洛川县教学研究中心（洛川县教师进修学校）
发布时间：
2026-04-08 09:59
| 单位名称 | 洛川县教学研究中心（洛川县教师进修学校） | |
| 宗旨和业务范围 | 研究教学理论，促进教学发展。基础教育教学研究工作，教师再教育培训工作。 | |
| 住所 | 洛川县凤栖镇陵园路 | |
| 法定代表人 | 张乐君 | |
| 开办资金 | 15.52万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 33.1万元 | 30.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年我单位在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务活动开展情况：(一)教研共同体驱动领航。全县共设立教研共同体10个。一年来，各教研共同体针对教学教研实践中存在的问题开展了专题研讨。东关小学组织延安市名师团队开展“集团办学展风采，名师引领促成长”为主题送教送培活动；凤栖中学举办的以“聚焦核心素养，共研复习备考策略”为主题的备考研讨会；洛川县中学组北部学区教研共同体开展“校本研修交流会”。各中心校在以实际行动努力践行着“洛川县教育质量提升三年行动计划”的落地生根。（二）学科中心组强基固本。全县共设立对应学段学科中心组18个。3月份，各教研员分别召开了学科中心组工作安排部署会。各学科中心组开展以教学研讨、课题研究、等为主要内容的线上线下学科教研活动，充分发挥了学科中心组的辐射带动作用。（三）洛川好课堂示范辐射。6月，以全面展示义务教育新课标、学前教育新理念、学科建设新面貌、集团教研新成果、骨干教师新风尚为主旨的“洛川好课堂”教学大比武活动分别在多校同步举办。经过上年度各教研共同体组织的初预赛，本次评选出一等奖8名、二等奖16名、三等奖24名、优秀奖44名，7所学校荣获优秀组织奖。（四）集团化办学骨干引领。为全面落实集团化办学总体部署和教体局教研共同体实施方案，搭建教师成长平台，以集团办学教研共同体辐射带动，实现城乡教育的资源共享和优势互补，推进县域义务教育优质均衡发展。我们对教研共同体进行了优化，将原有的18个教研共同体整合为10个。2025年集团化办学依托教研共同体为载体开展教研交流活动。（五）教师培训扎实开展。1、新入职教师培训，助力教师成长：8月，我中心针对2025年新入职教师的群体需求，举办专题培训，参训教师20人次。2、按照“1+1+2”导师引领培养骨干教师计划，继续为参评2025年市县教学能手的候选人安排了导师。11月份洛川县教学研究中心举办2025年市级教学能手候选人专题培训会。与此同时，中心培训部线上推送教师业务学习和能力提升资料，供教师自主选学。（六）课题研究成果显著。2025年全县共立项省级课题4项，市级规划课题65项、微型课题107项，县级规划课题14项，微型课题66项。目前，共结题省级课题3项，市级规划课题57项，微型课题99项。课题立项与结题率均居全市前列。（七）校本教研稳步推进。2025年各校均在落实校本教研方面进行探索和实践。各教研员指导各校开展了校本教研活动。1、常态视导与精准指导：组织教研员开展“四下校”活动。3月份和10-11份月各组深入各校集中开展推门听课及教辅资料管理使用专项检查活动。2、主题教研活动：围绕“减负提质增效”、“单元整体教学”等热点难点，深入各中心校组织指导各教研共同体和学科中心组开展主题教研活动。（八）质量管理全面加强。《洛川县教育质量提升三年行动的目标、路径和考核细则》，明确了各个学段的教育质量、教育科研、教师培训和骨干体系建设的提升目标。依据新课标要求，加强对各学段试卷的审核。3月洛川县教科体局主办的中考备考策略研讨会，分学科在分会场同步进行，从多方面作专题讲座。洛川县教学研究中心配合市中心圆满完成了7月进行的“省内4市高三联考”的组织和保密工作。（九）作风能力持续提升。实施教研员作风能力提升“三三七”工程。中心支部认真组织党员干部和教研员进行专项整治活动。培训部联合支部办坚持利用中心“周一例会”安排分享相关政治和业务学习资料。（十）职称晋升·能力测试。多年来县级教师培训机构一直义务承担着县域内教师职称晋升教育教学能力测评工作。6月，我中心根据今年申报一级教师的情况，完成测评工作。我中心按照县教体局要求抽调由教研员和骨干教师组成的测评工作小组于10月赴甘泉县，完成今年甘泉县申报高级教师教学能力测试及答辩工作。（十一）启航“三秦家长学校”，“教联”协同引领家校新势能。9月，延安市教育局召开“三秦家长学校延安分校”启动会，中心张乐君主任代表洛川县参加启动会，领回“三秦家长学校洛川分校”牌匾，迅速组织全体教研员认真学习市局启动会议精神。按照市局安排经中心行政会研究，按要求建立家庭教育专家库。二、取得的主要成绩：一年来，在县教体局的坚强领导和大力支持下，县域教科研事业取得了一定的成绩。教研共同体驱动领航,“洛川好课堂”教学大比武活动成功开展，教师学习平台搭建完成，教学质量管理全面加强，课题立项与结题率均居全市前列，“三秦家长学校”启航，教研员作风能力显著提升。三、存在的问题1、教研员的学习习惯差，对相关的教育教学理论学习不够。2、教研员团队意识不强，作用发挥不突出。四、整改措施四、整改措施：1、在以后的校本教研中要有规划计划、有体系制度、有考核评价、有奖惩办法。2、适时指派专职教研员或兼职教研员指导和配合中心校开展工作。五、2026年工作计划：1.坚持三个做实，深化教育科学研究。聚焦核心素养，加强新课标实施专项视导与深度教研，重点突破课堂教学转型中的瓶颈问题。推广优秀教学模式和经验。2.精准赋能教师专业发展，发挥教研共同体效能。优化培训内容与形式，优化教师培训体制制度改革，增强培训的针对性和实效性。3.坚持三个做好，加快骨干体系建设。每年暑期对新入职教师进行岗前培训,做好项目培训,专题培训,骨干培训。4.完善质量监测评价体系，提升教育科研引领力。深化考试评价改革研究，继续优化评价手段，。加强课题过程管理,搭建更有效的成果转化平台。5.推进教研数智转型，加强自身队伍建设。加强教研信息化平台应用，探索人工智能等新技术在教研中的应用场景。打造一支高素质、专业化、创新型教研员队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |