洛川县交口河镇中心小学
发布时间：
2026-04-08 09:55
| 单位名称 | 洛川县交口河镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 洛川县交口河镇交口河行政村 | |
| 法定代表人 | 李王宏 | |
| 开办资金 | 306.83万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1322万元 | 1277万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》，按照规定办理相关变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：主要业务开展情况1.加强党建引领，筑牢办学“方向盘”。办学兴校，党建为魂；育人育才，方向为要。加强党建引领是办好教育的根本保证，唯有把党建工作深度融入办学治校全过程、各方面，才能牢牢把握办学正确政治方向，为教育事业高质量发展筑牢“方向盘”。坚持党建引领，首要强化政治建设，把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，常态化开展理论学习，引导全体教职工深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。立足办学实际，要把党建工作与教育教学、师德师风建设、学生思想政治教育紧密结合，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，让党员教师成为教书育人的标杆、攻坚克难的骨干。健全党建工作责任制，明确责任分工、细化工作举措，推动党建与办学治校同部署、同落实、同考核，杜绝“两张皮”现象。始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，引导广大青少年扣好人生第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以高质量党建引领教育事业高质量发展，让办学之路行稳致远。2、加强德育工作，提高德育效能。把师德师风放在首位，开学初工会制定了本学期工作计划，教师结合各自工作岗位撰写了《师德师风承诺书》，三处与教师签订了《岗位目标责任书》，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《延安市中小学教师职业行为十条禁令》等文件，引导教师为人师表，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，年终每人结合自己年度工作实绩撰写了《师德师风自查报告》。力在建立一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。3、加强常规管理，注重细节落实。学校狠抓教学常规，细化目标要求。205年，学校进一步细化学校领导教育教学管理，实行教育处、教学处、年级处纵横条块管理，进一步夯实工作责任。学校进一步细化了教学常规目标要求，同时完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，继续日清周结制度，扎实推进教研教改。4、强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常抓不懈。积极落实每天记录学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。5、严格规范公物财务管理学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，学校管理日趋完善。二、取得的主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。各学科特色活动亮点纷呈，语文学科举办“诵经典诗词传时代新声”主题活动，汇编《小荷初绽》作文七集；英语学科开展“玩转英语show出精彩”展示活动；数学学科组织“棋乐融融淘趣无限”趣味竞赛，让学生在玩乐中提升学科素养；成功举办师生教学实践成果展“社团筑梦成长赋能双减时光汇报”，全面展示教学改革与社团建设成效；开展术科及学科特色教学评估活动，以评促改优化全学科教学质量；打造《交小才艺秀》《交小朗读者》《交小夜听》《微课展播》四大线上栏目，累计点击量超5万人次，家长好评率95%；在延安市第六届中华经典诵写讲大赛中，学生赵睿昕、李祥瑞的作品《诗韵传风骨》获延安市学生组三等奖，白永琴、薛旭老师获评优秀指导教师；2025年9月，学校获评延安市首届规范汉字大赛优秀组织奖，以赛促学推动学生汉字书写与语言文字运用能力提升。三、目前学校存在的问题1.教学改革深度不足：“小班化教学与主线式教学融合”的适配性仍需优化，部分教师创新意识与实践能力有待提升，主线任务设计与小班互动结合不够紧密；2.校园文化建设滞后：因冬季天气影响，校园文化上墙施工未完成，文化阵地的育人功能尚未充分发挥，文化与教学、德育的融合度需加强；3.青年教师培养待深化：青年教师在融合教学高端能力、课题研究深度参与等方面的培养力度与成长路径需进一步优化。四、整改措施1.持续深化教学改革，加大教师培训力度，推广先进教学方法，提升教学质量；2.推进校园文化落地：2026年春季启动校园文化上墙施工，完善“红色乡土·融学于行”各板块建设，将课题研究成果、教学改革亮点、学生优秀作品融入校园环境，发挥文化育人功能；3.完善“青蓝结对+赛事锤炼+课题参与”三位一体培养体系，开设融合教学进阶培训，搭建教学创新展示平台，推动青年教师从“骨干”向“名师”进阶。五、下一步工作计划一是持续深化教学改革，加大教师培训力度，推广先进教学方法，提升教学质量；二是推进校园文化落地：2026年春季启动校园文化上墙施工，完善“红色乡土·融学于行”各板块建设，将课题研究成果、教学改革亮点、学生优秀作品融入校园环境，发挥文化育人功能；三是完善“青蓝结对+赛事锤炼+课题参与”三位一体培养体系，开设融合教学进阶培训，搭建教学创新展示平台，推动青年教师从“骨干”向“名师”进阶。站在新的发展起点，学校始终坚守教育初心，正视不足、补齐短板，以更务实的作风、更创新的举措，深化党建引领、深耕教学改革、厚植特色品牌，在培育时代新人的道路上笃行不怠，奋力书写学校高质量发展的崭新篇章！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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