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武功县幼儿园

发布时间: 2026-04-13 10:09
单位名称 武功县幼儿园
宗旨和业务范围 幼儿教育
住所 武功县普集镇人民路
法定代表人 王雪银
开办资金 99.2万元
经济来源 全额拨款
举办单位 武功县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
117.5万元 117.8万元
网上名称 武功县幼儿园.公益 从业人数  49
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,涉及法人变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2025年度,我园在县教育局的领导下,认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策,按照核准登记的业务范围开展活动,现将有关情况报告如下:一、业务情况(一)健全制度体系,夯实管理根基构建“层级分明、责任到人”的管理制度框架,梳理完善教职工岗位职责、幼儿一日活动规范等20余项制度,明确工作标准与考核办法。建立中层领导巡班制度,覆盖幼儿在园全环节,做到问题即时整改、限期跟进。落实“周检查、月总结、季评比”督导机制,实现管理工作全流程闭环。(二)强师赋能蓄力,筑牢成长之基搭建“分层分类、内外联动”培训体系,组织教师参与国培3人、省培30人、市培36人,开展园本培训20次。以课促研,累计开展推门听课、同课异构等各类教研课74节;聚焦课程建设开展专题教研16次,初步形成“1+3+N”园所课程体系。强化技能考核12次,构建“市—县—园”三级课题研究体系,完成课题结题44项、立项3项。教师队伍成果丰硕,1人获省级大赛奖项,6人崭露头角于市级赛事,40余人在县级竞赛中获奖。(三)践行五育融合,促进全面发展以传统节日、红色主题活动涵养幼儿品格;搭建游戏化课堂、班本课程等四大启智平台,开发36套乡土特色课程;保障每日2小时户外活动,举办春秋两季运动会,开展体能大循环活动;通过非遗体验、乡土创作培育审美情趣;开设农耕微菜园、乡土食光坊等四大实践课堂,让幼儿体悟耕耘价值。(四)强化后勤保障,筑牢安全防线完善消防设施改造,优化校园餐管理,落实食材验收与留样制度,建立设施日常巡检机制。构建全维度安全管理体系,推行“13530”安全教育模式,开展应急演练8次,邀请专业力量进校园讲座。抓实卫生保健工作,完成全园幼儿年度体检,落实晨午检与标准化消毒流程。(五)深化家园共育,凝聚育人合力建立家长会、家长开放日等常态化联系机制,策划亲子运动会、家长助教日等特色活动。成立家长委员会,依托三秦家长学校开展家庭教育讲座,提升家长科学育儿能力。(六)打造育人亮点,彰显园所特色打造早期阅读特色品牌,创设立体化阅读空间,开展系列阅读活动。组织幼儿走进图书馆、消防队等场所开展沉浸式社会实践。与3所园所结对帮扶,依托名师工作室开展送教、联合教研及主题讲座。借助新媒体平台宣传,全年发布工作简报140余条,38篇报道被省市级平台转载。做实普惠性民生服务,开设暑期托管班服务35名幼儿,完成托育资质备案并开班,组织教师参加托育相关培训。二、取得的社会经济效益一是育人成效显著,幼儿文化素养、实践能力与乡土认同感全面提升。二是师资队伍优化,形成可借鉴的培养模式,为区域学前教育赋能。三是示范引领突出,通过结对帮扶助推城乡学前教育均衡发展。四是民生服务提质,暑期托管与托育服务解决家长“看护难”问题,园所社会美誉度显著提升。五是教师专业能力稳步提升,涌现出一批优秀骨干教师。培养省级教学能手培养对象1名、县级教学能手培养对象2名,1人获省级大赛奖项,6人在市级大赛崭露头角,40余人在县级各类竞赛中斩获佳绩,为园所高质量发展注入强劲动力。三、存在的问题一是“农脉承韵”特色课程体系深度不足,部分内容与幼儿需求契合度待提升,成果转化效率需加强。二是教师专业发展不均衡,青年教师成长速度慢,骨干教师辐射作用未充分发挥。三是家园共育协同性弱,部分家长参与积极性不高,家园教育理念衔接不紧密。四是硬件设施存在短板,部分活动场地与教学设备更新慢,难以满足特色课程开展需求。四、整改措施一是深化课程改革,成立研发小组,结合地域资源优化课程内容与实施路径,建立课程评价机制。二是实施“青蓝工程”,组织骨干教师与青年教师结对,开展个性化培训,完善激励机制。三是创新家园活动形式,建立家长资源库,通过线上线下结合普及育儿知识,实现理念同频。四是争取资金支持,更新活动器材与教学设备,增设农耕体验区、非遗手工坊等特色功能区。五、下一年工作计划持续深化管理改革,推动园所管理精细化、科学化。打造特色课程品牌,争创县级特色课程示范园。加强教师队伍建设,力争市级以上课题立项与结题新突破。构建高质量家园共育体系,打造特色活动品牌。推进硬件设施升级,营造浓厚的园所文化氛围。拓展社会服务功能,提升暑期托管与托育服务质量,扩大示范引领范围。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接收捐赠资助及使用情况