开齐各类课程，涵盖语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等学科，确保学生能得到全面且均衡的教育培养。2.积极组织教师参与各类教学研讨活动，累计开展校内公开课、示范课73节，参与校际交流活动6次，通过听课、评课等环节，不断提升教师教学水平，促进教学方法的改进与创新。（二）德育工作1.围绕社会主义核心价值观开展丰富多彩的主题教育活动，如主题班会、国旗下讲话、校园文化节等，全学年累计举办主题活动20余次，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2.注重学生行为习惯养成教育，通过设立文明监督岗，对学生日常行为规范进行监督与引导，校园文明程度显著提升，学生遵规守纪意识明显增强。（三）校园安全保障1.建立健全校园安全管理制度，加强安全隐患排查力度，本学年组织了10余次全校性的安全大检查，涵盖消防设施、食品卫生、校园设施设备等方面，对发现的安全隐患及时整改到位，确保校园安全零事故。2.定期开展安全教育活动，包括交通安全、消防安全、防溺水安全等专题讲座及应急演练，全学年共组织各类安全演练8次，有效提高了师生的安全意识和应急处置能力。（四）师资队伍建设1.积极组织教师参加各级各类培训，线上培训累计参与人次达36，线下外出培训15人次，涵盖学科教学、教育技术应用、师德师风建设等多方面内容，教师专业素养得到进一步提升。2.实施教师成长激励机制，通过评选优秀教师、教学能手等荣誉称号，鼓励教师在教学教研等方面积极进取，本学年共有6名教师获得镇级及以上相关荣誉。二、取得的社会经济效益（一）社会效益1.学校教育教学质量的稳步提升，为贞元镇及周边地区培养了大量具备良好品德和扎实知识基础的学生，为当地社会发展输送了优质的后备人才资源，得到了家长和社会各界的广泛认可与好评。2.积极开展家校合作活动，本学年举办家长会、家长学校讲座等活动5次，增进了家校之间的沟通与联系，形成教育合力，促进了社区和谐发展。3.学校多次组织学生参与社会实践活动，如走进敬老院关爱老人、参与社区环保行动等，传播正能量，在全镇营造了良好的社会风尚，提升了学校的社会美誉度。（二）经济效益1.作为义务教育阶段的公立小学，为当地学生提供免费的优质教育服务，减轻了家庭的教育经济负担，使得更多家庭能够让孩子享受到公平而有质量的教育，从一定程度上间接助力了当地经济发展，保障了居民生活的稳定与幸福。三、存在主要问题（一）教学设施方面部分教学设备老化陈旧，如多媒体教学设备、实验室器材等，出现故障频率较高，影响了正常的教学活动开展，且更新资金缺口较大，难以及时全面更换。（二）师资队伍方面1.教师队伍存在学科结构不均衡的情况，像音乐、体育、美术等专业教师相对短缺，部分课程需要其他学科教师兼任，影响了课程教学质量的专业性和丰富性。2.优秀教师流失现象仍有存在，由于学校地处乡镇，在待遇、发展机会等方面相对城区学校存在一定差距，导致部分骨干教师流向城区，影响了师资队伍的稳定性和整体实力。（三）校园文化建设方面校园文化活动形式和内容有待进一步创新与丰富，目前的校园文化建设在深度和广度上还不够，对于学生的吸引力和感染力还需增强，难以充分发挥校园文化对学生全面发展的潜移默化的作用。四、整改措施（一）针对教学设施问题1.积极向上级主管部门申请专项经费，同时合理规划学校经费预算，优先安排教学设备更新资金，逐步对老化陈旧的设备进行更新换代，保障教学活动的正常开展。2.建立教学设备定期维护保养制度，与专业维修团队合作，加强对现有设备的日常维护，延长设备使用寿命，降低设备故障率。（二）针对师资队伍问题1.通过特岗教师招聘、教师交流轮岗等方式，积极引进和补充音乐、体育、美术等短缺学科教师，优化教师学科结构，确保各学科教学都能由专业教师授课。2.努力争取上级部门支持，提高教师福利待遇，改善教师工作生活条件；同时，搭建更多校内教师专业成长平台，如设立校内名师工作室、开展师徒结对帮扶等活动，为教师提供更多发展机会，增强教师队伍的稳定性和归属感。（三）针对校园文化建设问题1.成立校园文化建设专项小组，深入调研学生兴趣和需求，结合学校办学特色和地域文化，制定更具创新性和吸引力的校园文化建设方案，丰富文化活动形式和内容，如增加传统文化体验活动、科技创新竞赛等。2.加强校园文化宣传推广，利用校园广播、宣传栏、校园网等多种渠道，对校园文化活动进行全方位宣传，营造浓厚的校园文化氛围，提高学生参与度和认同感。五、下一步工作打算（一）持续优化教学质量1.进一步深化课堂教学改革，探索适合本校学生特点的教学模式，鼓励教师运用信息化教学手段，打造高效课堂，提高课堂教学效率和效果。2.加强教学资源建设，完善校本课程体系，结合当地历史文化、民俗风情等开发具有本校特色的校本课程，拓宽学生知识面，培养学生的创新精神和实践能力。（二）强化师资队伍管理1.完善教师考核评价机制，建立更加科学合理的师德师风、教学能力、教研成果等多维度考核体系，激励教师不断提升自身素质，提高教学质量。2.定期组织教师开展教育教学反思与交流活动，分享教学经验和心得，共同解决教学中遇到的问题，促进教师团队整体成长。（三）深化校园安全管理1.加强与公安、消防、交通等部门的协作，建立健全校园周边环境综合治理长效机制，为师生营造更加安全、和谐的校园周边环境。2.持续开展安全教育培训活动，创新安全教育形式，如制作安全教育短视频、开展安全知识竞赛等，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。（四）提升校园文化内涵1.按照校园文化建设方案，有序推进各项文化活动和校园环境打造工作，打造富有特色的校园文化景观，让校园的一草一木、一砖一瓦都能承载文化育人的功能。2.加强与其他兄弟学校的文化交流与合作，学习借鉴先进的校园文化建设经验，不断完善本校校园文化建设，使其成为学校发展的强大精神动力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |