永寿县常宁镇中心小学
发布时间：
2026-04-01 14:38
| 单位名称 | 永寿县常宁镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育。小学教学，举办培训班 | |
| 住所 | 永寿县常宁镇街道 | |
| 法定代表人 | 翟延刚 | |
| 开办资金 | 369万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 永寿县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 794.11万元 | 724.95万元 | |
| 网上名称 | 永寿县常宁镇中心小学.公益 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度能够严格按照《事业登记管理条例》和实施细则有关规定执行，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，学校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“双减”政策落地为抓手，以“五育融合”为导向，深化教育教学改革，提升学校治理效能。全校师生团结奋进，学校办学品质持续提升，教育生态不断优化，社会满意度显著提高。现将本学期工作总结如下： 一、党建引领，立德铸魂，把稳学校发展“方向盘”学校党支部始终将政治建设摆在首位，充分发挥战斗堡垒作用，以高质量党建引领学校高质量发展。1.强化思想引领，筑牢信仰之基。学校严格落实全面从严治党要求，定期召开党建工作会议，将党建工作与教育教学中心工作同部署、同落实。通过主题党日、专题学习等形式，持续强化理论武装，提升党员教师的政治素养。2.深化“党建+”模式，践行育人使命。党建+帮扶：优化党员教师结对帮扶机制，9名党员教师与9名学困生、留守儿童建立“一对一”精准帮扶关系，从学业、生活、心理等方面给予全方位关爱。党建+教学：深入开展“党员示范课”活动，组织党员教师上公开课3节，亮身份、树标杆、展风采。党建+安全：建立“党建+安全”责任区，党员教师带头参与校园周末安全值班，全年实现安全责任“零事故”。3.壮大组织力量，激发队伍活力。本年度，多名优秀青年教师积极向党组织靠拢，3名教师被确定为入党积极分子，党组织的凝聚力、向心力和战斗力持续增强。 二、深耕教学，教研赋能，打造轻负优质“新生态”学校始终坚持以教学为中心，以教研为支撑，深入推进“双减”工作，全面提升教育教学质量。 1.聚焦课堂改革，向40分钟要质量。积极推行“学为中心”的启发式、互动式、探究式课堂教学模式，组织开展以“高效课堂”为主题的公开课展示活动30余节，覆盖所有学科，有效提升了学生的课堂参与度和学习效能。2.强化作业管理，实现减量提质增效。坚持“基础+弹性+实践”三类作业模式，实行作业分层设计。严格落实作业公示制度，严控作业总量（小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟），确保90%的学生能在校完成书面作业。通过专题研讨，不断提升作业设计的科学性与针对性。3.深化教研融合，促进教师专业成长。校本教研扎实有效：各教研组围绕“深化校本教研，提升教学质量”核心目标，开展集体备课18次，主题研讨30余次，针对“作业减量提质”“‘双减’落实成效”等热点难点问题开展专题研讨，解决教学实际问题。课题研究有序推进：鼓励教师立足课堂搞科研，本学期共申报校级课题21项，县级课题4项，实现学科全覆盖。学校加强过程督导，推动课题研究与教学实践深度融合。借力名校资源，促进城乡均衡：与县逸夫小学建立结对帮扶关系，开展城乡教师学习共同体线下问诊8节、同课异构听评课30节，线上听评课16节、线上教研4次，有效提升了教师的教学理念和专业能力。4.规范常规管理，构建闭环机制。建立“月督查、季分析、年总结”闭环管理机制，成立“常规督查小组”，采取“定期检查+随机抽查+推门听课”相结合的方式，每月聚焦重点进行督导，及时通报反馈，整改问题，确保教学常规工作规范有序。三、五育并举，多元发展，搭建学生素养“大舞台”学校坚持“五育融合”，构建德智体美劳全面培养的教育体系，为每一位学生的幸福人生奠基。1.课后服务丰富多彩，满足个性需求。课后服务学生参与率达100%。学校依据教师特长和学生兴趣，精心设置服务内容，既有学科疑难解惑，更有形式多样的社团活动。2.社团活动百花齐放，促进特长发展。本学期共开设校级社团12个（涵盖合唱、朗诵、舞蹈、少儿编程、球类、书法、剪纸等），班级社团30多个，学生全员参与。社团活动的蓬勃开展，有效促进了学生兴趣培养与特长发展。3.落实“五项管理”，呵护身心健康。手机管理：严格执行“禁止带入课堂”，定期排查。睡眠管理：通过多种渠道引导家长监督学生按时作息，保障充足睡眠。读物管理：严把图书入校关，拓展阅读活动。作业管理：坚持“三统筹、三公式”机制，严控总量。体质管理：严格落实“每天一节体育课”及“课间15分钟”制度，保障学生每日综合体育活动不少于2小时。4.德育活动润物无声，塑造健全人格。利用国旗下演讲、主题班会、黑板报、征文比赛、经典诵读等多种形式，深入开展爱国主义、理想信念教育。加强学生行为规范、文明礼仪和心理健康教育，培养学生阳光心态和健康人格。5.体育竞技激情飞扬，展现青春风采。5月、11月份成功举办学校秋季田径运动会，设置田径及趣味项目8项，近400人次学生参与，在运动中强健了体魄，培养了团队精神。6.家校社协同育人，形成教育合力。成立家长学校，召开家长会4次，开展家庭教育专题讲座2次，进行安全大家访2次，并定期向班级群推送家庭教育、安全教育及身心健康相关内容，构建起家庭、学校、社会三位一体的育人网络。四、精细管理，服务师生，筑牢校园安全“防护墙”学校坚持“管理精细化、服务优质化”理念，为师生营造安全、健康、和谐的校园环境。1.食品安全重于泰山，营养健康保驾护航。严控源头：严格落实食品采购、储存、加工、留样等管理制度，确保食材新鲜、安全、可追溯。科学配餐：根据学生年龄特点，科学制定每周营养食谱，注重荤素搭配，营养均衡。规范管理：落实校领导、教师陪餐制度，成立膳食管理小组，定期开展检查，认真听取师生家长意见建议，不断提升餐饮质量。同时通过“光盘行动”“文明就餐”等主题教育活动，培养了学生节约粮食、健康饮食的良好习惯。2.校园安全警钟长鸣，筑牢师生平安防线。预防为主：落实“13530”安全提醒模式，全年发布安全提醒40余次。常态化开展防火、防震、防欺凌等安全教育和应急演练，提升师生应急避险能力。严格管理：严格落实“一岗双责”和门禁制度，设立“护学岗”，在上下学高峰时段由校领导、后勤人员和值周教师定点执勤，确保校园及周边安全有序。卫生防疫常抓不懈：坚持落实晨午检制度，实时掌握学生健康动态。定期对教室、食堂、卫生间等重点区域进行全面消毒，特别是在流感等传染病高发季节，加强宣传教育和防控措施，营造了健康整洁的校园环境。3.教师培养精准施策，激发内生动力。针对不同层次教师开展分类培训：新教师重常规与基本功，青年教师重课堂能力提升，骨干教师重课题研究与示范引领。通过专题讲座、校本研修、网络学习、名师带教等多种形式，实现全员覆盖、精准施训。本学年组织教师参加各级各类培训50余人次，其中市级以上培训12人次，校本培训3次，累计培训学时人均超过72学时，达标率100%。五、反思不足，擘画未来，开启高质量发展“新征程” 在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的问题与不足：1.作业设计方面：部分学科作业仍存在“重数量轻质量”现象，教师在分层、弹性、实践性作业的设计能力上还有待提升。2.社团建设方面：部分社团活动内容存在同质化倾向，缺乏系统性的课程支撑，成果展示与评价机制尚不健全。3.教研深度方面：校本教研的深度和广度有待拓展，跨学科融合研究较少，课题研究成果转化率不高，青年教师的科研能力相对薄弱。针对以上问题，学校下一步工作打算如下：1.深化作业改革，推动提质增效。成立学校“作业设计研究小组”，开展专项培训与评比活动，引导教师从“量的控制”向“质的提升”转型。力争下学年分层作业优秀率提升至80%以上。2.优化社团建设，打造特色品牌。制定《社团课程建设标准》，加强课程规划与指导，重点打造3—5个校级特色精品社团。建立“过程+成果”双维度评价体系，促进社团活动规范化、课程化、特色化发展。3.强化教研引领，促进成果转化。实施“教研提质三年行动”，聚焦“大单元教学”“跨学科融合”“作业优化设计”等前沿主题，每学期开展至少2次校级深度主题教研。鼓励和支持青年教师申报县级以上课题，努力实现“人人有课题、组组有项目”，切实将教研成果转化为教育教学实效。展望未来，我校将继续秉持“为党育人、为国育才”的初心使命，以更加饱满的热情、更加务实的作风，凝心聚力，开拓创新，奋力书写新时代基础教育高质量发展的“常小”新篇章！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证书有效期至2027年3月22日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |