| 单位名称 | 中共榆林市委理论讲师团 | |
| 宗旨和业务范围 | 组织实施全市重大主题及基层理论宣讲活动;服务市委理论学习中心组,统筹指导全市各级党委(党组)理论学习中心组学习;组织开展宣讲课题调查研究,推进党员干部在职理论学习教育;指导“学习强国”学习平台推广运用。 | |
| 住所 | 榆林市开发区市委大楼112室 | |
| 法定代表人 | 罗晓慧 | |
| 开办资金 | 8.19万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 中共榆林市委宣传部 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数(万元) | 年末数(万元) | |
| 6.86万元 | 10.38万元 | |
| 网上名称 | 中共榆林市委理论讲师团.公益 | 从业人数 17 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 今年,我单位在中共榆林市委宣传部的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:主要开展工作(一)抓实中心组学习,提升学习质效一是突出学习重点。制定印发《2025年全市党委(党组)理论学习中心组专题学习重点内容安排》,严格落实《中共榆林市委理论学习中心组2025年学习计划》,协调服务市委理论学习中心组集体学习10次,其中学习研讨7次,为市委理论学习中心组成员配送学习书目10类260余册。二是加强督促指导。印发《2025年全市党委(党组)理论学习中心组学习旁听工作方案》,对定边、佳县、清涧县委理论学习中心组及市委政研室、市畜牧兽医局、榆神工业区管委会等13个市直部门理论学习中心组学习开展旁听指导。召开全市党委(党组)理论学习中心组工作调度会4次,每半年对各县市区委理论学习中心组学习工作情况进行总结通报,实现了对各县市区和市级各部门党委(党组)理论学习中心组学习指导全覆盖。举办全市党委(党组)理论学习中心组学习秘书培训班。编印《党委(党组)理论学习中心组学习动态》10期,有力推动全市各级党委(党组)理论学习中心组学习的制度化、规范化建设。三是强化成果转化。探索建立“约稿推送+辐射带动”成果转化机制,面向县市区和市直部门开展党委(党组)理论学习中心组理论文章约稿推送。(二)抓实党的创新理论宣讲,提升宣讲实效一是深入开展党的二十届四中全会精神专题宣讲。制定印发《学习贯彻党的二十届四中全会精神宣讲工作方案》,组建市委宣讲团,召开全市宣讲动员暨集体备课会,深入12个县市区和10大行业系统开展示范宣讲22场次、互动交流25场次,受众1.2万人次。组织开展党的二十届四中全会精神进基层集中宣讲活动84场,受众1.4万余人。二是持续开展常态化理论宣讲。深入机关、企事业单位、城乡社区、校园、各类新经济组织和新社会组织、网站等,集中开展专题宣讲。统筹指导县市区充分发挥新时代文明实践中心、所、站阵地优势,融合陕北说书、红歌传唱等群众喜闻乐见的宣讲方式,推动全市理论宣讲常态化工作走深走实、见行见效。三是打造特色宣讲品牌矩阵。今年以来,坚持宣讲品牌矩阵发展模式,以“上郡讲习”为依托,构建市县有联动、网上有特色、县域有主线的特色宣讲品牌矩阵。探索“理论+文艺+N”宣讲方式,创新打造“党的声音进万家”群众特色宣讲品牌,开展宣讲活动16场次,受众2000余人。发挥理论宣讲人才库作用,持续开展“送宣讲下基层”活动三期180场次,受众3.6万人次。注重用互联网宣传和宣讲好党的创新理论,拍摄创作“上郡讲习”基层宣讲微视频10部。举办全市第四届理论宣讲大赛,挖掘和充实了中青年理论宣讲骨干。举办两期理论宣讲人才业务培训班,夯实了本土品牌建设人才基础。(三)抓实“学习强国”榆林学习平台应用,提升学用成效一是围绕主线,聚合资源。“学习强国”榆林学习平台紧跟党的创新理论发展和党中央重大决策部署,及时开设“学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神”专题专栏,共发布相关稿件300余篇。策划“聚焦2025榆林两会”“锲而不舍落实中央八项规定精神”等专题,及时发布中省部署要求和我市贯彻落实情况。推出“中国式现代化·榆林实践”“践行‘两山’理念建设美丽榆林”“生态中国·幸福画卷”“文化中国行”等特色专栏,全景呈现榆林在能源转型、生态保护、民生改善、文化传承等领域的实践成果,提升了城市美誉度。二是同频共振,增强合力。“学习强国”榆林学习平台持续健全完善平台管理机制,按季度编印《“学习强国”榆林学习平台工作情况》,持续优化加强和改进平台运营和稿件刊发工作。举办全市“学习强国”业务骨干培训班,不断充实建强管理员和供稿员队伍。选派优秀学员代表我省参加在四川举办的全国“学无止境强国有我”知识挑战赛并获优秀奖。持续发挥“1个市级平台+12个县级融媒号+N个市直重点供稿单位”宣传矩阵联动作用。自榆林学习平台上线以来,总订阅量1417万,总浏览量3.76亿,发布各类稿件5.5万余篇,其中、省平台采用9000余篇,总平台采用2000余篇,有效扩大了理论宣传传播覆盖面与影响力。三是丰富载体,扩大辐射面。深入榆阳区法院、榆林七中、靖边东坑镇等基层一线,开展“学习强国”宣传推广活动25场,通过组织“学习达人”分享学习心得、播放宣传视频等形式多样的活动,引导更多党员干部群众用活用好“学习强国”学习平台。深入开展“寻‘味’中国年”“塞上明珠—榆林游记”“大美陕西就这young”“烽火记忆·民族脊梁”“我的家乡‘名片’”等10余次主题征文活动,征集到优质稿件1000余篇,进一步激发了广大党员干部的学习热情。二、取得的主要效益一年来,讲师团各项工作取得了一定成效,制定印发了《2025年全市党委(党组)理论学习中心组专题学习重点内容安排》,及时对全市各级党委(党组)理论学习中心组进行安排部署。制定2025年市委理论学习中心组学习计划,做好市委理论学习中心组集体学习、研讨交流、书籍配发等学习服务工作。用好榆林智慧宣讲管理平台,实现对全市各县市区、各部门理论学习中心组学习动态指导管理,着力提升全市各级党委(党组)理论学习中心组学习质量。建立全市党委(党组)理论学习中心组学习情况通报机制,实现对各县市区“第一议题”落实、学习规范化制度化等方面的业务指导17余次。充分发挥学习示范引领作用,促进学习成果转化。今年,全市组织各类主题宣讲活动3800多场次,累计受众25.6万余人,学习宣传的氛围十分浓厚。通过领导干部带头讲、专家学者专题讲、行业系统分众讲等形式组织全市开展宣讲1100余场,直接听众约20.3万人次。制作“上郡讲习”基层宣讲微视频10部,拓展了网络宣讲新路径。“学习强国”榆林学习平台策划推出“中国式现代化·榆林实践”“践行‘两山’理念建设美丽榆林”“生态中国·幸福画卷”“文化中国行”等特色专栏,全景呈现榆林在能源转型、生态保护、民生改善、文化传承等领域的实践成果,提升了城市美誉度。按季度编印《“学习强国”榆林学习平台工作情况》,持续优化加强和改进平台运营和稿件刊发工作。举办全市“学习强国”业务骨干培训班,不断充实建强管理员和供稿员队伍。选派优秀学员代表我省参加在四川举办的全国“学无止境强国有我”知识挑战赛并获优秀奖。举行主题征文活动10余次;深入榆阳区法院、榆林七中、靖边东坑镇等基层一线,开展“学习强国”宣传推广活动25场,通过组织“学习达人”分享学习心得、播放宣传视频等形式多样的活动,引导更多党员干部群众用活用好“学习强国”学习平台。三、目前存在的问题一是对全市各级党委(党组)理论学习中心组开展旁听指导,针对发现问题和存在不足,跟踪问效有待加强。二是宣讲队伍结构较为单一,复合型宣讲人才储备不足。三是全市“学习强国”学习平台组织架构、供稿链路还需不断健全完善。四、整改措施一是通过开展网络联学、专家授课等,不断丰富中心组学习形式,加强党委(党组)理论学习中心组学习成果转化。二是通过举办宣讲大赛及组织群众宣讲活动,不断创新宣讲形式,挖掘培育优秀宣讲人才。加大基层理论宣讲队伍的培训,进一步提升理论宣讲人才能力水平。三是继续开展“学习强国”主题宣传推广活动,举办“学习强国”互鉴交流活动,持续扩大“学习强国”榆林学习平台影响力。定期通报“学习强国”榆林学习平台工作情况,严格落实稿件“三审三校”制度,不断提升平台运行质效。下一年度工作计划1.创新中心组学习形式,采取“实地看、现场听、深入研”闭环模式,开展沉浸式调研学习,推动理论成果转化。2.建立中心组学习常态化约稿制度,逐步强化全市各级党委(党组)理论学习中心组理论成果转化意识。探索中心组学习旁听指导新路径,对发现问题实行动态跟踪管理,创新延伸旁听指导1-2个所辖镇(街道)理论学习中心组学习。3.持续打造“上郡讲习”宣讲品牌。组织开展“送宣讲下基层”和“党的声音进万家”群众特色主题宣讲活动。征集优秀宣讲内容,制作10部基层宣讲微视频。4.举办全市第五届理论宣讲大赛,挖掘优秀宣讲人才,扩充理论宣讲力量。同时对全市理论宣讲人才库进行更新,吸纳劳动模范、先进典型、大学生村官、志愿者等行业精英骨干加入全市理论宣讲人才库。5.建立全市“学习强国”学习平台组织架构、供稿链路优化体系,加强对学习平台管理员、供稿员的业务指导。6.每月策划开展“强国有我—‘学习强国’主题宣传推广”活动,举办全市“学习强国”挑战答题竞赛,不断扩大学习平台的辐射面,提高基层干部群众的参与度。7.加强人才队伍建设。举办全市理论宣讲人才、党委(党组)理论学习中心组学习秘书、“学习强国”业务骨干培训班。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |