武功县普集街道办付甲堡小学
发布时间：
2026-04-13 09:48
| 单位名称 | 武功县普集街道办付甲堡小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育 | |
| 住所 | 武功县普集镇谭寨村 | |
| 法定代表人 | 贾兆堂（主持工作） | |
| 开办资金 | 51万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 武功县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 54.2万元 | 54.4万元 | |
| 网上名称 | 武功县普集镇付甲堡小学.公益 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在县教育局的领导下，认真贯彻事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：一.开展业务情况1.教学工作2025年，学校严格遵循国家教育方针与课程标准，全面落实“五育并举”育人要求，扎实推进教育教学提质增效。在课程设置上，开足开齐国家规定课程，同步开发书法、传统民俗、校园体育等特色校本课程，丰富学生知识体系与实践体验。教学管理中，健全备课、上课、作业批改、辅导答疑等全流程管理制度，每月开展教学常规检查与评课议课活动，推动教师教学能力稳步提升。注重学生个性化发展，建立“学困生帮扶档案”与“优等生拓展计划”，通过分层教学、小组合作等模式，助力不同层次学生实现成长突破，学生学业水平与综合素养得到同步提升。2.安全工作学校始终将安全工作置于首要位置，构建“全员参与、全域覆盖、全程防控”的安全管理体系。成立以校长为组长的安全工作领导小组，签订《岗位安全责任书》，明确各岗位安全职责，形成“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、全体教职工共同抓”的工作格局。深化安全网格化管理，将校园划分为教学区、活动区、生活区等关键区域，落实“一日三巡”制度，全年开展日常巡查400余次，专项安全排查12次，整改校舍设施、消防器材、用电线路等各类安全隐患56处。强化安全教育实效，结合“全国中小学生安全教育日”“防灾减灾日”等节点，开展防溺水、消防安全、交通安全、反校园欺凌等主题教育活动20余场，组织应急演练8次，提升师生安全意识与应急处置能力。严格落实校园食品安全管理规范，保障“明厨亮灶”100%在线，从业人员健康证持证率100%，全年无食品安全事故发生。3.家校共育秉持“家校协同、共育成长”理念，构建多元化家校沟通桥梁。定期召开家长会4次，覆盖全体学生家长，全面反馈学生在校表现。成立家长委员会，吸纳8名家长代表参与学校管理，全年召开家委会会议6次，广泛征集家长对学校教学管理、校园建设等方面的意见建议28条，采纳实施22条。搭建线上沟通平台，通过班级微信群、家校联系册等渠道，及时推送校园动态、安全提示、学习指导等信息300余条，实现家校信息实时互通。开展“家长开放日”等特色活动6场，邀请家长走进课堂、参与校园管理，增进家校情感联结，形成教育合力，家长对学校工作满意度达95%以上。二.取得的社会经济效益通过扎实的教育教学工作，学校为区域内适龄儿童提供了优质、均衡的义务教育资源，全年保障适龄儿童入学率、巩固率均达100%，有效解决了周边家庭子女“上学难、上好学”的需求。学生在品德修养、学业成绩、综合素质等方面的提升获得家长与社会广泛认可。学校积极参与社区公益活动，组织学生开展志愿服务、环境清洁、传统文化宣传等活动8次，助力社区文明建设，树立了良好的社会形象。（二）经济效益学校严格规范经费使用，优化教育资源配置，将财政拨款资金重点用于教学设施改善、师资培训、校园安全保障等核心领域，实现资金使用效益最大化。通过校本课程开发、教学模式创新等举措，降低教育教学成本的同时提升育人质量，避免资源浪费。学校的良性发展带动了周边教育配套服务的协同进步，间接促进了区域民生保障水平的提升，为地方社会经济发展奠定了坚实的人才基础。三.存在主要问题：（一）教学方面部分教师教育教学理念更新不及时，对新型教学方法的应用不够熟练，课堂教学效率有待进一步提升；校本课程开发深度不足，课程体系不够完善，与学生兴趣需求的契合度需持续优化；教学信息化建设滞后，多媒体设备、智慧教学平台等资源的应用范围与深度有限，未能充分发挥技术赋能教学的作用。家校共育方面家校沟通的针对性不足，对特殊家庭、留守儿童家庭的关注与帮扶力度不够；家长学校建设不完善，缺乏系统的家长培训课程，部分家长的教育理念与方法较为陈旧，难以形成有效的育人合力；家校协同活动的创新性不足，吸引力有待提升。四.整改措施（一）提升教学质量制定教师专业发展计划，全年组织教师参加各级各类培训不少于40人次，邀请教育专家进校指导8次，开展教学技能竞赛、优质课展示等活动，推动教师更新教育理念、提升教学能力。深化校本课程建设，组建课程开发小组，结合学生兴趣与地域特色，完善课程体系，增加实践类、探究类课程比重。加大信息化建设投入，升级多媒体教学设备，开展教师信息化技能培训，推动智慧教学平台在课堂教学中的广泛应用，提升教学信息化水平。（二）深化家校共育建立特殊家庭学生档案，实行“一对一”帮扶机制，通过家访、电话沟通等方式，每月与家长沟通不少于2次，提供针对性的教育指导与帮扶。完善家长学校课程体系，邀请教育专家、优秀教师、优秀家长开展专题讲座5次，编写家长教育指导手册，提升家长教育素养。创新家校协同活动形式，开展亲子阅读打卡、家庭实践任务、校园文化节亲子专场等活动，增强活动吸引力与参与度，构建更为紧密的家校共育共同体。五.下一年工作计划（一）教学工作持续深化课程改革，优化课程设置，重点提升体育、美育、劳动教育的教学质量，促进学生全面发展。加强教学科研工作，立项校级教研课题6-8项，鼓励教师开展教学研究与创新，力争在区级以上教学成果评选中取得突破。完善学生评价体系，建立多元化评价机制，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面反映学生的成长与进步。（二）安全工作进一步健全安全管理制度，完善应急预案体系，增加应急演练的针对性与实效性，提升师生应急处置能力。加大校园安全设施投入，升级智能监控系统、一键报警装置等安防设备，实现校园安全全方位、无死角监控。深化安全教育常态化建设，将安全教育融入日常教学与校园生活，培养学生的安全意识与自我保护能力。持续推进校园周边环境治理，构建“家校社”协同的安全防护网络。（三）家校共育推进家长学校规范化建设，打造系统的家长培训课程体系，全年开展家长培训不少于8次。建立家校沟通反馈机制，定期收集家长的意见建议，及时回应家长关切。创新家校协同育人模式，开展“家长志愿者”“亲子研学”等活动，鼓励家长深度参与学校教育教学管理，形成更为强大的育人合力。（四）其他工作加大师资队伍建设力度，引进优秀青年教师，优化教师队伍结构；加强校园文化建设，打造特色校园文化品牌，营造浓厚的育人氛围；持续改善办学条件，升级校园基础设施，优化教学环境，为学校高质量发展奠定坚实基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |