榆林高新区第十一幼儿园
发布时间：
2026-04-01 08:24
| 单位名称 | 榆林高新区第十一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施学前教育 | |
| 住所 | 榆林高新区壹号院 | |
| 法定代表人 | 王艳 | |
| 开办资金 | 30万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林国家高新技术产业开发区 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 27.59万元 | 31.39万元 | |
| 网上名称 | 榆林高新区第十一幼儿园.公益 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在高新区管委会和教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：主要工作根据国家、省、市、区各级教育大会精神及教育部门工作要点，我园认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件要求，坚持以文化建设为引领，着力推动内涵发展，全体教职工凝心聚力、锐意进取，各项工作取得了良好成效。（一）党建引领：把准发展航向坚持党领导一切的工作思路，将党建工作与幼儿园教育工作互融互进，开展“党建+”活动，设立党员教师示范岗，形成榜样效应，引领全体教职工以党建促教育，以党建铸品牌。例如通过“党建+保教”活动，让社会主义核心价值观生动有趣的走进课堂；通过“党建＋教研”活动，发挥党员在教育改革中的示范引领作用。（二）文化铸魂：厚植园所根基立足“和而不同美美与共”的办园理念，组织全体教师开展“园所文化共创”活动，共同探讨“和美教师”的核心特质——立德树人的教育初心、和衷共济的协作精神、美教善育的专业素养，同步凝练“和颜悦色、美教美育”的教风。引导全体教师引导教师将个人成长与园所发展深度绑定，逐步构建起契合园所实际的“和美文化”体系，筑牢全体教师的文化认同与职业信仰，在幼儿园内创设和美育人环境。（三）制度支撑：筑牢管理基柱规范管理流程和构建制度体系。梳理和细化各部门的岗位职责，明确工作流程和权限范围，避免职责不清导致的工作推诿现象，规范幼儿园内部沟通协调机制、文件流转程序以及对外信息发布流程，提高行政管理效率和透明度，逐步构建制度体系，保障幼儿园各项工作有序运转。（四）双轮内核：激活育人效能1.强化队伍建设坚持“以德为先、能力为基、管理为要”的队伍建设思路，实施师德师风“123”工作机制，坚守立德树人中心，建强党员示范与骨干引领两支队伍，抓实上级精神学习、高新区师德师风“十个一”行动、师德师风第一标准三项落实，深入推进师德师风建设六大行动。对标高新区教师梯队“1369”培养要求，构建胜任型、骨干型、示范型、专家型“四格进阶”成长体系，实施新教师“十一”成长行动，助力青年教师快速成长。统筹开展各级各类教师研修培训，严格落实外出培训“四个一”工程，实现一人参训、全员提升。立足保教提质，构建“三级五环”集体备课模式，开展游戏化改革“两课一展一评”活动，落实听课巡查、常规检查、钢琴回课等制度，以备促教、以赛促教、以评促教，全面提升教师保教能力。坚持“问题即课题、教学即研究、成果即成长”理念，引导教师立足实践开展园本教研与课题研究。深入开展“和美阅读悦见未来”教师读书活动，围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等共学共研，编制《幼儿教师入门手册》，通过读书分享、论坛交流、共读测试等形式，持续涵养教师专业内涵与综合素养。2.教育活动科学化实施一是深耕和美课程建设。以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，立足“承古融新和美绽放”课程理念，围绕“和健身心、和畅表达、和融社群、和悦探究、和润创想”五大维度，构建基础课程、拓展课程、生成课程有机融合的和美课程框架，着力培育身心健康、自信表达、乐于探究、富于个性的“和美幼儿”。二是优化环境资源支持。以环境育人理念为引领，开展环境创设与区域材料评比，投放丰富多元、低结构、可创新的游戏操作材料，为幼儿创设开放、自主、富有挑战的探究与学习环境。三是强化幼儿体能保障。严格落实每日户外活动2小时、体育活动不少于1小时要求，开展多样化体能活动与动感体能秀，做好特殊天气场地安排，保障幼儿充足运动与健康发展。四是深化自主游戏实践。遵循幼儿游戏精神，构建自主游戏支持体系，以典型引路、分层推进、以点带面的方式，扎实推进课程游戏化改革。五是丰富特色育人活动。依托“和美小舞台”、读书节及传统节日、节气等开展系列主题活动，尊重幼儿差异、展示幼儿风采，厚植文化底蕴，增强文化自信，促进幼儿全面而有个性地发展。3.保育工作精细化管理一是提升保育人员专业水平，定期开展保育知识与技能培训，围绕卫生保健、疾病预防、生活照料等内容强化学习，不断提升保育队伍专业素养。二是规范保育工作标准，细化一日保育流程、卫生消毒规范、进餐护理要点，推动保育工作标准化、精细化开展，为幼儿营造清洁、安全、舒适的生活环境。三是健全监督反馈机制，通过定期检查、多方评议及时发现问题、整改提升，持续优化保育服务质量。4.保健工作常态化落实一是做精日常保健管理。严格落实保健医一日流程，严把入园、进餐、午睡、离园“四关”，落实二次晨检，实施保健“五个一”工程，推动卫生保健常态化、精细化。二是做细习惯养成教育。保障幼儿睡眠、游戏和阅读时间，加强视力保护，引导幼儿自主饮水、盥洗、整理衣物，培养良好生活卫生习惯。三是做实健康教育工作。关注师幼及家长心理健康，及时排查疏导；定期开展幼儿健康测查，建立健康档案，规范教职工健康证管理；通过保健进课堂、公众号宣传等方式，强化家园健康共育。四是推进幼儿评价多元化。构建“和美幼儿”综合评价体系，开展成长“十个一”行动，建立成长档案，关注个体差异，促进幼儿全面和谐、富有个性地发展。（五）立体保障：守住安全底线坚持安全为先、服务为本、营养护航，全面夯实办园保障基础。严守安全底线，构建“三维四化”安全管理模式，压实责任、健全制度、强化保障，实现安全教育、演练、管理、宣传常态长效，全力守护校园平安。后勤服务秉持以师幼为中心，扎实开展暖心活动，优化设施改造，精准服务特殊需求幼儿，切实提升保障品质。严格落实食堂“十统一六到位”管理要求，健全陪餐、食谱研讨与公示制度，科学搭配、营养带量、定期升级，依托平台接受社会监督，家长满意度100%；创编食安快板节目并在各级活动展示，营造共建共享的食品安全良好氛围。(六）协同合作：凝聚育人合力深化家园社协同与园际交流。积极构建家园社协同育人共同体，定期召开家委会、膳委会（监委会），扎实开展家长开放日、家长助教、大家访、园长面对面等活动，依托公众号推送育儿指导，密切家园联系。依托本土资源开展“你好，榆林”社会实践活动，邀请社区民警、医护人员、志愿者入园助力，形成家园社同向同行的育人合力。同时加强与优质园所结对共建，常态化开展教学观摩、研讨交流、经验分享，互学互鉴、共促提升，不断提高办园水平与育人质量。（七）宣传赋能：擦亮教育名片充分发挥幼儿园微信公众号和各级平台的宣传赋能作用，吸引更多的力量关注并支持幼儿园发展。目前公众号设置“十一印象”“十一动态”“十一共育”三大版块共12个专栏，对幼儿园进行了全面展示，同时也畅通了沟通机制，有效预防了家园矛盾上升激化。本年度教育动态在省级平台展示1次、市级2次、区级2次。幼儿园建立了“初核—复审—发布—反馈”机制，确保宣传内容真实、正面，擦亮园所教育名片。二、取得的主要效益我园高度重视教师专业成长，积极搭建学习、展示、提升平台，鼓励教师参与各级各类教学评比、技能竞赛、课题研究与论文评选。全体教师潜心钻研、锐意进取，在市、区各级赛事中屡获佳绩、硕果累累，多项教学成果、优质课、基本功大赛等喜获荣誉，充分展现了我园教师扎实的专业素养与良好的精神风貌，教师队伍整体素质持续提升。2025年我园荣获区级平安陕西“三微”作品暨优秀平安文化作品优秀组织奖和第四届校园啦啦操比赛最佳创编，、园长荣获区教育系统“学习强国”学习标兵、教书育人楷模称号和先进教育工作者称号、1名教师荣获榆林市教育局组织微课与信息化教学创新大赛二等奖、1名教师获榆林市教育局教学研究室组织的陕西省第四届STEM教育教学竞赛榆林市线下评选三等奖、1名教师荣获区教育系统“学习强国”学习标兵、11名教师获榆林高新区第六届中小学艺术节优秀作品称号、14名教师获区教育局组织的平安陕西“三微”作品奖、1名教师获区级先进教育工作者、1名教师获区级新时代好班主任、1名教师获区级新时代好教师、1名教师获区级新媒体新技术教学应用大赛二等奖、1名教师获区级高新区教坛新秀、1名教师获区级教学能手、1名教师获区级微课与信息化教学创新大赛一等奖、1名教师获区级保育技能大赛三等奖、1名教师获区级教科研先进个人、2名教师获区级校园啦啦操比赛优秀教练员。区级课题结题4个、市级规划课题2个。三、目前存在的问题1.程建设仍需深化。和美课程框架虽已初步构建，但课程实施的系统性、连贯性不足，园本化特色不够鲜明，生成课程与幼儿兴趣结合不够紧密，课程质量仍有提升空间。2.教师专业发展不均衡。教师队伍年轻化、流动性较大，青年教师占比高，教育教学经验不足，游戏化实践、观察解读幼儿能力有待加强，骨干引领作用还需进一步发挥。四、整改措施1.深化和美课程建设。进一步完善课程体系，细化五大领域目标与内容，强化生成课程、特色课程的研究与实践，推动课程实施更具系统性、园本化与实效性，让课程真正服务于幼儿全面发展。2.抓实教师分层培养。持续推进“四格进阶”成长模式，加大青年教师培训力度，发挥骨干教师示范引领作用，通过观摩研讨、以赛促教、专题研修等方式，提升教师游戏化教学、观察评价幼儿的能力。五、下一步工作计划1.创建区级平安校园。2.构建STEM教育空间，普及STEM课程。3.构建教师培养体系，培养区级教坛新秀、教学能手、优秀班主任等2名以上。4.区级及以上课题至少3个。5.有机融合园本文化、地方文化、传统文化、时代文化，充分调动教师、家长、社会多方资源优势，进一步完善“和美”课程体系。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2025年3月荣获高新区平安陕西“三微”作品暨优秀平安文化作品优秀组织奖。2.2025年11月荣获高新区第四届校园啦啦操比赛最佳创编奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |