永寿县新勤小学
发布时间：
2026-04-01 11:41
| 单位名称 | 永寿县新勤小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育。小学教学，举办培训班 | |
| 住所 | 监军镇新勤村 | |
| 法定代表人 | 巨小刚 | |
| 开办资金 | 351.61万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 永寿县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 830.22万元 | 845.89万元 | |
| 网上名称 | 永寿县新勤小学.公益 | 从业人数 64 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，我校以立德树人为根本任务，围绕县局的“依法治校，规范管理”主题活动，践行新时代教育家精神，落实咸阳市“三常规一规范”要求，将师德教育、安全管理、教学常规与校园文化建设深度融合，通过一系列主题活动稳步推进学校各项事业发展，现将本学年工作情况总结如下：一、党建引领铸魂，厚植家国情怀 1、锤炼教师师德师风。学校党支部深入开展党员教师的政治教育工作。依托“三会一课”制度，开展主题党日活动5次，集中研讨2次，党支部书记讲党课2次，组织全体教职工进行党的二十届四中全会精神学习，召开2次党员大会、1次警示教育大会、2次师德师风教育推进会，引导党员干部将党的创新理论转化为坚定的理想信念、正确的政治立场、科学的思维方式和有效的工作举措，让师德师风教育工作走深走实。2、拓展课程思政教学。把思想政治教育摆在教育教学工作的首位，通过多样化活动让思政教育落地生根。开学初，组织开展“了解咸阳 爱我中华”同上一节思政课活动，以地域文化为切入点，将咸阳的历史底蕴、发展成就与爱国主义教育相结合，引导学生从了解家乡出发，树立“爱我中华”的家国情怀，让思政课堂既有地域温度，又有家国高度。 同时，以“课程思政”为抓手，推动思政教育与学科教学深度融合。先后举办数学组、英语组“课程思政课”评比活动，鼓励教师挖掘各学科中的思政元素，将价值引领融入知识传授过程。使课程思政成为课堂教学的常态，实现了“知识传授”与“价值塑造”的同频共振。加强爱国主义教育。学校常态化开展爱国主义教育活动，利用每周1次的主题班会、校园广播、宣传栏等载体，讲述革命故事、传播红色文化，让学生在潜移默化中接受爱国主义熏陶。组织学生观看“九三阅兵”，在烈士纪念日、国庆节、国家公祭日来临之际，开展主题教育活动，通过默哀、主题演讲、手抄报展等形式，引导学生铭记历史、缅怀先烈，树立珍惜和平、报效国家的坚定信念。二、安全教育演练，筑牢校园防线 1、强化安全宣传教育。安全是学校工作的底线，我校始终将安全教育贯穿教育全过程，以多方位的教育模式，构建全方位的校园安全防护体系，通过国旗下安全演讲、民警来校知识宣讲，形成覆盖多领域的安全教育系列活动。法纪安全教育从法律法规、校规校纪入手，通过专题讲座、案例分析，让学生明确行为边界；交通安全教育结合交通标识讲解、事故案例警示，提升学生出行安全意识；冬季安全教育针对防寒防滑、用电安全等冬季常见安全问题进行普及；网络安全教育则聚焦网络诈骗、不良信息辨别等内容，引导学生文明上网、安全用网。 2、定期开展排查演练。除了知识教育，注重以实践演练强化学生的应急处置能力。开学后，组织防范拥挤踩踏演练，让学生熟悉教学楼疏散路线与避险方法；中期开展预防校园欺凌和防暴知识讲座，提升师生应对突发暴力事件的自救互救能力；针对消防、食品、传染病等安全，在校内每月开展1次排查整治活动，还组织教师进行住宿生安全排查和冬季安全大家访。一系列活动让学生从“知道安全”转变为“会用安全”，切实提升了应急避险能力。3、完善安全管理举措。学校将安全融入日常管理，进一步完善各项安全管理措施，形成放学路队护送制、课间值守制、校园巡查制，坚持实施“13530”教育模式、请假跟踪记录、晨午检及消杀机制，举办班主任交流会、班干部培训会、班级管理推进会强调安全要求，夯实安全责任人，形成“人人讲安全、处处要安全”的校园氛围，全学期未发生任何校园安全责任事故。三、教学管理提质，夯实育人根基1、狠抓教学常规检查。教学常规是教学质量的保障，学校始终紧抓教学常规管理不放松，通过常态化检查与专项视导，推动教学工作规范化、精细化。先后开展三次教学常规检查，覆盖教案撰写、作业批改、活动记录等多个领域，检查小组采取全学科覆盖式，对教师的教学计划执行、备课细致程度、作业反馈及时性进行全面核查，对发现的问题及时反馈并要求限期整改，确保教学常规落到实处。同时，举办优秀教案、作业展评活动，将教师的优秀教案、学生的优秀作业集中展示，为教师提供交流学习的平台，也为学生树立了学习榜样，有效促进了教与学双向提升。 2、促进教师业务提升。为提升教师专业能力，开展新进教师汇报课、示范公开课、教学公开周活动，各学科教师轮流展示，课后组织集体评课，围绕教学目标、教学方法、课堂互动等方面展开研讨，推动教师教学理念更新与教学技能提升。选派骨干教师魏宝妮、王萍等10人外出学习培训，回校后讲示范课、专题报告，实现“一人学习，全员受益”。同时，组织教师多次参与“国家中小学智慧平台”应用培训和教共体学校教学研讨，经过锻炼，每教师的专业能力都得到了实实在在的提高。3、强化教研活动力度。教研教改是推动学校教学质量发展的核心动力，学校固定教研活动时间，教研组长提前筹划活动主题与内容，扎实推进。一是继续坚持“五定、四备、三议、两上、一稿”的课例研究，在课例研究活动中校领导亲自参与到年级组的备课、议课、听课、评课活动中，学科组、年级组共同磨课，共形成45节优质课资源。二是推广“三维五步”教学模式。鼓励教师借助多媒体技术设备的赋能优势，构建情境导入、互动探究、深度拓展、成果展示、总结提升的课堂教学环节，使课堂教学更高效。四、校园文化赋能，丰富育人内涵 1、加强书香校园建设。学校着力打造多元校园文化，一是开展“背千古名诗，做文化小达人”活动，向学生下发“古韵勤风”校本教材，在校内显示屏展示经典古诗，要求学生每周背诵2首古诗，学校对背诵情况周检测月总结，让传统优秀文化得到传承。二是培养学生的阅读习惯，开展“书香润心灵 阅读促成长”读书系列活动，组织读书分享会、经典诵读比赛、读书手抄报展评等，让学生在阅读中拓宽视野、陶冶情操，营造了“爱读书、读好书、善读书”的校园书香氛围。 2、强化体育活动成效。在文体活动方面，学校举办韵律操展示、“一班一品”阳光大课间成果展演与师生运动会，让校园充满活力。韵律操展示中，各班学生动作整齐、精神饱满，展现了良好的精神风貌；阳光大课间成果展演以班级为单位，呈现出武术、体操、舞蹈等多样化的课间活动形式，落实了“阳光体育”的育人理念；师生运动会设置短跑、跳远、接力赛等多个项目，师生同台竞技，既增强了体质，又增进了师生情谊，凝聚了校园向心力。 3、重视心理健康教育。心理健康教育也是校园文化建设的重要组成部分，我校通过心理健康讲座、心理咨询室辅导、主题班会等形式，为学生提供心理健康服务。针对成长期学生的心理特点，讲解情绪管理、人际交往、压力疏导等知识，帮助学生建立积极健康的心理状态，培养学生的心理调适能力。此外，将“五类学生帮扶”与心理健康教育相结合，引导学生友好相处、互相尊重，构建和谐的校园人际关系。 五、存在问题及改进措施 1、党建与教育教学的融合不够紧密。党员教师示范引领作用发挥还不够充分，工作创新不够。我们将充分利用“三会一课”“主题党日”、教师例会，加强党员、教师学习教育，持续强化师德师风建设，推动党员、教师政治理论素养、个人专业素养全面提升，努力形成一支爱岗敬业、专业过硬、作风优良的党员教师队伍。教师的教研教改能力需要加强。结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案；建立青年教师成长帮扶工作机制；扎实开展好常规教学，以教学研讨、课例展示、校级交流为抓手，促进教师教研教改能力提升形成特色教学模式。3、学生的行为习惯养成需要继续坚持。充分利用好班会课和道法课的育人作用，大力宣扬文明礼仪观念，关注学生生活中的点滴表现。在校内设立文明监督岗，开展文明班级和“三好学生”评选；校外加强与家长的沟通与合作，优化育人环境；以新时代学生综合素质评价体系为指引，助推学生行为习惯提升。总结一学期工作，我们接受了市、县教育教学大视导，完成了省督导组义务教育优质均衡创建工作反馈问题整改，圆满完成各项教育教学任务。面对未来，我校将继续坚守立德树人初心，不断优化教育教学管理，丰富校园文化活动，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动学校教育事业再上新台阶。 | |
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