绥德县职业技术教育中心
发布时间：
2026-04-01 14:59
| 单位名称 | 绥德县职业技术教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 是一所全日制中等职业学校，学历教育、技能培训、实习实训、短期技术培训功能于一体的培养中、初级技术人才的基地。 | |
| 住所 | 榆林市绥德县名州镇镇定北街师范路 | |
| 法定代表人 | 刘成 | |
| 开办资金 | 10167.38万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 8823万元 | 8693万元 | |
| 网上名称 | 绥德县职业技术教育中心.公益 | 从业人数 126 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年工作开展情况（一）坚持党建引领发展，坚定正确办学方向全面开展干部作风建设活动，对标开展自查，作出承诺，全面落实《教师职业道德规范》。学期初，学校与教师签订了《师德师风承诺书》，期末上交《师德师风自查报告》。年内未出现违反师德师风现象。（二）落实立德树人根本任务，促进学生全面发展绥德县职教中心全面落实立德树人根本任务,切实增强德育工作的时代性和实效性。始终坚持党对教育工作的全面领导。严格落实中职思想政治课程标准，开齐开足课时。按照规定，思政课教材全部使用国家规划教材，选用高等教育出版社出版教材，符合教材选用要求。（1）教务处制定教学工作计划，强调落实思政课程标准，建设思政教师团队和示范课堂。组织专业教师修订人才培养方案，完善思政教育内容，把思政建设落实到各项计划中，并严格落实。不断加强思政课程建设，充分发挥思政课作为思政教育主阵地作用。同时，不断深入挖掘各门课程（基础课、专业课和实训课）所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能，形成协同效应与教学相长的作用，并在课程教学内容和教学方法上注重思政元素的无形浸润和渗透作用，提高课程育人的实效。（2）德育处围绕爱国有梦、遵纪守法、创新能力、健康乐群的德育培养目标，课程贯彻德育，活动彰显德育，形成育人的最大合力，打造“三全育人”新格局。推进班主任队伍建设。强化班主任业务培训，提高带班时间长、工作成绩突出的班主任津贴，实现多劳多得，增强班主任的荣誉感。开展名班主任工作室建设工作，举办校级班主任技能大赛，积极参加各级班主任大赛，提升班主任队伍水平。（3）强化学生教育管理。健全学生管理制度体系，严格执行中等职业学校学生守则和学籍管理办法，开好学生纪律教育大会，规范学生日常行为。利用每周周一主题班会、团课学习活动，加强学生思想品德正面教育。广泛深入开展法治宣传教育，强化法治意识，塑造遵纪守法人格品质，谨防校园欺凌，维护平安校园良好声誉。构建家校共育长效机制，强化家校共育，多路径实施家校共育，办好家长学校，构建和谐畅通的家校联系渠道，实现家校互联。强化校级领导带队的24小时值班制度，确保值班领导在岗在位；加强学校楼层值班制度，落实到人，夯实责任；加强课堂巡查制度；四是校园安全隐患排查常态化，确保教育教学有序开展。（4）常态化开展学生教育活动。总结学生教育经验，相对固定各月活动内容，切实发挥活动载体作用。一是学校以德育常规管理着手，加强德育值日检查力度，每天安排两位德育人员专职人员至少四次进班清点学生人数，并登记学生名字进行调查。由校领导带头，监督巡查，确保学生在校期管理到位情况。学校建立特殊学生档案，对学生进行时时管理。成立值日检查领导小组，加强文明监管，效果显著。二是学校坚持正面教育，对优秀学生奖励表彰宣传；同时进行法律教育，开设法律与道德课，提高学生的法律意识；坚持对学生进行心理健康教育，开设心理课程，设立心理咨询室，积极开展社团活动，丰富了校园文化生活。三是针对不文明现象，开展每周一类专项整治活动，促进学生良好行为习惯的养成。坚持早操、课间操，推进阳光体育活动，强健学生体魄。四是规范指导各班级建立家长QQ群、微信群，实现家校共育，有效促进学生健康成长。五是严格按照各级各类文件，学生资助“精准”落实，发挥了资助资金的育人功效。六是开展“弘扬培育民族精神月”活动，提升学生综合素质：1月,书画大赛，元旦文艺晚会；2月，参加绥德县文化艺术活动，社会实践；3月，学雷锋活动，清明祭扫烈士陵园，植树节，文明礼仪教育；4月，校园歌手大赛，校园文化体育艺术节；5月，新团员入团活动，成人礼，职业教育活动周；6月，就业推介会，毕业典礼；7月，走进历史文化遗址、革命教育基地，社会调查；8月，新生军训，开学典礼；9月，广播体操比赛，科技节；10月，迎国庆歌咏比赛，参观考察生态农业示范基地；11月，法制教育，应急演练；12月，志愿者进社区服务活动。文化课合格率98.2％，专业技合格率95％，体质测评合格率为98%，毕业率100%。（三）注重品牌专业打造，提升学校综合实力专业设置严格按《中等职业教育专业目录》设置，总纲要是以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，适应当地经济社会发展、科技进步，特别是经济发展方式转变和产业结构调整升级的需要，适应各地、各行业对生产、服务一线高素质劳动者和技能型人才培养的需要，适应学生职业生涯发展的需要设定。学校为了规范专业设置与建设，更好的提高学校教育教学质量和办学效益、更好地适应社会经济发展和社会进步的需要。学校成立了专业论证领导小组，于2025年5月至6月，集中力量、集中时间对现开设的电子技术应用、机电技术应用、幼儿保育、民族音乐与舞蹈、汽车运用与维修、城市轨道交通运营服务等6个专业人才培养方案进行了全面论证修订。其中，民族音乐与舞蹈专业一直以来是学校的特色专业，主要培养文艺类专业人才，结合地方实际，培养陕北大秧歌相关人才，为陕北非遗文化大秧歌传承出一份力。2025年春节，民族音乐与舞蹈专业17名师生加入绥德县秧歌队，参加了全国秧歌展演，获得一等奖。3月10日，联合上郡路社区，为绥德县敬老院的老人们送去一台纷呈的表演，重阳节（农历九月初九）再次走进敬老院为长者送上一份祝福，赢的人了长者的好评。2025年19位毕业生均走上了不错的工作岗位，平均工资不低于4000元。（四）狠抓教育教学质量，提升升学就业能力依据课程建设目标和标准，建立课程自主诊改机制，以每学期为一个诊改周期，开展课程自主诊改。通过教学检查、督导听课、学生反馈，发现课程教学中存在的问题与不足，即时对课程内容进行改进。充分运用质量诊改平台及时收集分析学生到课率、作业完成率、考试合格率、学习达标率，通过毕业生跟踪测评，检查课程的有效性、重要度、满足度，课程内容与实际岗位结合的紧密度，实现对课程效果的过程控制和结果反馈，并将诊断结果反馈到课程的设计与开发中，形成各门课程的质量改进螺旋，不断提高课程建设质量。课程标准全面，动态更新机制完善，重点在思政领域进行了创新和体现。教师层面，教学常规内容项目清楚，实施过程明确，实施效果明显，主要在总课表制定、授课计划、教案评审、课堂日志、评教评学制度方面具体体现。学校管理层面，完善了常规教学管理制度，细化课堂教学实效评价机制，强化了教学检查。组织了备课笔记检查、作业批改情况检查、期末教学满意度调查、行政干部推门听课，全年进行常规教学检查6次，对教师的教育教学成绩进行量化考核，作为教师年度考核和评优晋职的重要依据。健全课堂教学监督机制，推进“课堂革命”、“绥德模式”。安排专人考勤，严格上课规范，向45分钟要效率。为了突出学校教学工作的中心地位，突出课堂教育的主体和基础地位，防止低水平重复编写的教材和质量低劣、陈旧落后的教材进入课堂，保证教学质量。学校建立了完善的教材管理机制，制定了学校课程改革和教材管理实施方案，学校要求所有层次教学都要使用先进的、高质量的、能反映学科前沿的新教材。根据学校具体情况，按照以下原则和要求选用教材。（五）加强教师全员培训，以教践研共同成长学校注重加强教师培训，每年将公用经费5%用于教师培训，本年度，选派教师64人次参加中、省骨干教师培训和其他业务提高培训。并要求每一位培训归来的教师，要在全体教师会上将培训所学内容作详细报告。组织全体教师参加省人社厅的“专业技术人员网络培训”，鼓励教师参与校际交流研讨、学历进修，要求青年专业教师必须下企业挂职实践。通过各级各类培训学习，学校师资水平明显提高。学校坚持校本教研常态化，打造优秀教师团队。坚持以集体备课为“抓手”，以青蓝工程为“帮手”，以推门听课为“推手”，促进青年教师快速成长。充分发挥名师的引领和示范作用，开展了优质课大赛，促进教师专业化成长。教师发表省级以上论文10多篇，参加市县论文比赛20篇。学校成功申报了市级课题8个，县级课题16个。（六）创新短期技能培训，更好服务乡村振兴学校创新开展短期技能培训，与职教驾校合作驾驶员培训200人次；学校通过线下培训，线上联动开展家庭教育指导培训2300人，累计培训2500人。通过各种培训，提升富余劳动力的再就业能力，服务乡村振兴。二、取得的主要社会、经济效益2025年，学校深化改革，抢抓机遇，狠抓教育教学质量。26名同学参加了6月份的单招本科考试，13名学生考入本科院校，本科上线率达50%。另有历史类上线1人，艺术类（历史）上线1人，共计15人。其中霍子阳同学以393分的优异成绩名列陕西省单招本科考试第32名。霍子洋、周柏安两位同学数学满分150分。学校被市教育局评为“榆林市2025年职业教育质量提升特色学校”，给全县人民交上了一份满意的答卷。通过校企合作，学生企业实践，提高了学生岗位技能水平，很快走上工作岗位，直接就业33人，就业率90%。三、存在主要问题一是教师老龄化严重，教师结构性短缺，专业课教师严重不足；二是因专项经费短缺，实训设备未及时更新，严重落实，无法满足现代化教学。四、改进措施1.向上级申请，补充高水平文化课教师，招录部分专业教师，聘用部分兼职教师及能工巧匠，提高“双师型”教师比例。2.联系县内外合作办学行业企业深度参与职业教育，合作共建新专业、开发新课程，推进订单培养。五、下一步工作打算（一）抓好招生扩大办学规模缓解教师结构性短缺局面强化高考教学质量，提高本科升学率积极争取专项资金，不断改善办学条件加强专业建设，不断提升学校品质推进校企合作产教融合提升职教服务绥德经济社会发展能力继续加强党风廉政建设，扎实开展干部作风提升工程 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年被榆林市人民政府办公室评为《榆林市2026年职业教育质量提升特色学校》；2025年绥德县人民政府办公室授予“陕北榆林过大年”绥德县秧歌汇演最佳表演奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |