榆林高新区第八小学
发布时间：
2026-04-01 09:40
| 单位名称 | 榆林高新区第八小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 榆林高新区长城南路延伸段与开光桥交汇处东北角 | |
| 法定代表人 | 万文娟 | |
| 开办资金 | 550.82万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林高新技术产业开发区管委会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 591.71万元 | 687.63万元 | |
| 网上名称 | 榆林高新区第八小学.公益 | 从业人数 147 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在榆林高新区教育文体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要开展工作（一）深化教学改革，激活内涵发展核心动能以常规为基、以改革为要、以研训赋能，落实“双减”政策，推进五育并举，提升教育教学质量。一是精耕教学常规。完成秋季招生、均衡编班等重点工作，科学制定课程及课后服务方案，开设社团78个，课后服务参与率达98.42%。构建网格化巡课体系，全年巡课超4165节；细化作业分层管理，落实“一二年级无书面作业、中高年级作业时长不超1小时”要求，减轻学生课业负担。二是深化课堂改革。推进“五环一线”教学模式创新，鼓励AI技术与教学融合；以课程思政为抓手，构建“学科+思政”育人模式，征集优质课例23节、展示11节。聚焦毕业班质量，实施分层教学和专项辅导；组织新教师汇报课、教学能手大赛等，实现公开课全覆盖，9名教师在区级赛事获奖。三是强化研训赋能。全年选派155人次教师参加国培、省培及市区级培训，邀请特级教师进校指导。深化“青蓝工程”，建立38份师徒档案，开展8项过关考核，60人次达标，3名青年教师获评区教坛新秀、18人获评校级教学能手。全年结题校级课题13项、区级11项、市级2项，立项校级10项、在研市级4项，41名教师参与科研。四是创新管理机制。实行“班主任巡课+中层巡查”机制，修订教学量化考核办法，细化各环节评价标准。深化集体备课改革，以单元备课为核心，开展活动16次，生成精品教案及分析报告96份，提升教研质效。五是丰富课程活动。开展汉字听写、读书节等学科活动；举办冬春季运动会，组织学生参与区级体育赛事并获多项荣誉，保障学生每日体育活动不少于2小时。承办教研开放周，开展无纸笔测评、机器人竞赛等，学生获省级奖项3人次、市级20人次。（二）坚持德育创新，构建全方位育人体系以“品格教育”为引领，坚持常规精细化、活动多样化、协同常态化，构建家校社三位一体育人体系，促进学生全面发展。一是抓实德育常规。强化班主任队伍建设，全年召开专题会议14次，开展培训和工作论坛。推行班级自主管理，49个班级制定公约、组建管理团队，落实三级值周制度，通过每日检查、流动红旗评比，规范学生行为习惯。二是丰富德育活动。全年开展主题班队会38次、国旗下讲话36次，组织班级文化评比4次；结合重要节点，开展祭英烈、志愿服务等活动。举办新生入学仪式、抗战胜利80周年教育等活动，开展研学实践等“第三课堂”活动，厚植学生家国情怀。三是深化家校协同。开展“暖心家访”，实现学生全覆盖；召开双向家长会，开展线上家庭教育培训，邀请家长参与校园活动，选树家校共育典型，凝聚育人合力。（三）严守安全底线，构筑校园平安防护网坚持“安全第一、预防为主”，构建校园安全、心理健康、后勤保障三位一体防护体系，保障师生安全和校园稳定。一是筑牢安全防线。健全安全组织体系，落实“四位一体”护学岗制度；完善应急预案，层层签订责任书，开展消防、防震等主题教育22项、宣讲7场，实现实战演练全覆盖。坚持“日巡查、周检查、月排查”，及时整改隐患，推进校园“三防”升级，全年安全稳定无事故。二是关注心理健康。构建分层心理健康课程体系，开展心理教研、测评建档和个案辅导；健全欺凌防治三级预警，落实重点群体“日问候、周谈心、月看望”机制。举办“5·25”心理健康月等活动，承办区域心理教研，全方位守护学生心理健康。三是规范健康防护。推进校园常态化消杀、师生健康筛查，落实晨午检制度，加强传染病防控，完善健康监测台账，保障师生身体健康。（四）优化后勤服务，夯实办学支撑保障体系协同推进精细化、规范化管理，聚焦师生需求，提升服务质效，为学校发展提供坚实保障。一是后勤服务精准高效。实行网格化管理，完善财务、资产、食堂等管理制度，规范采购、维修、报账流程；开通线上报修渠道，24小时响应，及时完成各类设施维修，保障教学有序开展。完成固定资产清查，规范车位管理，推进校园修缮、智慧图书系统建设，优化育人环境。二是食堂管理严格规范。严把食材质量、卫生消毒、营养配餐关，落实陪餐制度，推行“明厨亮灶”，师生用餐满意度达92%。（五）凝聚工会合力，营造和谐温馨校园氛围坚持以人为本，聚焦教职工需求，提升教职工幸福感和归属感。开设教职工子女学前社团，解决课后照管难题；组织“三八”节、教师节等文体活动，丰富教职工精神生活；开展眼部健康检查，落实福利保障，建成教职工之家和茶水间，营造团结和谐的校园氛围。二、取得的主要效益社会效益：一是夯实基础教育根基，保障区域适龄儿童平等享有受教育权，全年规范完成秋季招生、均衡编班工作，无适龄儿童辍学现象，有效提升区域小学教育普及质量，助力教育公平落地见效，为区域基础教育均衡发展奠定坚实基础。二是培育时代新人，以品格教育为引领，通过丰富的德育、学科及实践活动，培养学生良好品行、家国情怀和综合素养，全年学生获各级各类奖项329人次，为社会输送一批素养全面、品德优良的少年儿童，助力人口素质提升。三是深化家校社协同，通过暖心家访、家庭教育培训、校园开放等活动，传递科学教育理念，化解家庭教育焦虑，促进家庭和谐，全年开展各类家校活动20余场，覆盖全体学生家庭，营造了尊师重教、协同育人的良好社会氛围。经济效益：一是优化教育资源配置，依托精细化管理，规范财务、资产使用流程，提高教育经费使用效益，将有限的教育投入精准用于教学研训、设施完善和师生保障，实现教育资源效益最大化，避免资源浪费，契合教育投资高效回报的发展导向。二是减轻家庭教育负担，全面落实“双减”政策，规范课后服务，开设78个社团，课后服务参与率达98.42%，有效替代校外有偿辅导，年均为每个学生家庭节省校外培训支出，缓解家庭经济压力，提升家庭幸福感。三是通过培育高素质少年儿童，夯实人力资本基础，为区域未来经济发展储备优质人力资源，契合教育投资回报率高于物质资本投资的发展规律，长远来看，将为区域经济高质量发展提供持久的人才支撑，助力人口高质量发展与经济社会协同进步。四是优化教职工队伍配置，通过“青蓝工程”“专题培训”等举措，提升教师专业素养，提高教育教学效率，降低教育教学成本，实现教育投入的高效产出，推动义务教育可持续发展。三、目前存在的问题（一）教师队伍建设方面：教师平均年龄不足30岁，结构不合理，业务成长速度未能满足家长和社会期待，“老带新”效果不佳，教师教学经验欠缺。（二）管理队伍方面：学校党组织机制不健全，支委会只有机构无人员；中层管理人员、班主任队伍偏年轻，管理经验不足，队伍需进一步优化。四、整改措施（一）教师队伍结构优化：1.强化培训体系，定期组织教学技能、家校沟通技巧培训，邀请专家和优秀教师开展讲座、示范课，助力年轻教师成长。2.建立激励机制，设立专项奖项，表彰教学、管理和家校沟通中表现优秀的年轻教师，激发进取动力。（二）管理人员队伍建设：1.强化中层培训，定期组织管理能力提升培训和经验研讨会，提升统筹协调、应急处置能力。2.优化班主任队伍，开展专项培训，聚焦常规管理、特殊学生引导等内容，提升管理水平。3.完善考核激励机制，将管理实绩、培训成效与评优评先、绩效挂钩，推动能力提升。五、下一年度工作计划（一）深化教学研训改革：1.开展2025版新课标全覆盖培训，组织研学、优质课评比和教学设计大赛，推动新课标融入教学全过程。2.推进教师分层培养，启动第二届“青蓝工程”，建立发展需求档案，定制培养目标并配套考核激励机制。3.深化跨学科融合教研，成立教研共同体，开展主题教研，设立专项课题，展示教学成果并建立评价标准。4.推动集体备课提质，制定标准化流程，推行“主备人说课+集体研讨+个性化调整”模式，以“推门听课”检查落实效果。5.推进年级段与教研组联动，确保各年级、各学科每学期有系统特色活动。6.落实“跃动童年・绳彩飞扬”全员跳绳活动，增设体育社团及校队，提升学生体质。7.强化“品课堂”实效，推动“五环一线”与新课标融合，推行分层作业，打造精品课。（二）优化德育安全工作：1.细化学生常规管理，制定课间、卫生、安全专项细则，建立“学生自评+班级互评+德育督导”机制，强化巡查整改。2.优化值周工作，细化流程与考核标准，开展培训和经验分享。3.构建“节日+实践+习惯”序列化德育课程体系，整合部门分工，减轻教师负担。4.确立德育课题，组建科研小组，以科研推动德育提质。5.细化欺凌防治流程，增设匿名反馈渠道，开展情景化演练；推进安全教育常态化，完善应急预案，治理校外培训及托管机构。（三）提升综合保障水平：1.强化教师数字化教学能力，组建人工智能教学核心团队，梳理分享案例，建立“老带新”帮扶机制。2.完善协同工作机制，依托精准扶贫系统共享数据，精准梳理特殊群体学生，落实“一生一策”帮扶。3.拓宽学生信息素养培育渠道，开设人工智能通识课程，构建校内三级赛事体系，组织参与各级比赛。4.深化心理健康教育，优化课程内容与形式，拓宽家长宣传渠道，强化心理教师专业成长，细化重点群体关爱。5.优化后勤服务，提升设施维护响应速度，完善食堂管理，推进校园建设未完成项目，提升服务和环境质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年3月荣获“高新区2024年度教科研工作先进集体”；2025年5月荣获“榆林高新区第九届中小学田径运动会4×100接力赛第一名”；2025年6月荣获“第十五届榆林市青少年机器人竞赛优秀组织奖”；2025年7月荣获“陕西省第二十五届学生信息素养提升实践活动优秀组织单位”；2025年11月荣获“高新区第十一届中小学汉字听写大会团体三等奖”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |