绥德中学
发布时间：
2026-04-01 14:30
| 单位名称 | 绥德中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 县城初中阶段义务教育和全县高中非义务教育的任务。全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育。 | |
| 住所 | 榆林市绥德县张家砭16号 | |
| 法定代表人 | 李峰 | |
| 开办资金 | 4874万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2746.08万元 | 2495.83万元 | |
| 网上名称 | 陕西省绥德中学.公益 | 从业人数 242 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，法定代表人由李炜变更为李峰，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、工作完成情况及措施（一）聚焦政治引领，强化组织建设1.深化理论武装与组织发展：全年召开党员干部集体学习大会3次，小组理论学习会议9次，持续巩固主题教育成果。注重党员发展与骨干培养相结合，年内将1名教师培养为党员积极分子，将3名党员培养为名师骨干。党总支书记在省级研修项目中获评优秀学员，学校被挂牌“延安大学实习就业基地”。2.夯实师德师风长效机制：创新建立“一师一档”师德档案管理制度，组织全员签订师德师风承诺书、撰写师德叙事与总结。教师节表彰师德标兵3名，强化正面引领。严格师德考核，将师德表现作为教师评价首要依据。（二）优化行政管理，推进精细治理成立建章立制工作专班，系统构建“方案-制度-细则-考核”全链条管理体系。聚焦教学、安全、后勤、“双减”等核心领域，通过民主程序修订完善各类制度40余条（项），并分级宣讲确保全员知晓、严格执行，学校治理向精细化、规范化迈进。（三）落实立德树人，提升育人实效1.构建“大思政”育人格局：每周坚持开展“国旗下的思政教育”与“精品主题班会”。组织800余名学生走进革命纪念馆、检察院接受沉浸式教育；54名公检法领导干部进教室开展法治宣传教育。评选出36个“星级教室”，优化育人环境。2.拓展实践与心理育人路径：组织240名学生赴综合实践学校接受劳动教育，50余名学生参与社区敬老服务。举办“家校共育开放日”，吸引2500名家长参与。加强心理健康工作，为50名学生建立心理档案并提供一对一疏导，对重点学生实施“一生一档”“一人一策”精准干预。3.强化德育管理与家校共育：对46名班主任进行5次专题培训。全体校级领导、班主任及科任教师实地走访258户学生家庭。出台并严格执行校园“禁烟令”，对违规学生加强教育。（四）深化教学改革，提升教育质量1.教研活动常态化、成果化：单周学科组教研、双周大教研活动累计开展131次。成功举办“绥中好课堂”大赛、教师板书设计大赛。教师在县级及以上教学竞赛中表现突出，共有10余人次在县级实验赛事、新媒体新技术应用、教学能手评选中获奖。2.精准教学与对外交流：针对九年级学生，组织前50名学生培优提升、110余名临界生补偏辅导，并安排123名骨干教师对后进生进行结对帮扶。选派32名教师赴西安航天中学等学校跟岗学习。2025年，743名学生顺利升入高中，升学率位居全县前列。3.学生综合素质全面发展：在榆林市第40届青少年创新大赛中，6名学生分获一、三等奖。1683名学生参与23个社团活动，特聘3名市级非遗传承人指导社团。200余名师生在市县级体育赛事中参与或获奖，校际艺体交流活动常态化开展。（五）筑牢安全防线，建设平安校园构建网格化大安全管理格局：将护学范围延至校园周边200米，护学时段延长30分钟，实现岗责到人。课间及重点区域巡查全覆盖、无盲区。开展3次法治教育进课堂活动。实行校园封闭化管理，实现人车分离、教学区与生活区分离。建立重点学生全方位帮教干预机制。提升后勤效能，优化服务保障以“制度规范、安全为基、设施升级、精细服务”为核心，形成后勤闭环管理。完成运动场地、厕所、灶房等关键场所改造升级。规范财务与资产管理，杜绝浪费。实行“明厨亮灶”，优化供餐，建立师生满意度反馈机制。将后勤服务深度融入“服务育人”体系。二、存在突出问题及原因1.教师队伍结构优化与动能激发有待加强：学校历史悠久，教师队伍年龄结构老化问题依然存在，在充分利用现代教育技术、适应教育改革新要求方面，部分教师面临挑战，其丰富的经验优势转化为创新引领力的机制需进一步探索。2.精细化管理与制度执行的深度融合需持续深化：虽然制度建设取得进展，但在部分环节，制度流程与一线教学、管理实践的高效契合度、执行刚性及动态评估优化机制仍需进一步提升。三、改进措施和努力方向1.实施“教师队伍建设工程”：多措并举，一方面通过荣誉激励、平台搭建，最大限度激发资深教师的示范引领热情，传承优良教风；另一方面加大青年教师培养力度，通过结对帮扶、压担子、搭平台，促进梯队建设与整体活力提升。2.推进“治理效能提升行动”：持续优化已建立的制度体系，强化过程督导与结果运用，确保各项制度落地生根、发挥实效。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 中共榆林市委市政府授予我校“榆林市先进集体”榆林市第七届青少年文学创作大赛中荣获“优秀组织奖”绥德县第二届青少年文学创作大赛中荣获“优秀组织奖” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |