绥德县第六小学
发布时间：
2026-04-01 15:01
| 单位名称 | 绥德县第六小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 绥德县城东新区 | |
| 法定代表人 | 王宇 | |
| 开办资金 | 1700万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2033.02万元 | 2011.1万元 | |
| 网上名称 | 绥德县第六小学 | 从业人数 49 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，法定代表人2025年3月由李金林变更为李峰，2025年12月由李峰变更为王宇，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 我校在2025年，能遵守国家有关法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围积极开展相关活动一、主要业务活动（一）、教务工作我校将教研与课堂视作提升教育质量的生命线，全力推动二者协同共进。1.构建“大教研”体系依托西绥结对帮扶的跟岗实践成果，我校建立起“学校—教研组—备课组”三级联动、全员参与的“大教研”工作机制。通过固定学科教研时间，落实“集体备课—课例研讨—反思改进”的教研闭环，常态化开展新课标解读、作业设计、考试评价等主题教研，推动教研从“单兵作战”向“团队攻坚”转变，切实保障教研活动的常态化和实效性。2.推进“六小好课堂”建设制定了《绥德六小“好课堂”评价标准》，以“明确目标、学生主体、当堂达标”为核心理念，深化课堂教学改革。通过开展“人人一节达标课”“骨干教师引领课”及集体备课等活动，累计打磨校级精品课例20余节。目前已初步形成“三步七环节”课堂教学模式，即：课前5分钟知识回顾，课中20分钟开展目标导学、合作探究、展示提升、精讲点拨与巩固归纳，课后15分钟进行有效训练。该模式显著提升了学生的课堂参与度和学习目标达成率。3.落实“双减”、做好延时服务工作学校严格落实“双减”政策，将课后服务作为促进学生全面发展、缓解家长接送困难的重要抓手。一是实现“全覆盖、愿留尽留”。本学期学生课后服务参与率稳定在96%以上，切实解决了家长接送难题。二是构建“学业辅导+兴趣拓展”课程体系。第一时段指导学生完成作业、开展个别辅导；第二时段开设体育、艺术、文化、美术四大类共19个社团。其中，外聘乒乓球、腰鼓及鼓号教师3名，聘请剪纸、面花、秧歌、民歌非遗传承人4名，足球、摔跤专业教练2名定期授课。学生可依兴趣自主选择，既促进了地方优秀文化的校园传承，也保障了社团活动的系统化、专业化开展。三是强化过程管理与质量评估。建立课程审核、日常巡查与家长反馈机制，期末组织成果展示，初步形成涵盖六个维度的考核评价方案，推动课后服务内容充实、管理规范、学生喜爱、家长满意。（二）、党建工作我校党支部始终将政治建设放在首位，充分发挥战斗堡垒作用，确保党的教育方针在学校全面贯彻落实。一是强化理论武装，依托“三会一课”、主题党日等组织党员教师深入学习政策理论，全年开展集中学习与研讨20余次，不断巩固主题教育成果，筑牢育人初心。二是推动党建与业务融合，实施“党建+教育教学”工程，引导党员在课堂建设、课题研究、帮扶学生等工作中亮身份、作表率。三是抓实师德师风，将师德要求纳入考核评价首位，常态化开展警示教育，签订承诺书并评选“师德标兵”，营造风清气正的育人环境。（三）、德育工作1.学校始终将“立德树人”作为根本任务，构建全员、全程、全方位育人格局。以《中小学生守则》为基础，将德育融入学科教学、主题班队会活动和社会实践。推行“班级精细化自主管理”模式，每周结合值日领导、教师、学生检查情况评选“优秀班级”，培养学生自我教育、自我管理能力。建立了“四类生”关爱档案，实行“一对一”导师制帮扶。定期召开家长会，举办“家长开放日”，开展“教师大家访”活动。本学期组织家庭教育讲座2场，有效凝聚了家校共育合力，形成了良好的校风、班风、学风。2.安全是学校一切工作的底线，我校始终紧绷安全之弦，通过构建网格化责任体系、常态化隐患排查、课程化安全教育与协同化周边治理，全面筑牢校园安全防线。严格落实“一岗双责”，层层签订安全责任书，完善应急预案，本学期已开展防震、防火等应急疏散演练4次；坚持安全工作日巡查、周排查、月总结，动态监管校舍、消防及周边环境，建立台账并实现隐患限时整改率100%，本学期已完成监控系统与消防器材的全覆盖更新；利用安全教育平台、主题班队会等形式常态化开展交通、防溺水、防欺凌等专题教育；积极联合公安、市场监管等部门整治校园周边环境，落实法制副校长与值勤教师常态化护学机制，共同守护学生安全。（四）、后勤工作我校以“让师生吃得安全、吃得营养、吃得满意”为目标，通过“两严一优一落实”机制扎实推进校园餐饮这一“暖心工程”。“两严”即严把入口关、严控过程关。严格执行食材集中采购与索证查验制度，确保源头可溯；食堂人员持证上岗，操作流程规范，关键环节通过“明厨亮灶”全程可视；严格落实食品留样制度。“一优一落实”即优化营养关、落实监督关。依据学生成长需求科学制定带量食谱并每周公示，确保营养均衡；认真落实校长、教师陪餐制度，定期召开膳食委员会会议听取意见，持续改进餐饮质量。同时，结合“文明餐桌”“光盘行动”等开展饮食育人，引导学生珍惜粮食、学会感恩，使就餐过程成为立德树人的生动场景。加强了校园及周边的巡查，做好学校设施的维护工作。校园内需要小修小补的事情天天都在发生，能在力所能及的范围内本着节约的原则，自己动手做好维护维修，如:门窗、门锁、电灯、松动的运动器械等，并做到随叫随到。二、取得的主要社会效益、经济效益。（一）、学校领导以身作则，老师勤恳地工作,学生在各方面不断地进步,学校的办学声誉也日渐提高，学校的招生稳步增长，缓解了绥德县城区小学大班额的压力。（二）、绥德县第九届中小学微课与信息化教学创新大赛中蔡志芳老师获小学组一等奖。（三）、郝晓慧老师获绥德县第九届微课与信息化教学创新大赛一等奖。（四）、刘霞、刘燕峰、郭宝老师获“陕西教育扶智平台”优秀公开示范课。（五）、我校教师郝晓惠获榆林市第九届微课与信息化教学大赛一等奖、绥德县第三届创新大赛小学组一等奖。绥德县“中青年拔尖人才”，绥德县“教学能手”荣誉称号！其微课作品《Unit5Thecolourfulworld》成功斩获国家级奖项。（六）、何鑫、刘海朵获第五届师德故事演讲获优秀奖。（七）、刘丹丹、谢云、刘雪、刘宁在“绥德县好课堂”教学成果评选活动中获一等奖。高宁、慕路、郭宝在“绥德县好课堂”教学成果评选活动中获二等奖。刘燕峰、王燕、黑慧琴在“绥德县好课堂”教学成果评选活动中获三等奖。（八）、刘彦琴获绥德县“好班主任”、绥德县第七届经典诵读大赛小学组指导老师奖、绥第七届“笔墨中国”书写大赛小学组指导老师奖。(九)、刘霞获绥德县“优秀教科研工作者”（十）、赵珊获中小学实验教学能力展示评选活动二等奖。（十一）、封学科、马庄等多名体育老师获绥德县校园联赛优秀教练员称号。（十二）、学校有关学业、校园文化、社会实践的多篇报道被绥德教育等媒体平台宣传和传播，提高了学校的知名度和影响力。三、存在的主要问题在回顾成绩的同时，我们也清醒地认识到学校发展仍面临挑战：一是学校各项制度的建设、落实有待进一步加强；二是教师队伍的教育科研能力尚有提升空间；三是学校的社会影响力有待提升。四、整改措施1、加强教学过程管理,认真落实教学常规月查制度和班子人员听随堂课制度,落实“提质减负”措施,切实提高教育教学质量。2、努力改善校园环境,抓好学校环境卫生管理;继续加强校园文化建设,将学校建成学生的“健康学园、和谐乐园和精神家园”。3、统筹安排各类教师培训活动,同时加强教科研管理,使优秀教师脱颖而出;抓班主任队伍的管理,进一步加强学生日常行为习惯的培养。4、争取上级教育行政部门支持,加大对学校师资队伍的培训，给学校配齐薄弱学科的专业教师。五、下一步的工作打算：聚焦问题、精准发力：一是完善制度体系并强化执行监督，切实提升管理效能；二是搭建研修平台、健全激励机制，着力增强教师教育科研能力；三是深化办学特色、加强宣传沟通、拓宽合作渠道，持续扩大社会影响力。坚信，只要我们全体教师团结一心，以务实的作风扎实推进各项工作，就一定能够推动学校办学水平和社会声誉实现新的提升！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |