永寿县职业教育中心
发布时间：
2026-04-01 11:52
| 单位名称 | 永寿县职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养中等/高中/初中学历职业人才。计算机应用/铁路运输管理/学前教育专业、国家开放大学专科/本科学历教育、相关职业培训. | |
| 住所 | 永寿县药厂路4号 | |
| 法定代表人 | 李茂茂 | |
| 开办资金 | 4694万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 永寿县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7008.01万元 | 7026.94万元 | |
| 网上名称 | 永寿县职业教育中心 | 从业人数 108 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我校深入贯彻党的二十大和党的二十届二中、三中、四中全会精神，凝心聚力谋发展、务实笃行提质量、砥砺前行谱新篇，走出了一条内涵式发展的高质量道路。学校先后荣获全县教育工作“先进单位”、“党风廉政建设先进单位”、“安全稳定先进单位”等多项荣誉称号。现将2025年各项工作开展情况总结如下：一、登记管理方面严格按规定办理登记、变更、注销等手续。对单位名称、宗旨和业务范围、法定代表人等信息变更时，会及时申请变更登记，确保登记信息准确反映单位实际状况。二、信息公开方面按要求进行年度报告公示，向社会公开单位基本信息、财务状况、业务开展情况等内容我单位严格按照上级要求，公开财务预算和决算，公开经费年报等相关报表于政府网站，接受社会监督，保证信息透明度。三、履职情况方面一是聚焦党的建设，强化政治引领。今年以来，我校党支部以“严纪律、强党性、转作风”为工作思路，贯彻中央八项规定精神，深入学习党的二十届四中全会精神，扎实推进“四强”党支部建设，全面强化支部政治引领作用。先后组织开展深入贯彻中央八项规定精神集中学习教育8场次，围绕“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”等“四风”问题撰写研讨材料110余份，开展学习研讨5场次，党支部书记讲专题党课1场次，进一步强化了党员的党风党纪观念，推进了支部作风持续好转。党支部紧抓重要时间节点开展重点人群廉洁提醒谈话7次，召开“三重一大”专题会议9次、支部委员会10次，开展“主题党日”活动11场次，组织党员观看《单声》爱国主义影片1场次，为包抓茂盛二小区开展环境治理、反电诈、森林防火、禁燃禁放宣传6场次。支部发展预备党员1名，培养入党积极分子1名。着力教育引导优秀青年一心向党，干事创业。全年发展共青团员78名。二是聚焦发展根基，优化育人环境。我校以服务学生发展为目的，持续推动校园数字化转型、优化育人环境，提升校园文化品位。2025年以来，先后投资20万元，建设“永寿好焊”电焊培训基地1个；投资0.74万元为学生宿舍安装烟感器83个；投资3万元对学生食堂屋面更换，提升了防火、防潮等级；投资2.5万元修复校内破损路面560m2，美化铺装台阶80m2；投资0.9万元更换校内消防器材98件；投资1.6万元更新升级宾馆式公寓楼监控系统。三是聚焦队伍建设，激活内生动能。为进一步加强了学校的领导力量县委组织部和县教育党委为学校配备专职副书记1名、副校级领导2名、校长助理1名，为学校高质量发展奠定了坚实的领导基础。学校坚持推行“走出去、请进来”培养战略，完善“引育并举”机制，3名校级领导先后赴省市参加管理人员能力提升培训4场次，13名中层管理以上人员全部参训了暑期管理团队能力提升培训，选派18名教师外出参加了国培省培，3名教师赴靖江学习交流，18名班主任参加了暑期班主任能力提升培训。今年，我校通过优师计划等形式引进专业美术教师1名，专业舞蹈教师1名，培养“双师型”教师8名，校级教学能手8名，教师队伍结构持续合理，业务素养持续提升，为推动教育教学高质量开展注入了强大动能。四是聚焦质量核心，深化教研教改。我校紧抓教学质量这一生命线，坚持推进“三教改革”，深化课堂革命。7月份，2025届毕业生马卓伟、缪雪及其家长专程返回母校，将印有“爱生如子，德才兼顾”“严谨治学，宽厚育人”的两面锦旗郑重赠予学校，深情表达对学校培养的无限感激与崇高敬意。五是聚焦德育教育，培养时代新人。我校全面落实立德树人根本任务，深化五育并举实践，开展丰富多彩的校园文化活动。学校紧抓“书香润德弘文兴教”主题，全力打造书香校园，先后举行了学生读书分享暨演讲比赛、经典诵读比赛、英语口语表演比赛等学生读书活动4场次，推荐学生读书作品参加省、市、县级征文、诵读写等活动3项，组织开展了“职教活动周”、校园科技文化艺术节、庆国庆红色歌曲合唱比赛、学生队列队形暨体操比赛、迎元旦拔河比赛、教师趣味运动会等校园文化娱乐活动9场次。我校高度关注学生心理健康教育工作，邀请国家二级心理咨询师申林凡，咸阳市12355青少年服务台负责人、青少年心理学会秘书长王艳妮等开展心理健康知识专题讲座3场次。学校为全体学生开展心理健康筛查2场次，对15名重点学生进行了心理健康追踪教育辅导，并常态化开展学生心理问题干预辅导。创新组建了“心晴社”学生社团组织，为班级配备心理健康委员38名，邀请100多名家长参加了“家庭教育大讲堂”活动3期，邀请全国教育系统劳动模范呼秀珍老师、国家二级心理咨询师申林凡老师来校为家长讲家庭教育专题报告2场次。10月份，我校召开了“三秦家长学校”成立大会暨第一届家长委员会，进一步夯实了家校共育工作机制。今年，发助学金156.69万元、免除学费114.88万元，服务学生1436人次；通过妇联“春蕾计划”资助贫困家庭女学生40名，共计14.4万元；通过中银项目资助7名残疾孤儿学生2.1万元，让党的普惠政策和助学项目温暖每一个家庭。六是聚焦产教融合，促进内涵发展。我校紧抓咸阳市产教融合试点城市建设机遇，深化产教融合发展，积极联系企业、高校开展专业共建。组织部分领导、专业教师赴靖江开展校企合作交流学习，考察调研了扬子江、恒义工业等企业，并结合学校实际，打造的“永寿好焊”品牌电焊培训专业。由校领导带队组织招就、办公室等工作人员对峻凌电子、三捷电子、星际航者等县内外12家企业和县内3个乡镇的15个乡村振兴工作重点服务村为走访调研对象开展了“进村访企”专项活动，了解企业用工需求，深化校企合作联系。学校先后陕西星际航者科技有限公司签订无人机专业共建协议，邀请该企业来校开展宣讲活动2场次，与峻凌电子、陕西森工缘智能科技有限公司等家企业达成了初步合作意向。我校还组织幼儿保育专业28名学生在县内公办示范幼儿园、监军街道办幼儿园进行了为期八周的跟岗实习实训，进一步提升了学生的保教保育技能。邀请西安利华联创教育科技有限公司、江苏华安卫士保安有限公司开展招聘会2场次，为学生搭建广阔的就业平台。积极联系咸阳师范学院开展校校合作，先后接待了咸阳师范学院设计学院2期33名产品设计专业学生到校开展教育实习。七是聚焦安全管理，维护校园稳定。我校聚焦“严管理强安全抓落实促育人”主题，坚持落实职业学校规范管理和风险防控专项行动工作要求，全面开展“七查七改”各项行动任务，成立了党支部书记、校长为组长的专项行动工作领导小组，扎实推进“四个一”“重点群体关心关爱”等各项工作，建立学校全体教职工落实专项行动工作任务责任清单；设立学生欺凌投诉信箱2个、确保学生诉求渠道畅通；张贴杜绝校园欺凌海报3处；完善宿舍管理制度2项，严格落实男女宿管员24小时常驻监管，班主任每日巡查等管理常规。经过排查，形成了“三张清单”，累计完成问题整改8项，隐患销号率达100%。严格按照校园食品安全“十统一六到位四遵守”管理要求，坚持开展“日管控、周排查、月调度”工作，申请开设了“校园餐”专用账户，对食堂资金支出与收入进行全程监管，确保“校园餐”资金使用规范、公开、透明。安装了明厨亮灶监控设备两套，进一步提升了食品安全监管力度和透明度。组织开展了住宿生夜间逃生应急演练、防欺凌应急演练、防溺水应急演练、防震减灾应急疏散演练、防火应急疏散演练等演练活动5场次。集中开展管制刀具收缴、预防校园欺凌排查等排查活动20次，坚持开展每个月一次校园及周边环境安全隐患排查，每周一次矛盾纠纷和管制刀具排查，常态化组织值班人员对校园周边台球厅、网吧进行拉网式排查，确保了校园环境的安全稳定。6月份，学校迎接了省公安厅禁毒宣传教育验收，禁毒教育工作得到了省市县各级部门的一致好评。八是聚焦乡村振兴，优化培训服务。我校充分挖掘学校服务县域社会经济发展能力，紧盯培训服务行业需求，全面服务乡村振兴建设工作。2025年3月，学校通过了咸阳市职业技能《计算机板级维修工》初级、中级评价机构审核认定，5月通过了市级专业技术人员继续教育基地验收。6月份，遴选更换店头镇王家咀村驻村工作队成员3人，入村开展帮扶、慰问活动3次，为村上捐赠了价值6600元的办公设备。学校还积极联系县人社局、农业农村局、军人事务局，县妇联，县内企业，开展职业技能培训需求调研，根据调研结果制定了有针对性的技能培训方案，组织骨干专业教师于6月24日和12月27日共两次赴义井王家咀村进行苹果是病虫害防治以及栽培技术培训，共计培训200余人次。8月份、11月份，我校还分别组织开展了“心理咨询室和卫生保健室人员”和“教育系统初级职称人员专业技术培训”两期专题培训，共培训483人，为乡村振兴贡献了职教力量。四、监督管理方面自觉接受登记管理机关监督检查，积极配合检查工作，对提出的整改意见及时落实，不断改进自身工作，提高依法管理水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |