绥德县崔家湾中学
发布时间：
2026-04-01 14:33
| 单位名称 | 绥德县崔家湾中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中义务教育、促进基础教育发展。业务范围：初中学历教育。 | |
| 住所 | 榆林市绥德县崔家湾镇崔家湾村 | |
| 法定代表人 | 闫晓军 | |
| 开办资金 | 80万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 123万元 | 76万元 | |
| 网上名称 | 绥德县崔家湾中学.公益 | 从业人数 76 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年是学校教育教学高质量发展的关键一年。本年度，我校全面贯彻落实党的教育方针，秉持“办人民满意的教育”宗旨，坚守“让每一个孩子的一生变得成功而精彩”的办学理念，持续深化高效课堂改革，推进学生自主管理体系优化，不断完善各项管理制度，着力提升课堂教学效益与学校管理效能。我校坚持依法治校、以德立校、以师强校、以生共校，全体教职工凝心聚力、笃行实干，形成了科学民主、平等向上、敬业奉献、奋勇争先的校园发展氛围。现将2025年全年工作开展情况总结如下：（一）2025年主要工作开展情况一、队伍建设方面1.筑牢师德根基：以师德师风建设为核心，依托教师例会、政治学习会等载体，组织全体教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》《教师十不准》、党的二十大精神及社会主义核心价值观。开展“守教育初心·育时代新人”主题教育活动，落实全体党员领导干部民主生活会制度，通过批评与自我批评，让教职工在思想交流中“红脸出汗、排毒治病”。修订完善《崔家湾中学评模晋职考核方案》，实施学期全员考核机制，对考核优秀的教师在评优评先、绩效分配中予以倾斜，充分激发教师爱岗敬业的热情。全年涌现出一批师德高尚、业务精湛的骨干教师，为学校发展注入强劲动力。2.提升业务能力：将教师业务学习纳入常态化管理，筑牢教师专业成长根基。一是制定学期教师业务学习计划，以教研组为单位，定期开展集体备课、听课评课、专题教研等活动，聚焦教材重难点分析、教学方法创新，推动教师教学能力稳步提升。二是深化校本教研与培训，围绕新课标落地、课堂教学改革等核心议题，开展专题研讨、课例打磨等活动；搭建“走出去、请进来”学习平台，组织骨干教师参与省、市、县级各类教学教研活动，借鉴先进教学经验。三是鼓励教师总结教学成果，积极撰写教学论文、教学案例，搭建经验交流平台，促进教师专业素养与教研能力双向提升。二、德育工作方面1.深化学生管理：各班级完善自主管理小组，建立“学生成长档案”，全面记录学生日常表现。深化“一天一评价、一周一汇总、一月一表彰”管理模式，将学生心理健康状况、志愿服务参与情况纳入评价体系，通过星级学生评选、优秀管理小组表彰等方式，激发学生自我管理、自我教育的内生动力，推动养成教育落地见效，保障学校各项工作规范有序开展。2.完善德育体系：健全德育工作层级管理体系，构建“德育领导小组统筹、班主任为核心、教研组协同、团队组织牵头、全体教师参与”的德育工作网络，落实“决策—落实—实施”三级管理机制，确保德育工作精准落地。构建“学校—家庭—社会”三位一体德育网络，通过家长会、家访、线上家校沟通平台等多种形式，加强家校联动；联合社区、校外德育基地开展实践活动，形成德育合力，提升德育工作实效性与覆盖面。三、教学工作方面1.抓实教学常规：严格落实教学常规管理，聚焦备课、作业批改两大核心环节，每学期开展2次全面检查，建立“检查—反馈—整改—复查”闭环机制。要求教师备课做到“三备”（备教材、备教法、备学生），坚持先备课、后授课；作业批改坚持“及时、认真、精准”原则，通过错题分析、学情反馈优化教学策略。常态化开展听课评课活动，领导干部带头深入课堂，教师之间互学互鉴，全年累计开展公开课、示范课、研讨课40余节。扎实推进培优转差工作，针对不同层次学生制定个性化辅导方案，结合学科竞赛、质量检测开展精准辅导，有效提升优秀率与合格率。严格规范考试管理，加强考风考纪教育，确保考试结果真实有效。2.创新教研模式：以课堂教学改革为核心，聚焦新课标要求，开展多样化教研活动。组织教师全面研读教材、分析学情，制定科学合理的学科教学计划；深入学习《绥德县2025年教研工作计划》及本校教研方案，明确教研方向与课题研究重点。深化课堂教学模式创新，开展“高效课堂”“大单元教学”“分层教学”等专题教研活动，打造一批优质示范课。各教研组结合学科特色，开展学科知识竞赛、读书分享会、实验探究等学生活动，激发学生学习兴趣，营造“乐学、善学、勤学”的良好氛围。全年完成10项校级教研课题立项，3项教研成果在县级教学评选中获奖。四、安全工作方面2025年，我校严格落实上级安全工作部署，以“零事故”为目标，筑牢校园安全防线。一是健全安全管理制度，完善《校园安全管理细则》《突发事件应急预案》等文件，逐级签订安全目标责任书，明确校长、班主任、科任教师及后勤人员安全管理职责，实现安全管理全覆盖。二是强化安全隐患排查，每周对校园校舍、消防设施、体育器材、食堂食品安全、用电设备等进行全面排查，建立隐患台账，限期整改到位，全年累计排查整改安全隐患30余处。三是丰富安全教育形式，定期开展防震、防火、防爆、防溺水、防校园欺凌、禁毒、食品安全、传染病预防等主题安全教育活动，组织安全应急演练8次，提升师生安全防范意识与应急处置能力。四是加强节假日安全管理，严格执行节假日值班值守制度，落实校园巡查制度；将班级安全工作纳入班主任绩效考核，压实安全管理责任，全年未发生任何安全责任事故，师生安全得到有力保障。五、校园建设及后勤管理方面1.优化校园硬件设施：在上级教育主管部门支持下，2025年对校园环境进行全面整治，翻新教学楼、办公楼屋面，维修校园道路与排水系统；更新校园文化宣传栏、校风校训标识牌，种植绿化植被，打造“书香校园”“生态校园”，校园面貌焕然一新。2.规范后勤管理服务：以“服务教学、保障师生”为核心，推进后勤管理规范化、精细化。一是完善后勤管理制度，严格执行物资采购、领用、收费登记制度及实物台账管理、校产校具管理制度，明确图书、教学器材、电教设备等专人负责、规范保管机制。二是提升后勤服务效率，实行领导陪餐制度，定期收集师生对食堂菜品、服务的意见建议，优化食堂管理；寒假期间，后勤人员放弃休息，完成教室门窗修缮、教具维护、校园道路硬化等工作，开学前精准完成各类办公用品、教学资料、学生课本分发，保障开学工作顺利开展。三是加强专项工作管理，规范营养餐发放流程，建立留守儿童“一人一档”关爱机制，定期开展心理辅导、学业帮扶，赢得家长与社会广泛好评。全年后勤工作高效有序，为学校教育教学发展提供了坚实保障。（二）主要社会和经济效益2025年，绥德县崔家湾中学涵盖初中三个年级及小学五、六年级，学校聚焦留守儿童关爱，建立“学业辅导+心理关怀+生活帮扶”关爱体系，解决了乡镇留守儿童教育难题，促进了教育公平与均衡发展。同时，学校教学质量稳步提升，学生综合素质不断增强，家长满意度达95%以上，为区域教育事业发展贡献了重要力量，取得了良好的社会效益与教育效益。（三）目前教学中存在的问题1.管理制度仍需持续优化，师生多元评价机制不够完善，评价指标的科学性与全面性有待提升。2.教科研工作针对性、实效性不足，教研与教学实际结合不够紧密，教科研兴校的转化效率偏低，影响教学质量提升。3.专业师资力量短缺，英语、数学等学科专任教师不足，师资结构不均衡问题制约学科教学均衡发展。4.学生个性化发展支持体系不够完善，针对不同层次学生的特色课程、个性化辅导资源有待进一步丰富。（四）下阶段质量提升的措施1.完善管理体系：进一步修订完善学校各项管理制度，构建科学全面的师生多元评价体系，将师德表现、教学业绩、教研能力、学生成长等纳入评价指标，激发师生发展内生动力。2.深化教研改革：聚焦教学重难点问题，精准开展教研课题研究，强化教研成果转化；常态化开展集体备课提质行动，丰富教研活动形式，提升教研工作针对性与实效性。3.强化师资建设：加大专业人才引进力度，重点补充英语、数学等紧缺学科教师；加强现有教师培养，搭建名师引领、校本研修、外出学习多维平台，全面提升教师专业素养。4.提升教学质量：持续优化课堂教学模式，推进分层教学、个性化教学；加强质量监控，建立“课前—课中—课后”全流程质量监测机制，确保教学质量稳步提升。5.促进全面发展：丰富特色课程与社团活动，搭建学生展示平台；完善留守儿童关爱体系，加强心理健康教育与帮扶，助力每一位学生全面发展、健康成长。 | |
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