乾县新阳阳伯小学
发布时间：
2026-03-31 15:09
| 单位名称 | 乾县新阳阳伯小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县新阳镇阳伯村 | |
| 法定代表人 | 李宏伟 | |
| 开办资金 | 50万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 54.16万元 | 58.18万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、师德铸魂，夯实育人根本学校始终把师德师风建设作为教师队伍建设的核心，多维度构建师德培育体系，打造德才兼备的教师队伍。全年组织全员师德专题培训6次，观看“守教育初心，担育人使命”“新时代教师职业行为十项准则解读”等主题讲座，覆盖全体教职工；针对青年教师开展“师德启航”专项培训4次，通过“老教师德故事分享会”等形式，帮助青年教师树立正确职业观；针对党员教师开展“师德先锋示范”培训2次，结合“我为群众办实事”实践活动，强化党员教师的师德引领作用。丰富师德实践载体，启动“家校暖心桥”行动。要求每位教师每学期至少家访4次，建立“家访台账”，记录学生家庭情况、家长诉求及帮扶措施，全年累计家访100余次，帮助10余名特殊家庭学生解决学习生活困难；开展“师德承诺践诺”活动，全体教师签订《师德师风承诺书》，在办公室门口张贴承诺公示牌，接受学生、家长监督。二、五育并举，培育时代新人德育为先，塑造品格底色。将理想信念、爱国主义等教育融入日常活动。全年开展主题朗诵、入队教育、感恩励志教育等活动8次，引导学生树立正确价值观。同时强化少先队阵地建设，规范队会仪式，设立红领巾监督岗，每周评选“标兵班级”，学生文明礼仪与纪律卫生意识显著提升。教学提质，夯实核心素养。抓实教学常规管理，定期开展业务培训、教学常规检查，全年组织听课评课活动30余次，开展作业设计交流、教学质量研讨会议10场，落地落实减负提质要求。深化校本教研，坚持每周年级学科教研活动，开展研讨课、示范课、讲课赛等活动22次，切实提升课堂教学质量。此外，积极推进课题研究，组织教师围绕教育教学难点热点开展行动研究，全年结题校级小课题5项，县级课题2项。素养拓展，促进全面发展。坚持五育融合，开设泡泡泥、书法、阅读、乒乓球等6个社团，参与学生覆盖率达98%。依托校内种植实践基地开展蔬菜种植、美食体验活动，定期举办科技节、体育节，艺术节。同时高度关注学生心理健康，完成全校学生心理档案建立，，全年开展心理健康讲座4场。三、队伍建设，强化师资支撑规范教师培训体系，全年组织师德培训6次、继续教育集中培训6次，落实校本培训方案，开展名校名师示范引领、专家视导提升、外出学习培训等活动，累计培训教师7人次。重视青年教师培养，实施“青蓝工程”，2对师徒结对开展传帮带，。四、后勤保障，护航教育教学规范财务管理，严格执行收费规定，及时公示收费项目和标准，全年无违规收费投诉。筑牢食品安全防线，对食品采购、验收、储存、加工等环节实行全程管控，全年开展食品安全检查8次，组织从业人员培训5次，未发生食品安全事故。同时持续改善办学条件，完成教学楼走廊文化建设、体育器材更新等项目。五、取得的主要社会经济效益师德师风口碑提升：通过问卷调查显示，2025年家长对学校师德师风建设满意度达99.2%；全年收到家长送来锦旗4件，多位教师被家长评为“最信任的教师”。教育教学质量稳步攀升：师德师风建设带动教学质量提升，2025年我校六年级学生学业水平测试优秀率达较上年明显提升，学生综合素质全面发展。家校协同育人格局深化：“家校暖心桥”行动拉近了家校距离，家长参与学校管理的积极性显著提高；学校成立了新一届家长委员会，定期召开家长会、家长开放日活动，家长对学校工作的支持率达100%，全年无社会投诉。六、目前存在的问题：（一）师资结构有待优化学校现有美术、音乐专职教师各1名，无法满足6个年级的兴趣课程需求，导致部分艺术社团活动开展不够系统。同时，年轻教师缺乏，虽有“青蓝工程”帮扶，但部分教师的课堂把控能力、教研能力仍需提升。（二）硬件设施存在短板学校餐厅现有餐位较少，不足100，无法满足两百多名师生就餐需求，学生需分批次就餐，用餐时间长达40分钟，影响就餐秩序、午休安排和下午课程准备。七、整改措施：（一）优化师资队伍积极向教育局申请调配美术、音乐专职教师，同时与本地艺术培训机构合作，聘请兼职教师开展兴趣课程，确保每周每班至少1节艺术特色课。深化“青蓝工程”，增加师徒结对的教研、备课频次，每月组织青年教师开展教学反思交流会，每学期举办青年教师教学技能大赛，同时选派优秀青年教师外出参加培训，全年计划培训6人次。（二）改善办学条件已经积极联系上级单位，各方筹措资金，计划扩大现有餐厅面积，实现全校师生一次性就餐，预计2026年暑期完工。同时，优化现有就餐管理，调整低年级与高年级错峰就餐时间间隔，由原先的15分钟缩短至10分钟，并安排值班教师加强就餐秩序引导，将用餐时间控制在30分钟以内，缓解当前就餐压力。八、下一步工作计划：（一）师德师风建设再深化打造“师德文化品牌”，建设校园师德文化长廊，展示师德先进事迹、教师师德承诺、学生眼中的好教师等内容；开展“师德主题月”活动，每月确定一个师德主题，如“关爱学生月”“廉洁从教月”，组织开展主题班会、师德演讲、志愿服务等活动，营造浓厚的师德文化氛围。建立“师德成长档案”，为每位教师建立个人师德成长档案，记录教师师德培训情况、考核结果、先进表彰、师德反思等内容，每学年末对教师师德成长情况进行总结评价，帮助教师明确师德提升方向。（二）教育质量再提升深化德育体系，开发德育校本课程，全年计划开展德育实践活动8次，进一步增强德育实效性；将师德师风教育融入德育课程，通过“我心中的好老师”主题班会、师德故事征文等活动，引导学生理解、尊重教师，构建和谐师生关系。推进课堂教学改革，引入“智慧课堂”教学模式，组织教师开展信息技术与学科融合培训4次；鼓励教师将师德元素融入课堂教学，如在语文教学中挖掘课文中的师德素材，在数学教学中培养学生的诚信品质，实现教书与育人的有机统一。丰富社团活动内容，与本地科技馆、企业合作开展实践活动，提升学生科学素养；组织教师参与社团辅导，将社团辅导表现纳入师德考核，鼓励教师积极指导学生社团活动。（三）师资建设再发力实施“骨干教师培养计划”，选拔2名青年教师进行重点培养，通过导师带教、课题研究、外出研修等方式，力争2年内培养县级骨干教师6名、市级骨干教师2名。同时完善教师评价体系，将师德表现、教学业绩、教研成果、社团辅导等纳入考核，建立多元化激励机制，调动教师工作积极性。（四）办学条件再改善2026年计划完成学校餐厅升级改造、图书室图书更新两大项目，同时推进校园运动场地塑胶化改造，进一步优化育人环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |