武功县贞元镇代家中心幼儿园
发布时间：
2026-04-13 10:33
| 单位名称 | 武功县贞元镇代家中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | |
| 住所 | 武功县代家社区仁义村 | |
| 法定代表人 | 马文昭 | |
| 开办资金 | 230万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 233万元 | 234万元 | |
| 网上名称 | 武功县贞元镇代家中心幼儿园.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我园在上级教育主管部门的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围，努力抓好贯彻落实，完成了年初制订各项目标任务，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的业务情况：（一）教育教学工作：夯实基础，创新模式1.课程体系优化结合农村幼儿生活经验，构建“基础课程+本土特色课程”的教学体系。基础课程严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》，覆盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，通过集体教学、区域活动、户外活动等形式，培养幼儿的基本认知与能力。同时，开发本土特色课程，利用农村的田野、果园、菜园等自然资源，开展“认识农作物”“采摘小能手”“农具小科普”等实践活动，让幼儿在亲近自然的过程中增长见识，激发探索兴趣。2.教学活动创新推行“游戏化教学”模式，将知识点融入各类游戏中，如数学领域的“数玉米”“分豆子”游戏，语言领域的“故事大王”“童谣传唱”活动，让幼儿在玩中学、学中乐。此外，开展园内公开课、优质课评比、教学研讨等活动，组织教师相互听课、评课，分享教学经验，全年共开展教学研讨活动15次，公开课20节，有效提升了教师的教学水平。3.幼儿发展评估建立幼儿成长档案，采用观察记录、作品分析、情景测试等方式，定期对幼儿的各领域发展情况进行评估。根据评估结果，为幼儿制定个性化的成长指导方案，同时向家长反馈幼儿在园表现，形成家园共育的合力，助力幼儿健康成长。（二）幼儿保育工作：细致入微，保障健康1.日常保育规范严格执行幼儿一日生活作息制度，规范入园晨检、晨间活动、进餐、午睡、离园等各环节的保育流程。晨检坚持“一问、二看、三摸、四查”原则，及时排查幼儿健康隐患；进餐环节注重培养幼儿良好的饮食习惯，根据季节变化和幼儿营养需求，科学制定食谱，保证食材新鲜、营养均衡；午睡环节加强巡视，确保幼儿睡眠安全。2.卫生保健管理定期对园内活动室、寝室、玩具、餐具等进行清洁消毒，做好卫生消毒记录，预防传染病的发生。组织幼儿开展卫生健康教育活动，教导幼儿正确洗手、刷牙等卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯。同时，建立幼儿健康档案，按时完成幼儿的疫苗接种查验工作，全年组织幼儿体检[X]次，确保幼儿身体健康。3.安全保育强化围绕交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等主题，开展安全教育活动25次，通过情景模拟、安全演练等形式，提升幼儿的安全意识和自我保护能力。全年共组织消防演练2次、防拐骗演练1次，有效增强了师生的应急处置能力。（三）家园共育工作：携手同行，凝聚合力1.多样化家园沟通充分利用家长会、家长开放日、家访、家长微信群等多种渠道，与家长保持密切沟通。本年度召开家长会2次，组织家长开放日活动1次，教师入户家访2人次，及时向家长传递幼儿园的教育理念、教学安排和幼儿在园情况，倾听家长的意见和建议。2.家长参与活动结合农村家长的实际情况，开展亲子运动会、亲子手工制作、“家长助教”等活动，邀请家长走进幼儿园，参与幼儿的活动。例如，在秋收季节开展“亲子采摘节”，家长和孩子一起采摘果实，体验劳动的乐趣；邀请有特长的家长担任“临时老师”，为幼儿教授手工、农事技能等，丰富了幼儿园的教学内容。（四）师资队伍建设：提升素养，夯实根基1.专业培训制定教师年度培训计划，组织教师参加线上线下各类培训活动，内容涵盖幼儿心理学、教育学、急救知识、本土课程开发等方面。全年组织教师参加县级以上培训11人次，园内自主培训1次，有效提升了教师的专业素养和业务能力。2.教研能力提升鼓励教师参与课题研究和教学论文撰写，围绕农村学前教育的重点、难点问题开展教研活动。本年度，教师共撰写教学论文2篇，其中1篇在县级评比中获奖，有效促进了教师教研能力的提升。二、取得的社会经济效益：（一）社会效益：1.解决农村幼儿“入园难”问题，助力民生保障我园精准对接本村及周边村落学前教育需求，优化招生流程、合理规划班级规模，本年度针对特殊群体幼儿，我们减免部分保教费用、提供爱心餐食补助，切实减轻了农村家庭的育儿负担，让乡村孩子能够享受到普惠、优质的学前教育资源，有效缓解了当地幼儿“入园远、入园贵”的民生痛点。2.填补乡村学前教育空白，推动教育均衡发展作为扎根农村的学前教育阵地，我园严格落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，构建贴合乡村幼儿成长的课程体系，通过“田野课堂”“农事体验”等特色活动，弥补了农村幼儿在早期启蒙、综合素养培养方面的短板。同时，我们与周边村级小学建立幼小衔接联动机制，开展入学适应指导、教学经验共享等活动，为乡村基础教育的优质衔接奠定基础，助力区域内教育资源均衡配置。3.辐射引领乡村文明建设，营造良好育人氛围借助家长开放日、亲子运动会、节日主题活动等载体，我园将科学育儿理念、文明行为规范传递给每一位家长。通过“家长助教”“家风分享会”等活动，引导农村家长重视早期教育，摒弃“重养轻教”的传统观念。此外，组织师生参与乡村环境整治、敬老爱老等公益活动，累计开展志愿服务1次，带动家长及村民共同参与乡村精神文明建设，营造了“家校社共育、文明共践行”的良好氛围。（二）经济效益：1.规范收费与资金管理，保障园所稳定运营严格执行物价部门核定的普惠性幼儿园收费标准，实行收费公示制度，做到收费项目、收费标准、收费依据“三公开”，杜绝乱收费现象。同时，建立健全财务管理制度，合理分配资金流向，将经费重点投入到师资培训、玩教具购置、园所环境改造等核心领域，本年度累计投入部分经费用于提升保教硬件与软件水平，保障了园所各项工作的有序开展。2.盘活农村闲置资源，降低运营成本充分利用乡村本土资源降低办园成本，如联合当地农户开辟“幼儿种植园”，利用废弃农具、秸秆等材料制作教玩具，邀请乡村手艺人、种植大户担任校外辅导员。这些举措不仅丰富了教学内容，还大幅减少了物资采购、外聘师资等方面的支出，实现了资源的高效利用，提升了园所运营的经济性。3.争取政策与社会支持，拓宽经费来源渠道积极申报上级教育部门关于农村普惠性幼儿园的专项补贴，用于改善园所安全设施与教学环境。即有效补充了园所运营经费，为园所的可持续发展提供了坚实的资金保障。三、整改措施1.教育教学整改组建课程研发小组，联合本地农技人员，完善本土特色课程体系，将农事、民俗内容融入五大领域教学；要求教师每节课设计游戏环节，建立幼儿个性化成长档案，每周撰写教学反思。2.师资队伍整改实行“内培+外训”模式，每月开展园内专题讲座，每年选派骨干教师外出学习；建立“老带新”师徒结对机制，每月组织听课评课活动。3.家园共育整改结合农村家长作息，开展夜间家长会、田间家访；设计亲子农事体验、民俗手工等特色活动；针对留守儿童祖辈家长，开展专项育儿指导讲座。4.园所运营整改积极申报上级补贴，链接本地企业捐赠，更新老化玩教具，逐步完善功能室建设；细化安全管理流程，每周排查安全隐患，每月开展防溺水、交通安全等情景化演练。四、下一步工作计划下一年度，我园立足农村学前教育实际，重点推进四项工作：1.教育教学：完善本土特色课程体系，推行游戏化教学，建立幼儿个性化成长档案，开展优质课评比活动。2.师资建设：落实“内培+外训”模式，深化师徒结对机制，围绕教学难点开展专项教研，将教研成果纳入绩效考核。3.家园共育：开展夜间家长会、田间家访，组织亲子农事体验等特色活动，针对祖辈家长开展育儿知识讲座。4.园所管理：争取补贴与社会捐赠，更新玩教具、完善功能室；每周排查安全隐患，每月开展安全演练；规范经费 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |