榆林市教师继续教育中心（榆林市教师进修学校）
发布时间：
2026-04-01 10:33
| 单位名称 | 榆林市教师继续教育中心（榆林市教师进修学校） | |
| 宗旨和业务范围 | 为中小学幼儿园教师及教育管理干部培训提供服务。服务全市教师培养工作，制定教师培训学习计划，全市中小学、幼儿园各级各类教师培训工作。 | |
| 住所 | 榆林市高新区桃李路3号 | |
| 法定代表人 | 李亚雄 | |
| 开办资金 | 7452.61万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6584.99万元 | 6412.48万元 | |
| 网上名称 | 榆林市教师继续教育中心（榆林市教师进修学校）.公益 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我中心在市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要开展工作：（一）筑牢政治根基，夯实发展保障1.常态化开展理论学习，深化主题教育成效。一是召开全体教职工专题学习培训会，研究制定《实施方案》，明确任务目标与工作要求，购置并发放学习资料。二是成立以主要领导为组长、班子成员为副组长、科室负责人为成员的学习教育领导小组，明确学习计划、时间与内容，压实学习责任，营造浓厚学习氛围。三是创新学习形式，组织党员干部赴女子民兵治沙连、米脂杨家沟革命纪念馆、高西沟水土保持示范基地等红色教育基地，开展多元化主题党建学习活动，切实提升学习实效。2.压实意识形态责任，落实核心价值理念。一是坚定正确政治方向，将意识形态工作全面融入日常工作；二是围绕中心工作大局，加大宣传力度，弘扬主旋律、传播正能量。3.健全工作机制，深化干部作风整顿。严格执行请销假制度，坚持目标导向与问题导向，排查政治纪律、行政效能、工作状态、工作作风等方面的突出问题，以制度管人、强化自我约束，坚决整改纪律松懈等问题。（二）统筹协调推进，全面提升工作质效1.贯彻教育工作会议精神，精准落实目标任务。以“聚焦素养，精准施训，创新引领，持续发展”为工作思路，锚定“全省一流、榆林特色、示范引领”的现代教育培训体系建设目标，深入分析教师培训需求，科学制定培训方案，精准分解目标任务，确保各项教师培训任务圆满完成。2.细化教育目标，推进扫黑除恶专项斗争。按照市教育局年初下达的目标任务，召开责任分解专题会议，对照细化清单逐项落实检查，对薄弱环节督促整改。积极落实上级扫黑除恶政策要求，摸排线索、完善制度。3.加强信用体系建设，开展诚信宣传教育。一是成立以主要负责人为组长、副主任为成员的诚信建设领导小组，为信用体系建设提供组织保障。二是研究制定榆林市教师继续教育中心信用体系建设实施方案，明确工作方向。三是开展信用承诺与专题宣传教育活动，增强职工诚信意识，普及社会信用建设知识。（三）聚焦教育改革，扎实开展培训工作1.科学部署培训任务，圆满完成市级培训。2025年共组织实施28个培训项目，3489人次参训。其中：1.榆林市助力教育高质量发展教育局长履职能力提升培训，60名教体局领导及教研室主任参训；2.榆林市小学幼儿园校园长赴北京海淀区跟岗培训，120名校园长参训；3.中小学规范字书写培训，200名语文教师参训；4.教育工会干部能力提升培训，48名工会负责人参训；5.中小学校园足球比赛监督及裁判员培训，48名足球教练员参训；6.2025年新聘教师培训，116名新聘教师参训；7.新时代基础教育创新发展专题培训，319名教体局领导及中心城区校园长参训；8.中小学艺术教育工作培训，210名分管领导和教师参训；9.小学校长任职资格培训，120名校长、副校长参训；10.中小学幼儿园心理健康教师培训，120名心理健康教师参训；11.教育入学一件事培训，79名系统管理员参训；12.榆林市初中骨干教师培训，180名初中教师参训；13.初中骨干班主任培训，180名骨干班主任参训；14.榆林市教育系统基层党组织书记及党务干部培训，120名党组织书记及党务干部参训；15.榆林市初级中学校长赴北京海淀区跟岗培训，40名初中校长参训；16.榆林市普通高中校长赴北京海淀区跟岗培训，41名高中校长参训；17.区域教育高质量发展培训，30名教体局局长、教研室主任参训；18.榆林市幼儿园园长任职资格培训，240名园长、副园长参训；19.榆林市幼儿园保育员资格认证培训，200名保育员参训；20.市级教师培训团队业务培训，116名团队成员参训；21.校园安全与稳定工作培训，线上线下同步，900余人参训；22.组织市直单位全体专业技术人员参加继续教育（知识更新工程）培训。2.强化组织领导，保障培训有序实施。训前成立统筹协调组、项目策划组、教师管理组、宣传报到组、后勤保障组等工作领导小组，成员分工明确、职责清晰，从培训计划制定、师资选拔调配，到过程监督管理、效果评估反馈，每个环节专人负责，2025年市内外培训时长234天，确保培训工作平稳有序推进。二、取得的主要效益（一）京榆协作树标杆，跟岗培训成示范。中心全年统筹实施7期赴北京高端培训，其中1期国家教育行政学院专题培训、6期海淀区跟岗培训，实现幼儿园、小学、初中、高中全学段覆盖，201名校园长参训，单期培训时长28天，构建起全学段教育管理骨干培养体系。创新“理论学习+跟岗实践+成果转化”三段进阶培训模式，通过“看听问议思记”六位一体沉浸式学习，全面汲取先进办学理念与管理经验。该项目成为跨区域教育协作典范，赢得全市校园长广泛赞誉。（二）体系构建全覆盖，精准施训提质效。围绕教育高质量发展需求，打造“管理层+骨干层+新入职+保障层”全链条培训体系，全年实施28个重点培训项目，参训总人次达3489人，实现从教体局局长、校园长到普通教师、保育员的全岗位覆盖。（三）精细管理强保障，规范实施筑根基。建立专业化培训组织管理机制，训前成立统筹协调、项目策划、教师管理、宣传报到、后勤保障等专项工作组，明确分工、压实责任，实现培训计划制定、师资选拔调配、过程监督管理、效果评估反馈全流程闭环管理。2025年组织市内外培训时长达234天，其中校园安全与稳定工作培训采用线上线下同步模式，900余人参训，创下年度单次培训规模之最。创新授课形式，综合运用专家讲座、参观考察、交流研讨、远程培训等多种方式，通过培训前后问卷调查、课堂参与度评估、教学实践反馈等多元化方式检验成效。（四）队伍建设强支撑，资源整合拓维度。着力打造“领导+专家+名师”三位一体市级教师培训师资库，通过自主报名、北京专家授课点评、方案撰写评审等公开遴选方式，从360余名申报者中确定116名市级教师培训团队成员。对师资库成员开展系统化、精准化专业指导，锻造高素质专业化培训骨干队伍。（五）成果转化重实效，辐射带动促共进。坚持“以训促干、学以致用”导向，建立“培训—实践—反馈—优化”长效机制，推动培训成果从“课堂”走向“校园”。组织各县市区开展跟岗培训成果汇报会，特邀海淀区跟岗培训学校24名校园长赴靖边县开展成果展示交流活动，通过观摩校园文化、特色课程，围绕学校治理现代化、课程教学改革等议题深入研讨，实现优质成果共享，有效助力榆林基础教育高质量发展。三、目前存在的问题（一）深化培训需求调研。当前部分培训需求调研存在深度不足、覆盖面不广等问题，导致培训内容与基层教师的实际需求脱节，培训效果未能达到预期，教师在教学实践中面临的痛点难点未能得到有效解决。（二）强化培训成果转化应用。推动培训所学有效转化为教学实践能力，是开展教师培训工作的根本落脚点。部分参训教师存在“任务式参训”的消极心态，既违背了培训工作的初衷，也造成了培训资源的浪费，使得培训应有的价值与作用未能充分发挥。（三）培训创新力度仍需加强。面对教育数字化、核心素养培育等新形势新要求，部分培训内容更新不够及时，对人工智能、大数据等新兴技术与教学融合的培训覆盖不足。四、整改措施（一）对培训项目的安排进行更为科学合理的规划，充分考虑各类教师的实际情况，以确保培训能够真正发挥其应有的作用。（二）强化培训结果的应用，建立健全培训结果跟踪评估机制。要求参训教师将所学所得带回学校，进行经验交流分享，以点带面，带动全校教师共同提高，促进共同成长。（三）拓展培训合作网络。进一步深化与省内外知名高校、教育科研机构和培训机构开展战略合作，构建多元化培训资源体系。五、下一年度工作计划（一）强化政治引领。持续开展理论学习与主题教育，加强从严治党主体责任建设，规范党支部组织生活。（二）锤炼过硬作风。定期开展纪律教育、诚信教育、师德师风教育，强化实干实绩导向，持之以恒反对“四风”，提升工作效能。（三）严守安全底线。严格落实意识形态工作责任制，坚持正面引导、强化宣传教育，不信谣、不传谣、不造谣，保障单位政治安全。（四）建立榆林市中小学教师继续教育管理系统。（五）开展小学校长任职资格培训。（六）组织中小学幼儿园（校）园长赴北京海淀区跟岗培训。（七）组织实施全市新任教师岗前培训。（八）组织开展市直单位专业技术人员继续教育培训。（九）组织实施中小学教师劳育、美育工作培训。（十）组织实施各级各类教育管理人员培训。（十一）组织实施中小学心理健康教育实操培训。（十二）组织实施人工智能赋能教育教学、跨学科融合教学、家校社协同育人等前沿赋能培训项目。（十三）积极争取上级部门的支持，对现有教室、餐厅、学员公寓等进行提质改造，营造良好的教师培训环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |