洛川县槐柏镇初级中学
发布时间：
2026-04-08 09:40
| 单位名称 | 洛川县槐柏镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 洛川县槐柏镇南街 | |
| 法定代表人 | 张双锁 | |
| 开办资金 | 649.11万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 301.49万元 | 301.49万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务活动情况1、党建引领，筑牢思想根基：2025年，开展了“用延安精神办好乡镇小规模学校”课题研究，形成一批较高质量的研究成果，有力推动各项工作的高质量发展。聚焦群众反映强烈的“校园餐”、教辅资料、校服征订等突出问题，积极开展自查自纠，接受上级相关部门督促检查8次，召开专题会议10次，安排自查自纠12次，整改存在问题30多项，集中整治取得显著成效，群众满意度得到明显提升。2、德育为先，涵养时代新人。常规育人：以《中小学生日常行为规范》为抓手，狠抓路队秩序、餐厅礼仪、宿舍内务“三项常规”，通过“红领巾监督岗”每日检查评比，促进学生良好习惯养成。3、五育并举，以高质量发展为核心追求：（1）完善制度，为学生幸福教育护航。2025年，我们不断完善以“幸福教育”为核心的校园制度文化，落实以制度为基的人本管理，坚持每周校本研修两课时、双周例会安排部署、学月总结研讨、期中期末自查整改的常态安排，确保及时发现并纠治存在问题，规范办学行为，保障各项教育教学行为落地见效。组织召开了教代会，修订完善《教师评优晋级实施办法》、《教职工奖励性绩效工资实施方案》、《班级量化考核管理办法》等管理制度，研制出台《安全责任事故认定处理办法》、《节约型校园建设方案》、《班主任队伍建设实施办法》等管理制度，使各项工作在制度框架下顺畅运转，为学校高质量发展提供坚实的制度保障。（2）德育为首，为学生幸福成长奠基。2025年，我们坚持德育为首原则，注重“五育”融合，认真落实立德树人根本任务，克服德育教育符号化、空洞化、抽象化等错误倾向，坚持正确方向，明确职责使命，创新路径方法，切实促进学生健康成长、全面发展。4.学生素养提升：开展“书香校园”“科技节”“运动会”等活动，组建篮球、书法、编程等8个社团，参与学生覆盖率达95%。5.家校共育：召开家长会，开展“家长开放日”活动，建立家校沟通微信群，定期推送家庭教育指导内容。6.体艺劳育，彰显办学特色：阳光体育坚持每天“阳光运动一小时”，举办春季田径运动会和秋季趣味运动会，落实《国家学生体质健康标准》。7、安全为基，为学生幸福成长护航。在校园安全工作上，我们牢固树立安全工作的红线思维、底线意识，夯实责任、落实任务，以时时放心不下的态度抓好安全工作，确保校园安全稳定。（1）规章制度健全，责任划分明晰，任务分担明确，形成安全工作人人操心、个个在抓的工作格局。按照时空单元划分安全责任，推行学校领导带班值周、学生自主管理岗巡查、“前四后六”教师交接班等切实可行的日常管理制度，实现24小时校园安全无缝接管。（2）把做好学生良好习惯养成教育作为预防学生意外伤害等安全事故的治本之策，开设安全教育“四小”课堂校本课程，教给学生安全小知识、救生小技能、法律小常识、健康小习惯，常态化开展“1530”校园教育，利用升旗仪式、班队会等时段开展防校园欺凌、心理健康、食品卫生安全、防溺水、道路交通安全、传染病安全、消防安全、网络安全、居家安全等安全专题教育，持之以恒抓好安全意识教育、安全防护技能训练，使安全素养成为学生的核心素养之一。（3）扎实做好校园安全工作的细节落实、过程监管，确保日常管理不出疏漏。抓好安全应急演练工作，按照每月一次的要求，确保演练效果。抓住饮食卫生、夜间住宿、上下楼梯、课间、饭后活动、上放学路途等关键环节、重点领域，严防薄弱环节、重点领域发生不安全事故。二、取得的效益1.学生素质显著增强：学生在各级各类比赛中表现优异，获县级及以上荣誉。2.教师队伍成果丰硕：多名名教师被评为县级及以上教学能手或骨干教师；3.社会满意度高：通过家长开放日、家访全覆盖、家长会等形式，家校沟通顺畅。在期末家长满意度调查中，家长对学校工作满意率达95%以上，招生范围内适龄出人都会让那个入学率100%，无失学辍学现象。4.学校影响力扩大：学校顺利通过“义务教育均衡发展”动态监测，办学条件持续改善，校容校貌整洁优美，赢得了槐柏镇群众和社会各界的广泛赞誉。三、存在问题1.师资队伍结构有待优化：教师队伍年龄老化趋势明显，音、体、美、信息技术等专职教师紧缺，一定程度上影响了素质教育的深入开展。2.留守学生教育管理难度大：辖区内外出务工人员较多，留守学生比例较大，这部分学生家庭教育缺失，行为习惯和学习习惯的养成需要投入更多精力。3.教育教学设施仍需更新：部分信息化教学设备（如班级多媒体）购置时间较早，运行缓慢，影响教学效率；图书室藏书部分陈旧，更新不及时。4.校园文化特色不够鲜明：虽然开展了各类活动，但尚未形成体系化、标志性的校园文化品牌，尤其是对“苹果文化”的挖掘与融入还不够深入。四、改进措施1.强化师资培训：加大校本培训力度，实施“全科教师”培养计划，鼓励现有教师通过转岗培训兼任音体美课程；积极向上级部门申请招聘紧缺专业教师。2.细化关爱帮扶：完善留守学生“一生一档”，落实教师结对帮扶责任制，不仅关注学业，更关注生活和心理需求。定期开展家访，利用微信等平台加强与在外务工家长的联系沟通。3.争取资金改善条件：积极争取上级专项资金和社会捐助，逐步更新老旧多媒体设备，补充适宜初中生阅读的新版图书。4.深化特色创建：依托“苹果”和“黄土”文化，开发校本课程，将苹果种植、采摘、文化融入劳动教育和美育，打造“果香校园”特色品牌。五、下一年工作计划1.党建引领：持续深化党建带队建工作，落实党组织领导的校长负责制。2.质量核心：深入推进“课堂革命”，探索适合农村小学的“智慧课堂”教学模式，力争教学质量再上新台阶。3.五育并举：扩大社团活动规模，新增剪纸、编程等特色社团。做强劳动实践基地，举办首届“校园采摘节”。4.安全底线：持续抓好交通、防溺水、食品及传染病防控工作，确保校园绝对安全。5.硬件升级：计划对学生宿舍以及操场进行维修改造，优化育人环境。2026年度，学校将围绕“质量立校、特色强校”目标，进一步推动教育高质量发展，为教育事业作出更大贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |