榆林市第十一中学
发布时间：
2026-04-01 09:32
| 单位名称 | 榆林市第十一中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学和初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育。 | |
| 住所 | 榆林市八狮上巷41号 | |
| 法定代表人 | 马随成 | |
| 开办资金 | 470万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 526万元 | 755万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第十一中学.公益 | 从业人数 158 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。2025年8月变更了法定代表人，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要开展工作1.教育教学改革纵深推进，教学质量稳步提升我校以课堂教学改革为核心，深入落实全市教育高质量发展要求，全力推广“334”驱动式教学法，推动教学模式从传统课堂向课前预习、课堂导学、课后巩固全链条延伸，同步优化教学设计、预习设计、作业设计与试题设计，提升课堂教学效率。严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足各类课程，修订完善《教学常规管理细则》，对备课、上课、作业批改、课后辅导、考试评价等环节实行标准化管理，采取“定期全面检查+随机重点抽查”模式，每学期集中检查教学常规4次、随机抽查2次，发现问题及时整改，整改率达100%。扎实巩固“双减”工作成果，优化作业管理机制，实行作业公示制与分层设计，全年开展作业设计研讨8次，评选优秀作业案例30个并在教研组推广。构建“基础托管+特色课程”课后服务体系，开设36个体育、艺术特色课程，学生课后服务参与率和满意度均超95%。组织开展“学生大讲堂”“模拟法庭”“科学实验展”等学科实践活动，丰富学生学习体验。推进国家智慧教育公共服务平台应用，组织教师参加新媒体新技术培训6次，录制直播课10节、课堂实录45节，3节课入选榆阳区优质教学资源库，助力混合式课堂建设。2.师资队伍建设体系化推进，专业能力持续增强构建“分层分类、线上线下、校内校外”一体化教师培训体系，圆满完成国培、省培、市培年度任务，全年选派51名教师参加“丝路之秋”培训、20名教师参与省市级研讨会、3名教师参加国家级信息技术培训，依托教师发展中心开展校内培训、读书分享会等活动10余场，累计培训教师450人次，人均年培训超100学时。打造名师梯队，成立学科带头人工作坊、教学能手工作站，新增校级教学能手4人、榆阳区教学能手2人，现有省级学科带头人3人、各级教学能手43人。强化师德师风建设，坚持师德师风第一标准，建立负面清单制度与“一票否决制”，开展专题培训与定期检查，全年无师德失范事件。规范教职工考勤、请销假管理，杜绝“吃空饷”及违规请假现象。2025年10月完成学校工会组织成立申请，计划规范召开教代会，保障教职工民主权利。3.学生全面发展举措扎实，综合素质显著提升落实立德树人根本任务，深入实施学生综合素质提升工程，挖掘思政课程与课程思政育人功能，开展思政课“大练兵”，将爱国主义、红色教育融入日常教学。严格落实学生体质健康管理要求，举办运动会、篮球赛等体育活动10余场，坚持每日两次眼保健操，组织校园劳动、社会实践劳动，落实美育浸润计划，开展体育艺术展演等活动。2025年5月荣获榆阳区中小学歌咏比赛一等奖，学生近视率较上年下降0.6个百分点，体质健康优良率提升22个百分点。加强心理健康教育，配备1名专业心理健康教师，打造“护苗工作站”，建立心理健康筛查、干预、转介机制，开展“心理健康周”活动，提供心理咨询服务30余人次。健全家校社协同育人机制，每学期召开“三长”见面会，校长开展家长专题讲座，班主任每学期召开两次家长会，落实家访制度，实施重点学生暖心帮扶行动，构建全方位育人链条。4.校园管理与保障工作规范有序，办学条件持续优化规范校园餐管理，全面落实“十统一、六到位”食堂管理模式，严把食品采购、储存、加工、留样全流程关口，定期培训食堂工作人员，优化菜品与就餐环境，提升师生满意度。守牢校园安全底线，落实“13530”安全教育模式，开展法治、交通、消防等专题讲座3场、安全教育班队会20余场，组织应急演练3次；建立安全隐患每周排查闭环机制，全年整改隐患19处，整改率100%；强化校园“三防”建设，实现监控全覆盖、24小时巡逻，开展校园周边环境整治4次，完善学生欺凌预防与处置机制，全年无安全责任事故。推进书香校园建设，开展全员读书行动、读书分享会、书法大赛、演讲比赛等活动，丰富校园文化生活。严格教材教辅管理，开展专项排查行动，落实教材选用“五个严禁”要求。全力配合推进学校迁建项目，2025年10月完成迁建工程设计项目招标，积极对接设计方优化方案，推动主体建设项目招投标工作。5.特色办学与教研工作创新发展升级“5+f”德育模式，打造“书道立人、演讲育人”特色教育品牌，全年举办校园书法大赛4次、演讲类活动8场，形成鲜明办学特色。开展“教师汇报课”“说课大赛”“优质课评选”等教学展示活动12场，80余名教师参与展示。深化教育科研，全年成功立项省级课题1项、市级课题11项，结题11项，46名教师参与课题研究。二、取得的主要效益1.育人质量全面提升：学生德智体美劳全面发展，体质健康、艺术素养、实践能力显著增强，校园欺凌、心理健康问题发生率大幅降低，家长对学校教育教学、课后服务、安全管理满意度持续攀升，家校社协同育人格局稳固，社会认可度不断提高。2.特色办学模式成效凸显，“书道立人、演讲育人”成为校园名片，多项教学成果、师生荣誉在省市区级平台获奖，学校办学影响力逐步扩大，为区域教育优质均衡发展提供了实践样本。3.教师专业能力、师德素养双提升，骨干教师梯队成型，教研教学水平稳步提高，形成了爱岗敬业、钻研进取的优良教风，为学校长期发展储备了核心人才。4.构建起全方位安全防护体系，全年无安全事故、负面舆情，营造了风清气正、平安有序的育人环境，保障师生安心从教、舒心学习。5.初中部毕业生升学率较上年提升0.2个百分点，各年级各学科成绩均衡发展，优质教学资源产出增多，课堂教学效率显著提高。6.智慧教育平台、特色课程、校园设施等资源充分利用，课后服务、教学培训等工作实现效益最大化，办学成本管控规范，资源配置更趋合理。7.迁建项目有序推进，校园文化、硬件设施不断升级，为师生提供了更优质的学习工作环境，助力办学品质提档升级。三、目前存在的问题1.教学改革深度不足，“334”驱动式教学未充分发挥最佳教学效益，课堂改革与教学实际融合不够深入。2.特色品牌建设力度欠缺，“书道立人、演讲育人”特色课程未形成卓越体系，社会影响力和辐射力有限。3.骨干教师引领作用发挥不充分，各级教学能手及优秀教师的示范、带动、辐射效应未全面凸显。4.教育教研质量有待提升，教研活动针对性、实效性不足，课题研究与教学实践结合不够紧密。5.教代会机制尚未完全规范，教职工民主参与、民主监督渠道需进一步畅通完善。四、整改措施1.针对教学改革深度不足：深化“334”驱动式教学理念学习与实践推广，开展专题研讨、示范课展示活动，推动教学模式与各学科深度融合，定期评估教学效益，优化实施路径。2.针对特色品牌影响力有限：系统打造“书道立人、演讲育人”卓越课程体系，丰富课程内容与活动形式，加强对外宣传交流，扩大特色教育社会影响力。3.针对骨干教师引领不足：建立骨干教师示范机制，开展名师讲座、师徒结对、教研引领活动，搭建骨干教师展示平台，充分发挥其专业辐射作用。4.针对教研质量不高：建立问题导向教研机制，聚焦教学痛点开展教研活动，推动课题研究与教学实践深度结合，完善教研评价激励机制，提升教研实效性。5.针对教代会机制不规范：按要求规范召开教代会，完善教职工代表大会制度，畅通民主建言渠道，切实保障教职工民主权利。五、下一年度工作计划1.深化教学改革提质效：全面推广“334”驱动式教学，打造高效课堂样板，完善教学常规精细化管理，持续巩固“双减”成果，优化作业设计与课后服务，力争教学质量再上新台阶。2.做强特色教育树品牌：完善特色课程体系，开展高质量书法、演讲主题活动，加强特色教育成果展示与推广，打造区域知名教育特色品牌。3.强化师资建设促发展：优化教师培训体系，加大骨干教师培养力度，深化师德师风建设，发挥名师引领作用，提升教师队伍整体专业素养。4.提升教研科研强支撑：聚焦教学实际开展教研活动，推动课题研究成果转化，鼓励教师参与各级教学竞赛与科研立项，提升教研质量。5.优化校园管理保平安：持续筑牢校园安全防线，规范校园餐、后勤管理，加快推进迁建项目实施，完善教代会机制，营造和谐有序办学环境。6.聚焦全面发展育新人：深化思政教育、体美劳教育、心理健康教育，健全家校社协同育人机制，培养德智体美劳全面发展的新时代学生。7.规范办学行为提品质：严格落实教育政策法规，规范招生、教学、管理各项工作，提升办学规范化水平，全力办好人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |