榆林市教育科学研究所（榆林市教育局教学研究室）
发布时间：
2026-04-01 09:33
| 单位名称 | 榆林市教育科学研究所（榆林市教育局教学研究室） | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教育教学研究，促进教育事业发展。对全市基础教育、职业教育、特殊教育、幼儿教育进行教育教学研究、实践、指导与管理。 | |
| 住所 | 榆林市经济开发区兴达路142号 | |
| 法定代表人 | 童玉龙 | |
| 开办资金 | 1035.16万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 563.54万元 | 788.06万元 | |
| 网上名称 | 榆林市教育科学研究所（榆林市教育局教学研究室）·公益 | 从业人数 37 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《事业单位登记管理暂行条例实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在榆林市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要开展工作一年来，榆林市教科研工作在市教育局正确领导和精心指导下，发挥好教研“服务学校教育发展，服务教师专业成长，服务学生全面发展，服务教育决策指导”四大职能，助力我市基础教育高质量发展。1.构建区域教研共同体，促进优质资源均衡流动为破解城乡、校际发展不平衡问题，榆林市教育局教学研究室创新构建两类区域教研共同体。义务教育阶段，组织跨区域联合教研，形成覆盖13个县市区的协作网络，聚焦核心素养培育等关键问题，针对初中12个重点学科开展多元形式教研，全年培训骨干教师、教研员8750余人次，评选优秀学员1750名。高中阶段，上半年组织4所市直高中开展联片教研10次，参训320多人次；下半年在全市铺开，将高中分为3个片区，开展示范课34节、专题研讨9次，参训教师520余名，形成协同发展的教研新格局。2.完善三级培训机制，推动课程标准落地实施构建县、市、省三级培训体系，义务段组织12个学科新教材培训，覆盖教师5000余人次；高中阶段组织2026届高考复习备考研讨会，400余名高三骨干教师参训，同时开展音体美教师新教材研训508人次，助力教师提升教学水平。3.打造双线资源平台，丰富教育教学支撑体系线上组织全市第三届高中新教材优质课评选，将优秀案例上传榆林教育云平台，形成数字资源库；线下重新审定地方教材《可爱的榆林》，整合教学研究成果，建立线下数据资源库，为教学教研提供有力支撑。4.强化三类队伍建设，培育骨干名师群体组织中等职业学校技能大赛、幼儿园教师技能大赛等多项赛事，其中第六届幼儿园教师技能大赛规范有序、广受好评。推荐137名优秀教师加入省教学名师工作室，遴选36名教师参与省基础教育学科带头人评选，17人成功获选，形成“名师引领、骨干带动、全员提升”格局。5.深化四新培训内涵，提升教育教学能力围绕“四新”要求，组织教师参加权威教材培训，解读新课标核心素养要求。学前教育领域，在定边县举办幼儿园骨干教师能力提升培训，覆盖城乡教师150人、教研员30人，有效助力保教质量提升。6.创新三段教研机制，优化教师成长路径结合各学段特点构建差异化教研机制，学前阶段开展市直幼儿园教研共同体活动10次；义务教育阶段开展跨区域联合教研13次；高中阶段开展联片教研19次，激发教研新气象。7.搭建交流学习平台，拓宽教师视野格局组织直属幼儿园负责人、保教骨干16人，赴鄂尔多斯康巴什区考察学习，借鉴当地在保教理念、课程建设等方面的先进经验。8.完善考试评价体系，引导学生全面发展加强命题队伍建设，2025年度组织4次高考命题工作，注重考查核心素养和关键能力。组织全市高三一模考试质量分析会，近400人参训，同时开展多学科奥林匹克竞赛，为拔尖人才培养搭建平台。9.传承中华优秀文化，提升学生人文素养全年开展普通话水平测试6814人次，举办第七届中华经典诵写讲大赛、第八届中小学生诗词大会等活动，组织第二届义务教育阶段教师书写技能大赛，营造传承经典的浓厚校园氛围。10.推进城乡教育协同，保障学生平等发展实施高中学段“城乡教师学习共同体——名师引领行动”，组织400多名城乡教师参与，通过名师送教下乡等形式，缩小城乡教育差距，保障乡村学生全面发展。11.强化课题研究管理，提升教育科研质量健全课题管理机制，2025年两期课题验收累计结题1827项，其中微型课题1566项、规划课题249项。推荐20个项目参加省教师教育改革研究项目评审，3项立项；79人申报省STEM教育专项课题，40项立项。12.加强教学成果推广，转化科研实践价值协助市教育局完成2025年全市基础教育、中职教育教学成果奖评审，评选优秀成果79项，择优推荐34项参加省级评审，推动优秀成果广泛应用。二、2025年度主要效益1.全年组织义务教育跨区域联合教研26场，培训骨干教师及教研员8750余人。2.推广特色课堂模式，课堂学生参与度超95%。32名教研员全年累计听评课2180节、进校指导420天，乡村学校占比45%，所指导学校教师教学设计优质率超80%。3.推进大中小学思政一体化建设，开展教研研讨4场，覆盖思政教师560余人次，15人次参与省级思政大练兵竞赛，3人获省级二等奖以上。4.成功举办第六届幼儿园教师技能大赛，推进13个县级家长学校分校建设。5.组建市级命题专家库，组织各类质量检测，高三一模分析会参会教师满意度达98%。6.评选市级教学能手149名，省学科带头人获选人数增长21%；7.市级课题立项1404项，省级课题立项率稳步提升。8.开展各类特色文化活动，普通话测试通过率92%，2.5万余名师生参与经典传承活动。组织2026届高考备考研讨会，覆盖9个学科400余名教师。9.各学段精准开展教研活动，学前、义务、高中阶段参与教师分别达320余人次、8600余人次、860余名。完成教学成果奖评审，省级推荐数量增长25%，圆满完成市教育局安排的各项任务。10.推进城乡教育协同，保障学生平等发展。组织400多名城乡教师参与其中。通过名师送教下乡、城乡教师结对帮扶、线上教研互动等形式，促进城乡教育资源均衡配置，让乡村学生也能享受到优质教育资源。11.组织全市高三一模考试质量分析会，来自全市的高中学科教师、校长、教研员共近400人参加会议。全面梳理考试数据，深入剖析教学中存在的问题，为全市高三年级后期复习备考提出针对性建议，指明了努力方向。12.组织全市中等职业学校三项技能大赛（教学能力比赛、班主任能力比赛、思政课比赛）、中等职业学校思政课教师“大练兵”等。三、存在的问题2025年工作，虽然取得了一定成效，但也存在一些不足：1.教研方式创新不够，部分教研活动形式单一，针对性和实效性有待进一步提升；2.城乡教研发展不平衡，乡村学校教研力量薄弱，优质教研资源向乡村辐射的力度还需加大；3.科研成果转化机制不够完善，部分课题研究与教学实践结合不够紧密，成果推广应用效果有待提高；4.教研员专业能力有待进一步提升，应对教育改革发展新形势的研究能力和指导能力需要加强。四、整改措施针对以上问题，我们下大力气进行整改，具体措施如下：1.创新教研方式方法，大力推进线上线下融合教研，开展主题式、探究式、互动式教研活动，提高教研实效；2.加大乡村教育支持力度，完善城乡教研帮扶机制，通过名师送教、线上帮扶、资源共享等方式，提升乡村学校教研水平；3.健全科研成果转化机制，加强课题研究过程管理，引导教师聚焦教学实际问题开展研究，促进科研成果与教学实践深度融合；4.加强教研员队伍建设，通过专题培训、学术交流、实践锻炼等方式，提升教研员的专业素养和业务能力，打造一支高素质专业化教研队伍。五、2026年度工作计划2026年是深化教育高质量发展的关键一年，榆林市教育局教学研究室将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣教研基本职能，推动全市教研工作提质增效，结合实际制定本计划。1.强化新教材教研引领。组织义务段线上培训答疑并开展集中培训；组织高中段持续推进片区联盟集体教研，启动第三届高中新教材优质课评选，10月完成评选。2.创新教研活动形式。组织义务段四次跨区域联合教研活动，组织中小学思政大练兵教学展示活动，打造本土思政教学案例。3.推进各学段特色教研。学前领域开展游戏教学调研、展示及案例评选，举办骨干教师培训和保育员大赛；职业教育领域组织中职技能大赛和思政教师大练兵活动，推动产教融合。4.开展分层分类培训。组织初三、高三教师参加省级备考研讨会，开展高考备考暨命题培训，组织高三复习备考培训；开展音体美教师教学能力提升活动。5.举办各类教学竞赛：组织高中学科教师技能竞赛和初中教师命题大赛，筹备高中教师技能竞赛，举办音体美教师技能大赛。6.加强骨干教师培养。建立骨干教师培养档案，推动其发挥示范引领作用，完善五级（校、县、市、省、国家）贯通培训体系。7.规范质量监测实施。组织2026届高三两次模考，组织2027届高三模考，组织高一、高二年级质量检测。8.强化监测结果应用。每次监测后及时组织质量分析会，提出改进建议；完善命题评价机制，通过培训、大赛提升教师命题能力。9.规范课题申报与结题。组织2026年度市级课题申报，开展课题结题工作。10.加强教科研成果推广。全年编辑出版《榆林教育》6期，刊发优秀教学成果；建立成果评价和奖励机制，推动成果转化应用。11.推进普通话推广普及组织普通话水平测试，组织公职人员测试，举办第29届普通话宣传周启动仪式。12.开展语言文字特色活动。验收语言文字规范化示范校，举办诗词大会、成语大会、教师书写大赛及中小学生同题作文大赛。13.加强组织领导。明确各科室职责，制定年度工作要点，形成协同推进的工作格局。14.健全工作机制。完善考核评价机制，加强教研员队伍建设，提升专业能力。15.强化服务保障。优化工作流程，精准对接教学需求，加强经费保障和内外联动，凝聚教研工作合力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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