榆林高新区小学
发布时间：
2026-04-01 10:38
| 单位名称 | 榆林高新区小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学六年教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 榆林高新区北东环路115号 | |
| 法定代表人 | 方方 | |
| 开办资金 | 558万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林高新技术产业园区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4154.2万元 | 3959.8万元 | |
| 网上名称 | 榆林高新区小学.公益 | 从业人数 105 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要开展工作（一）党建引领成效突出学校以党的二十届四中全会精神为指引，构建“党员学习+学生宣讲+专家引领”的多层次、全覆盖的理论学习体系。组织全体党员集中学习全会公报并围绕“深化教育改革”开展研讨，形成《学习心得汇编》；联动4-6年级开展“学习党的二十届四中全会精神”主题班队会，让少年儿童读懂国家发展蓝图；邀请高新区宣讲团开展专题宣讲，推动理论学习向纵深延伸。支部书记、副书记带头讲授专题党课，“阳光党建·每周一学”机制持续发力，实现党员学习全员覆盖。（二）管理体系逐渐成熟在经过不断探索，初步形成了“三坚持三突出四竞聘”的阳光管理体系。为贯彻落实上级部门有关文件精神，本年度对原有制度进行了修订，出台了“双减”“五项管理”和课后服务等有关制度，使各项工作有据可依。（三）教学质量稳步提升根据省市区“双减”工作要求，继续推进“高质轻负”课堂教学模式构建。继续重视对计划、教案、导学案的检查。继续分科目、分教龄进行分层备课，切实提高教师备课质量。坚持每周一次集体备课，促进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平。落实“课堂革命，陕西行动”“课堂革命，榆林实践”，夯实并创新学校课堂教学改革。语文落实主题学习，数学课堂注重学生发散思维的培养，英语学科注重听说读写能力，美术强化简笔画和陕北剪纸技能，音乐课要求掌握口风琴、竖笛、葫芦丝的演奏方法。体育夯实跳绳、足球、篮球技能。同时，加大检查力度，跟进指导，不断提高课堂教学效率。教学期间，校领导带领相关部门随时推门听课，发现问题并及时反馈检、跟进指导，帮助全体教师改进教学方法、提高教学效率。积极落实“双减”和五项管理要求，规范作业布置，实行作业公示制度，落实作业“三清”（堂清、日清、周清）制度，提高课后服务时效性，切实提升学生在校学习效率，力争每一位学生在校内完成作业。特色作业以学科、备课组为单位，以单元为主题，创新性布置与设计。（四）教师素质不断提升我校已经形成了“四抓三促两培养”阳光教师队伍培养模式，我们抓师德师风建设、抓基本功训练、抓课堂教学技能、抓校本研修，以此促进青年教师迅速成长、促进普通教师不断提升、促进骨干教师发挥示范引领作用，进一步培养各级教学能手、名师和学科带头人；培养各学科各领域拔尖人才，本年度我校教师在各级各类竞赛中成绩斐然，其中，吴丹老师入选省级学科带头人培养对象，赵鑫老师获省级体育教师基本功比赛一等奖，赵英健老师获市级新媒体新技术应用大赛一等奖，石沁白、赵英健老师获区级新媒体新技术应用大赛一等奖。（五）学生素养全面发展继续以“1+2+3+4+5+x”阳光德育模式为依托，加强德育队伍建设、加强少对组织建设，开展主题教育，全面提升学生综合素养。通过班主任培训、班主任工作交流、少先队活动课观摩、班主任技能大赛等不断提升班主任管理能力。通过召开少代会、大队干部竞选等完善少队组织建设，培养学生的自我管理能力。依托少先队活动课、升旗仪式、主题活动、传统节日教育等加强学生的思想意识教育、传统文化、安全健康教育等，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操。全面开展“七彩阳光”校本课程，校内外聘请优质教师开展校本课程。开展各类竞赛活动，促进学生全面发展，关注学生个性发展。（六）安全后勤强保障，筑牢校园安全网依据“1334+N”安全管理模式，成立以校长为组长的安全工作领导小组，完善门卫值班、巡查护校、领导及教师值周、值班等10余项制度，签订安全责任书，落实“一岗双责”。严格执行“13530”安全教育制度，通过国旗下讲话、主题队会、安全课等形式，开展交通安全、消防安全、防溺水等专题教育，每学期不少于12课时。组织防地震、消防安全应急演练，邀请交警、法制副校长开展安全讲座，提升师生自救自护能力。优化校园周边交通管理，出台5次通行方案，联合交警、公安设立“护校岗”，开展“缓堵保畅”专项治理，改善交通秩序。实施校园安全定期检查制度，每周小检查、每月大检查，重点排查教室、消防设施、监控设备等关键部位，建立隐患排查整改台账，实现闭环管理。校园内安装监控摄像头180余个，实现全域覆盖；规范校园周边治理，杜绝校外摊点与危险物品流入。加强体育活动、实验室等重点领域安全管理，严防意外伤害事故发生。二、取得的主要效益经过全校师生一年的不懈努力与锐意进取，我校在教育教学改革、师资队伍建设及学生综合素质培养等方面取得了令人瞩目的丰硕成果。学校整体办学水平显著提升，社会声誉与日俱增，圆满完成了年度各项既定目标，为区域基础教育高质量发展注入了强劲动力。在成果荣誉方面，本年度共荣获区级及以上集体荣誉称号25项，涵盖了教育教学、德育工作、艺术体育、文化建设等多个领域。在教师专业发展方面，我校教师团队累计获得区级及以上各类奖励及荣誉称号近468人次，在学生培养方面，我校学子全面发展，特长突出，在学科竞赛、科技创新、文体展演等活动中累计斩获区级及以上荣誉893项，充分展现了我校学生阳光自信、勇于拼搏的良好品质和五育并举的育人成效。学校始终将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，并形成了独具特色的师德师风“五度”教育体系，即通过明制度夯实管理根基、正态度筑牢思想防线、守尺度规范职业行为、起效度提升育人实效、提高度引领精神成长。为进一步强化监督与反馈机制，学校坚持每学期开展2至3次覆盖全体家长的问卷调查，以此搭建高效畅通的家校共育平台，全方位、多维度地掌握教师师德师风落实情况。在校际交流与优质资源共建共享方面，学校积极响应上级号召，深入贯彻落实“陕西教育扶智平台”的推广应用工作，充分发挥自身优势，主动承担引领辐射责任。本年度，学校先后与子洲县第一小学、府谷县孤山九年制学校等兄弟学校建立了深度的友好联盟关系，通过开展线上线下相结合的教学研讨、管理经验分享、名师送教送培等一系列扎实有效的活动，实现了教育资源的跨区域流动与共享，在互学互鉴中促进了各联盟学校的协同发展与共同进步，有效扩大了优质教育资源的覆盖面和影响力。在教师队伍培养方面，学校坚持系统谋划与精准施策，创新并深化了“四抓三促两培养”的阳光教师队伍培养模式。具体而言，“四抓”即一抓基本功训练，确保教师钢笔字、粉笔字、普通话等教学基本功常练不懈；二抓专业理论学习，引导教师追踪前沿动态，更新教育理念；三抓课堂教学主阵地，通过常态课、研讨课、示范课锤炼教学技艺；四抓教育科研能力，鼓励教师在实践中研究，在研究中成长。“三促”即通过青蓝工程师徒结对促进青年教师快速入门，通过骨干教师示范引领促进教师群体共同提升，通过名师工作室建设促进专家型教师脱颖而出。此外，学校高度重视内涵发展与特色创建，本年度我校凭借在非物质文化遗产传承教育方面的扎实工作和鲜明特色，成功获评“榆林市首批非遗传承特色学校”。三、目前存在的问题（一）家校社协同育人机制尚需深化：目前家校互动多停留在“问卷调查”和“家长会”层面，家长参与学校治理、社区资源引入课堂的深度和广度不够，尚未形成常态化、项目化的三方联动机制。（二）智慧校园建设与应用滞后：对现有信息化设备的使用率不高，教师信息技术与学科深度融合的能力不足；数据驱动教学决策、精准评价学生等方面的探索还处于起步阶段，部分教师对于AI教研员的使用次数不高。（三）特色课程体系化建设不足：“非遗特色学校”的品牌虽已获得，但围绕此特色的校本课程体系、评价标准、梯队建设还不够完善，尚未形成可复制、可推广的精品课程群。（四）学生心理健康教育的预警与干预机制需加强：面对学生心理问题低龄化、复杂化的趋势，专职心理教师配备、兼职教师的专业培训、危机干预的流程演练等方面还存在薄弱环节。四、整改措施（一）升级家长委员会职能：从“服务型”向“参与型”转变，设立家长督导团、家长讲师团，邀请家长参与学校发展规划、课程建设等决策。（二）举办“家长节”或“教学开放周”：集中展示学校办学成果，开展亲子活动、家庭教育指导讲座，提升家长对学校的认同感和教育理念的同步性。（三）开展“信息技术应用能力提升工程2.0”深化培训：针对不同年龄段教师开展分层培训，重点推广微课制作、数据分析软件在教学中的应用。（四）探索精准教学：利用AI教研员，给与老师及时评价与改进措施，辅助教师进行教学。（五）配齐建强心育队伍：确保专职心理教师到位，同时每年对班主任进行心理危机教学辅导。（六）规范心理筛查与档案管理：每学期开展一次全覆盖的心理健康测评，建立“一生一策”心理成长档案，对重点关注学生实行“班主任+心理教师+家长”三方包干制。（七）开设“生命教育”必修课：利用班会、思政课等阵地，系统开展情绪管理、挫折教育、同伴交往等课程，提升学生心理韧性。五、下一步工作计划（一）扎实推进师德师风建设、党风廉政建设，营造风清气正的教育教学环境。（二）进一步完善“1+2+3+4+5+X”阳光德育模式，提升学生核心素养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养自信大方、文明有礼的阳光少年，推进省级文明校园的创建。（三）深入推进课改工作，构建理想课堂，探索精准教学；推动教师课堂上合理利用AI教研员，提高课堂效率，打造“轻负高质”的品牌特色。（四）升级家校社共育平台，推动家长委员会从“服务型”向“参与型”转变，组建家长讲师团与督导团。（五）依托“非遗传承特色学校”基础，构建系统化校本课程体系；加快智慧校园建设，推动信息技术与教学深度融合；强化后勤巡检与维保，及时更新设施，优化育人环境。（六）继续加强队伍建设，优化培养模式，培养各级各类教学能手和各部门各领域拔尖人才。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025.9榆林高新区2024-2025学年教育工作先进集体。2025.10榆林市第四届魔方大赛优秀组织单位。2025.11榆林高新区第十一届中小学汉字听写大会团体二等奖。2025.122025陕西省少先队星火足球联赛体育道德风尚奖。2025.12榆林市小学生知识产权创新设计大赛优秀组织奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |