榆林市教育技术中心（榆林市电化教育馆）
发布时间：
2026-04-01 10:40
| 单位名称 | 榆林市教育技术中心（榆林市电化教育馆） | |
| 宗旨和业务范围 | 开展全市教育信息化、实验教学的规划与指导、建设与应用、科研与培训、服务与管理工作，开展市直学校装备建设工作。 | |
| 住所 | 榆林市高新区桃李路3号 | |
| 法定代表人 | 杨波 | |
| 开办资金 | 4570万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2179.4万元 | 1539.9万元 | |
| 网上名称 | 榆林市教育技术中心（榆林市电化教育馆）.公益 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展活动，2025年11月28日变更单位法人及住所，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，榆林市教育技术中心在省教育信息化管理中心的精心指导下，紧扣全市教育中心工作，以“四个聚焦”为抓手，深耕数字化赋能教育高质量发展的实践路径，为榆林教育数字化转型筑牢了根基、积累了经验。一、主要开展工作1.聚焦素养提升，筑牢数字化发展“主引擎”教育数字化，关键在人，核心在领路。我们始终把强化领导、赋能骨干、全面提升作为数字化发展的首要任务，推动顶层设计与专业能力双提升。一是强化领导力培养。聚焦全市教育数字化发展核心群体，组织各县市区教体局局长、电教馆馆长及省市级“智慧校园”示范校代表开展领导力培训。特邀中科院知名专家，围绕人工智能教育政策规划、多学科教学实践等内容深度解读，帮助参训人员精准把握数字化发展趋势，推动教育领导者实现从“被动适应”到“主动变革”的思维转变，为全市数字化转型锚定了清晰方向。二是提升教师应用能力。围绕“人工智能时代教师角色重塑”“教师与人工智能分工协作”等前沿议题，邀请教育技术专家、一线名师，通过理论讲解、案例分析、实操演练等多种形式，为教师搭建学习交流平台；引导教师主动适应数字化教学变革，掌握新技术应用方法，推动课堂教学模式创新，实现了从“技术赋能”向“创新引领”的全面跃升。2025年组织开展人工智能赋能教育、科学素养提升实践、中小学科技教育骨干教师培训13期，培训各类教师3500人次。三是锤炼学生信息素养。举办全市学生科学素养提升实践竞赛，通过以赛促学、以赛促练，让学生在实践中提升数字应用能力与科学素养。组织学生参加“第二十五届陕西省学生信息素养提升实践活动”，获得省级一等奖30组、二等奖65组、三等奖122组，23名教师获优秀指导老师称号，6个单位获优秀组织单位称号。2.聚焦融合应用，激活数字发展“新动能”坚持把融合应用作为教育数字化发展的核心任务，通过科研引领、典型示范、以赛促训等方式，系统推进教育数字技术与教育教学深度融合，推动实现育人过程智慧化、教育管理智能化、教育治理精准化。一是突出科研引领。持续开展教育数字化、人工智能+教育课题研究，完成310个课题的结题工作，立项人工智能专项课题350个；开展榆林市第四届教育技术论文评选活动，面向全市征集987篇优质论文，为榆林教育数字化发展储备了坚实的专业力量；开展“人工智能+基础教育”典型应用场景案例征集评选活动，推送6所学校案例参加省级评选，高新二中等3所学校案例参加教育部评选；报送“榆林市2025年中小学数字校园建设与应用案例”27份。二是突出典型示范。聚焦课堂主阵地，推动人工智能大模型与备课、授课、作业、评价等教学全流程融合。组织中小学校长现场观摩了榆林高新四小人工智能通用大模型（豆包、DeepSeek等）在课堂教学的融合应用，通过备课、授课、评课等环节，体验AI作文批改、数学错题分析、科学虚拟实验等典型应用场景；现场参观了榆林高新十三小智慧体育、智慧图书馆、智慧后勤管理等多场景智慧应用，通过示范引领、以点带面，推动人工智能与教学深度融合。三是突出竞赛赋能。创新举办新媒体新技术应用大赛，127名教师晋级市级决赛，直播点击量达8.2万人次。竞赛期间邀请了多位国内知名教育技术专家、学者及一线教学名师，围绕“人工智能时代教师的角色重塑”“教师与人工智能的分工边界与协作模式”等前沿议题，通过理论讲解、案例分析、实操演练等多种形式，为参训教师奉上了一场知识盛宴。3.聚焦平台应用，丰富数字资源“供给库”资源是教育数字化的核心要素，我们坚持多元供给、深度应用，让优质数字资源覆盖每一所学校、每一间课堂。一是推动国家级平台落地见效。制定《榆林市国家中小学智慧教育平台推广应用实施方案》，召开平台应用视频培训会，聚焦“广度不足、深度不够、温度不高”问题开展自查自纠。通过强化督导、细化举措，实现全市学校100%接入、教师100%注册、资源全学科100%应用，让国家级优质资源成为课堂教学的“标配”。二是推动扶智平台深度赋能。优化“陕西教育扶智平台”应用体系，明确县域、校际统筹规划，持续完善学校软硬件设施。组建57对共同体结对帮扶，构建市、县、校三级帮扶网络，推动教育资源均衡配置。三是推动本土资源创新提质。举办全市第九届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛，评选232件获奖作品，推荐74件参加省级评选；遴选42件课例参评省级基础教育精品课。通过赛事倒逼资源创新，打造了一批贴合榆林教学实际、具有地域特色的优质数字资源，进一步丰富了全市数字教育资源储备。4.聚焦安全防护，筑牢数字化发展“防火墙”安全是教育数字化发展的底线，我们坚持防患未然、标本兼治，全方位筑牢网络安全屏障。一是注重日常监管。组建网络安全专家团队，对各县区、市直属学校机房设备、网站、信息系统开展2次现场督导检查；对榆林教育网等核心系统进行常态化监测。全年排查发现19所学校、单位27次网络安全漏洞，均第一时间下达整改通知，安排专业技术人员现场指导，协助制定整改方案，确保隐患动态清零。二是注重技能提升。组织全市教育系统网络安全管理人员、责任人员开展专业培训，举办应急演练活动；组织师生参加陕西省基础教育师生网络安全素养提升活动。三是注重宣传引导。依托榆林教育云平台开展“守护网络安全共筑反诈防线”专题直播课，通过微视频征集、主题班队会、安全手抄报等形式，广泛开展网络安全及反诈宣传。让网络安全意识入脑入心，构建起师生共同参与、共同守护的网络安全防线。二、取得的主要效益1.网络安全防护不断增强。安排专技培训2场次，培训专职技术人员100余人次，组织参加陕西省基础教育师生网络安全素养提升活动，我市36名参赛师生，获学生组一等奖2个，二等奖6个，三等奖6个；获教师个人组一等奖4个，二等奖1个，三等奖5个；获团体赛一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个，总成绩名列全省第一。2.创新开展领导力培训。组织全市各县市区教体局分管副局长，电教馆馆长、业务骨干，省市级“智慧校园”示范校校长、“数字校园”校长代表、局属高中学校分管副校长300余人参加数字化领导力培训。会议以提升数字化领导力为突破口，重点推进战略引领、融合深化、创新应用、资源统筹、队伍赋能、风险防控“六大行动”，破解教育数字化转型难题。3.深化智慧教育平台普及应用。截止2025年12月，借助“陕西教育扶智平台”大力推动“三个课堂”建设与应用，全年共使用平台登录40184多人次，报名观看直播、点播课近56757多人次，培训教师1000多人、依托平台开展公开示范直播课1984节、公开点播课478节、资源上传550多节、平台新闻宣传70多篇、线下交流活动40多次，受益教师4500多人、受益学生50000多人。4.不断提升师生科学素养。创新开展学生科学素养提升培训与实践竞赛活动，举办首次全市中小学机器人竞赛活动，设置超级轨迹赛等12个竞赛项目，13个县市区的543支队伍936名参加比赛，在2025年陕西省第二十五届信息素养提升实践活动中，我市遴选推荐的参赛选手获一等奖57个，二等奖67个，三等奖79个，30人获优秀指导教师称号，5个单位获优秀组织单位称号。三、目前存在的问题城乡数字鸿沟显著，部分县区及农村学校存在网络带宽不达标、智能设备短缺等问题，与城区学校形成“设备代差”，农村学校智慧教室、创客教室等功能部室短缺严重。资源共享机制缺失，优质数字教育资源集中在重点学校，部分县区和农村学校缺乏统一的资源共享平台，导致存在“数字孤岛”现象。师生信息化素养不足，师生信息化素养相较于教学资源相对丰富的发达地区还有很大差距，创客、机器人、航模、编程等创新应用资源不足，致使创新应用不足，学生个性化学习难以满足。四、整改措施加速推进数字化基础设施更新与升级，做好本地教育数字化发展规划，将数字化环境纳入学校办学条件建设标准，持续推动中小学普通教室和功能教室的数字化改造与提升。引导师生、家长综合运用国家中小学智慧教育平台、陕西省教育扶智平台和市区校多级平台，逐步构建国家、省、市、县、校五级优势互补的教育资源公共服务体系。扎实推进“教师数字素养提升项目”，分层分类精准开展教师数字素养评测与针对性培训，提升教育管理者信息化领导力、技术骨干信息化引导力、教师信息化及学科应用融合创新能力。五、下一年度工作计划2026年，我们将深入贯彻中省市教育工作会议精神，坚持应用为王、数字赋能，以五个“提升”为目标，加快推进榆林教育数字化转型，力争再上新台阶。1.锚定战略，推动顶层设计提升。全面落实教育科技人才一体化和教育数字化战略部署，制定教育数字化发展新规划，推进智慧教育新基建，优化校园数字基建布局。2.赋能未来，推动人工智能提升。制定全市中小学人工智能教育工作方案，开设通识课程，打造一批试点校；深化“人工智能+教育”应用，培育一批典型案例，发挥示范引领作用。3.强基固本，推动能力素养提升。完成人工智能专项课题结题推广，开展“教育数字化能力提升”“大科学教育创新发展”系列培训，举办第十二届教师新媒体新技术教学应用大赛。4.提质增效，推动“三个课堂”提升。深化“国家中小学智慧教育平台、陕西教育扶智平台、榆林教育云平台”应用，助力“三个课堂”提质增效。5.筑牢屏障，推动安全防护提升。健全市县校三级网络安全防护体系，强化日常监管与关键信息基础设施保护；开展网络安全防护培训、应急演练及知识竞赛。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |