咸阳市教育信息化中心
发布时间：
2026-04-10 16:34
| 单位名称 | 咸阳市教育信息化中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 负责宣传、贯彻和落实各级教育行政部门关于电化教育工作的方针、政策和规划，组织拟定全市电化教育事业的发展规划、年度计划，对全市各县市区电化教育工作和中小学信息技术教育和现代教育技术发展应用实施管理、指导和服务。 | |
| 住所 | 中华路中段市教育局6楼 | |
| 法定代表人 | 郭锐 | |
| 开办资金 | 109.5万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 咸阳市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 30.54万元 | 37.93万元 | |
| 网上名称 | 咸阳市教育信息化中心 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关工作，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年主要工作（一）加强部室规范管理，提高教学质量。根据市局开展“依法治校规范管理”主题活动安排，采取“四不两直”方式，通过查阅资料、实地查看、师生访谈等方式，依照《咸阳市中小学校功能部室管理使用规范》，对学校功能部室管理和应用情况进行全面调研，引导各县市区充分发挥功能部室在提升教育教学质量、培养学生综合素质中的重要作用。联合市市场监督管理局，对12所学校的教育教学设施设备配备、管理应用及执行政府定价、政府指导价情况、课后服务收费及支出情况进行抽查指导。（二）推进“人工智能+教育”，催化发展动能。印发《咸阳市教育局关于推进全市“人工智能+教育”实施意见的通知》，对未来三年我市“人工智能+教育”工作进行了系统安排。举办全市中小学“人工智能+”培训会，组织人工智能应用优秀学校交流教育管理和教学应用经验。联合西安市共同举办西咸一体化中小学人工智能教育专项培训会。组织相关案例征集遴选，1个案例获国家优秀，10个案例获省级优秀。（三）推动优质资源共享，促进教育均衡。积极发挥各级教育平台作用，通过“省级平台”开展线上直播、点播课1000余节，90节直播课获“省优”，40余篇简报发表。组织上传“国家平台”基础教育精品课104节，其中5节获“部级精品课”。依托“国家平台”筛选上报优秀教学案例16篇，线上教学成果显著。2025年我市第五批25所学校与西安名校线上结对，建立常态化活动机制，通过线上双师课堂、教学研讨等形式，促进西咸优质教育资源共建共享。依托“西安平台”，在线培训义务教育阶段教师1200余名。（四）强化教师能力建设，助力教育创新。构建多元化研训体系。举办全市编程教育骨干教师专题培训会，2000余名骨干教师通过线上直播参训，涵盖AI理论、计算思维培养、编程实操等核心内容。开展中小学微课和学生信息素养提升实践活动线上培训会，12000余名师生参训。组织全市义务教育阶段2000余名信息科技教师参加信息科技教学指南线上培训。依托国家中小学智慧教育平台，组织12000人次教师参与智能教育课程学习，结合线下集中培训。组织参加中国国际大学生创新大赛（2025）陕西赛区省级复赛萌芽赛道项目，3项作品晋级全国总决赛，10项作品荣获省级荣誉，市教育局荣获省级“优秀组织单位”。在陕西省小学生趣味编程专项竞赛中，31名小学生获奖，市教育信息化中心荣获省级“优秀组织单位”。在陕西省第二十五届学生信息素养提升实践活动中，共有121支参赛队获奖，中心荣获省级“优秀组织单位”。举办全市中小学（中职）微课大赛，联合市科协等单位创新开展全市首届无人机技术技能大赛。（五）深化技能交流互鉴，赋能教育发展。组织中小学实验教学骨干教师技能培训和展示交流活动。邀请专家进行实验室常规教学及安全管理、初高中理化生实验操作考试及数字化重点实验操作培训，传授管理技巧与使用方法。组织各级教育装备部门、省级智慧教育示范区及相关示范校代表，赴全省教育装备活动现场进行观摩学习。参加全省数字教育工作推进会。通过集中培训、实地交流与专题研讨，组织学习国内教育行业先进产品，并积极开展与兄弟地市的经验交流。（六）保障网络安全，宣传教育成效。强化与市委网信办、市公安局等部门协同联动，开展网络安全专项检查，靶向推进防范青少年沉迷、涉AI网络生态治理、电信网络诈骗打击及社会领域教育网络乱象整治等专项行动，查处违法违规行为5起。持续开展教育系统国家网络安全宣传周活动，全市累计开展线上线下活动2000余场，覆盖40万师生。组织网络安全“校园日”活动，邀请反诈专家开展《反诈是门必修课筑牢防线守好责》专题宣讲。网安周期间，市教育局在“2025年度咸阳市党政机关第六届网络安全技能大赛”中获二等奖。围绕教育均衡、依法治校、规范管理、校园食堂食品安全、思政课、咸阳教育大讲堂、科技节等重大活动中强化宣传报道，全年上送各类稿件580篇、视频100余条，网站发布信息2000余条。二、取得的社会效益2025年，通过规范学校功能部室管理、强化教育教学督导、推进“人工智能+教育”落地、扩大优质数字资源供给、深化西咸教育资源共建共享、提升师生数字素养与创新实践能力、筑牢网络安全防线、加大教育宣传引导等一系列举措，有效提升了促进了城乡教育均衡发展与教育质量稳步提升，显著增强了师生信息素养与创新能力，有力保障了教育系统网络安全与健康育人环境，扩大了咸阳教育影响力与社会认可度，取得了良好的社会效益。三、存在问题（一）区域与校际发展不均衡，城乡、校际信息化建设与应用水平存在差距，优质数字资源普惠共享不够到位。（二）师生数字素养与应用能力有待提升，常态化、精准化培训机制不够健全，网络安全防护与应急处置仍需强化。（三）宣传成效仍需提高：典型案例挖掘不深入，宣传矩阵作用发挥不充分，咸阳教育信息化工作特色亮点宣传力度不够，对外影响力有待提升。四、整改措施（一）统筹均衡发展，优化资源配置，深化跨区域、跨校帮扶共建，推动优质数字资源全域共享，缩小应用差距。（二）分层分类提升师生数字素养，完善网络安全管理制度与应急机制，常态化开展风险排查与攻防演练，筑牢安全防护屏障。（三）加大宣传推广力度，优化宣传平台矩阵，深度挖掘基层典型案例，全方位宣传工作亮点，提升咸阳教育信息化影响力。五、2026年工作计划市教育信息化中心将深入贯彻落实市委教育工委、市教育局工作部署，紧扣教育高质量发展目标，以深化数字化融合应用为核心，以补齐城乡差距、完善协同机制为重点，全面推进教育数字化转型提质增效。（一）抓深度应用，提升功能部室育人效能。组织全市学校功能部室深度应用实践交流活动，聚焦理化生实验教学、跨学科实践等核心场景，开展分层分类精准指导。组织功能部室应用专项培训和赛事活动，推广实验教学创新案例，推进有条件的学校实现理化生实验操作考试智能化升级。加强农村学校功能部室应用帮扶，开展“农村学校功能部室管理使用百校行”活动，通过现场调研指导、示范授课等方式，缩小城乡应用差距。严格落实功能部室安全管理制度，常态化开展实验装备安全检查，筑牢校园安全防线。（二）抓场景构建，深化“人工智能+教育”融合。推进我市人工智能研究中心有关工作落地落实，培育一批市级“人工智能+教育”典型校，探索智能备授课、个性化学习、智能巡课、智能安全等全链条应用场景。推动中小学开齐开足人工智能相关课程，推广创客教育、编程教育。依托国家智慧教育和陕西教育扶智平台，汇聚推广优质人工智能教育资源，为学校提供精准资源支撑。探索教育垂直大模型应用试点，在思政、科学教育等领域开展专题应用探索，培育特色应用生态。（三）抓分层培育，全面提升师生数字素养。构建分层分类的数字素养提升体系，针对农村教师、青年教师等重点群体，开展人工智能应用、数字课程开发等专项培训。邀请教育信息化领域专家开展讲座和现场教学展示，建立名师线上工作室，完善在线教研机制。举办理化生教师实验操作专项赛事、师生信息技能竞赛等活动，以赛促学、以赛促用。开展中小学生数字素养提升实践活动，提升学生数字应用与创新能力。持续开展“教育科技大篷车下乡”活动。（四）抓协同深化，推动西咸教育数字化一体化。深化与西安名校的线上结对帮扶，新增15所结对学校，拓展教研协同、师资培训、课程共建等深度合作内容，常态化开展同步课堂、联合教研等活动。提升“西咸优质教育资源共享联合体”效能，建立资源精准推送机制，重点辐射带动乡村学校开展数字化教学。组织西咸两地教师开展数字化教学交流活动，分享实践经验，共同提升教学水平。依托“西安市优质教育资源共享平台”，开展教师在线培训，扩大优质培训资源受益面。（五）抓安全保障，筑牢数字教育安全防线。严格落实网络安全工作责任制，加大网络安全监督检查力度，做好重要时期网络安全保障。加强教育系统网站管理和网络安全等级保护，常态化开展网络安全监测预警和风险排查。组织开展网络安全攻防演习和宣传教育培训活动，提升师生网络安全意识和应急处置能力。推进教育行业信创和软件正版化工作，规范人工智能应用进校园管理，落实算法与大模型备案机制，强化隐私保护和数据安全防护。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证书有效期至2028年6月29日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在中小学人工智能案例征集活动中获国家优秀奖案例1个，获省级优秀奖案例10个。2025年推进信息化和功能部室相关项目101个。在中国国际大学生创新大赛（2025）活动中3项作品晋级全国总决赛，10项作品荣获省级荣誉，市教育局荣获省级“优秀组织单位”。开展线上直播、点播课1000余节，90节直播课获“省优”，40余篇简报发表。组织上传“国家平台”基础教育精品课104节，其中5节获“部级精品课”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |