洛川县菩提镇中心小学
发布时间：
2026-04-08 09:16
| 单位名称 | 洛川县菩提镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育。 | |
| 住所 | 洛川县菩堤乡菩堤街 | |
| 法定代表人 | 解张扬 | |
| 开办资金 | 248.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 洛川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 825万元 | 851万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在县教育体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务开展情况（一）强化师德师风，树立良好形象组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德规范文件，开展师德师风主题教育活动6次，签订师德承诺书40份。通过观看师德专题宣讲活动、学习张桂梅先进事迹、撰写观后感等活动，引导教师树立良好的师德形象。开展治理教师有偿补课、违规收受礼品礼金、利用教辅资料牟利等专项行动，规范教师职业行为，坚守廉洁自律底线。（二）加强培训研修，提升专业能力制定教师专业发展计划，搭建多元化培训平台，促进教师成长。组织班主任及德育管理人员参加网络安全员培训、德育管理培训等；组织教师参加2025青年骨干教师能力网络培训、人工智能素养提升培训、国培计划骨干教师数字化应用能力提升培训等各类培训活动。解张扬参加全国中小学科技教育校长局长专题培训班，魏倩倩参加延安市人工智能赋能教师专业发展专题培训，黄珍珍、王华、李川川等参加人工智能赋能课堂和学生趣味编程培训，李蒙、呼贝贝参加中西部中小学教师人工智能素养提升专题培训。通过“青蓝工程”、校本培训等方式，促进青年教师快速成长，打造一支高素质教师队伍。（三）师生硕果累累，彰显办学成效本年度师生在各级各类比赛中斩获多项荣誉：黄珍珍获评“陕西省教学新秀”；学校在陕西省第11届教学设计大赛中获“优秀组织单位”，10名教师斩获奖项；学校在洛川县首届中小学生田径运动会中获“道德风尚奖”；绘画社团学生通过AI课桌创作数字绘画，庆祝中国共产党成立104周年等相关活动受到广泛关注，被“人民教育在线”进行转载宣传。廉洁自律，学校就会形成良好的校风和教风。（二）阳光教师学理论，促进成长提业务倡导“争做阳光教师，享受阳光教育”，鼓励教师“面对生活，有阳光般的心态;面对教研，有阳光般的热情;面对孩子，有阳光般的笑脸;面对同事，有阳光般的态度;面对发展，有阳光般的能量”，为打造“阳光教师”，一年来我们主要做了以下努力:把关注教师的生活质量和身心健康放在首要位置，做到“三到位”、“三落实”，积极创设阳光、和谐、温馨的校园环境。三个到位:一是氛围创设到位。通过开展“校长邀约谈心活动”、“教师座谈会”、“教代会”、“教师交流群”等途径，倾听教师的心声20余次，接纳教师的意见,整合各处室工作，减少重复、无效劳动。二是心理辅导到位。定时给教师推荐心理辅导资料;组织教师参加各类网络直播健康培训活动2次，提高了教师自我减压和心理调节的能力。三是休闲活动到位。认真组织教师开展阳光健身运动，工会组织开展拔河比赛、团队建设活动等，做到劳逸结合。（三）专注校本研修，提升教学质量以课程改革为依据，促进教师专业化成长为目标，努力实现教师的三个转变，即教学方式的转变、教学行为的转变、课堂教学的转变。我校主要从以下几方面入手：1、强化理论学习提高教学素养利用教研会、教师培训会，提升教师业务能力。课改靠教师、教师靠理念、理念靠理论、理论靠学习，各教研组每月校本培训2次，教师每期撰写一篇教育论文，学习心得等。2、扎实听评课活动提高教学艺术我们每学期每位教师至少参加1次练兵课，1次赛教课，通过“备课—上课—说课—评课—反思”，促进教师的专业成长。另外规范教案书写，提升教案质量也是我们常规要求。教案从量的要求、环节要求、教学方法要求、理论反思要求入手，进行常规检查，促进了教师书写教案的质量，使教师对教材进一步熟悉和掌握，课堂教学效果不断提升。二、取得的成绩一是坚持校本课程与地方课程相结合通过诵诗词、背古诗打卡活动，语文阅读节，劳动主题教育等活动的开展，丰富了学生文化生活、促进了学生成长。二是落实课后延时服务，突出“五项管理”要求，向课堂管理要质量。通过分层作业布置，“阳光大课间”（早操、午间操）活动，保证学生每天活动一小时；开设8个社团活动，丰富学生课余生活，减轻学生课业压力，促进学生全面发展。三、存在的问题一年来，我们全体师生团结协作，发扬“三苦”作风,在学校管理和发展上取得一些成绩，但也存在一些问题：1、教师培养培训力度不够，将通过“请进来，走出去”的办法，提升教师专业素养。2、常规要求还不到位。今后将突出“严、细、实”的工作要求，既要重过程管理又要重视终端评价，进一步修订完善教师质量奖惩办法，细化要求，提升教师的工作积极性。四、整改措施1、教师理论学习，教学理念更新，校本培训开展，教学理念转变，课题研究开展是今后工作的重点，努力做到以课题研究引领学校教育高质量发展。2、领导作用还需强化，环节落实还需细化。要求领导必须沉下身子，做好榜样，带动教师发展成长，促进学校高质量发展。3、积极组织教师在教学实践中的提升成长。鼓励教师撰写教学日记，激励教师撰写教学心得，学习反思与总结，督促每位教师每学年撰写一篇教学论文，丰富完善学校教科研活动，促进科研工作的内涵，推动高质量发展。4、继续争取各方支持，改善办学条件，丰富学校内涵发展，积淀学校文化品位，提升办学质量。五、下一步工作计划在下一年度的工作中，我校将从以下四个方面持续发力，奋力谱写学校教育高质量发展的新篇章。1.“转作风”：加强全体教职工的思想政治教育，严明工作纪律，树立正确的教育观、价值观，要求全体教师“静下心来教书、潜下心来育人”，端正工作态度，积极提高教学能力，踏踏实实转变作风，勤勤恳恳教书育人。2.“抓管理”：新的一年，我校将在学校管理方面立实际、出实招、求实效上下功夫，狠抓常规管理，狠抓制度建设，力求“人尽其才”，做到“以人为本，充分挖掘年轻教师队伍的激情和潜力，切实提高校园管理能力和治理水平。3.“提质量”：全校教师将牢固树立“教育是最大的民生”的理念，学校的中心工作必须以“教育教学质量”为出发点和落脚点，形成“校长亲自抓质量，班子层层抓质量，教师人人抓质量”的工作格局，以课堂为主阵地，以教研教改为抓手，以教育信息化为手段，着力提高教学质量，努力让农村的孩子享受到优质均衡的义务教育。4.“树形象”：新的一年，我校将“树形象”作为重点工作来抓严抓实抓细，继续开展好师德师风建设，提振精气神，树立好形象。要求全体教职工用“师爱”对待每一个学生，加强家校共建共育工作，真正把学校办成“让上级放心、让家长高兴、让学生满意、让社会点赞”的美丽温馨育人乐园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |