宝鸡高新第二小学
发布时间：
2026-03-31 14:45
| 单位名称 | 宝鸡高新第二小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。为宝鸡高新开发区0—4路范围内的小学阶段义务教育教学工作服务。 | |
| 住所 | 宝鸡市高新区宝中路 | |
| 法定代表人 | 王润岳 | |
| 开办资金 | 955.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7416.55万元 | 7321.05万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 183 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按登记宗旨和业务范围开展业务活动情况学校坚守“为党育人、为国育才”办学宗旨，立足基础教育核心业务，围绕党建、德育、教学、智慧校园、品牌建设、后勤保障六大板块系统推进工作，推动教育教学高质量发展。1.德育为先塑品格，打造五维协同体系将德育工作置于首位，形成“家校社协同、文化浸润、实践养成、安全护航、评价激励”的“五维协同”德育模式。全市率先成立“家校社协同育人教联体”，挂牌“三秦家长学校高新二小分校”，全年开展家庭教育指导、亲子活动42场，受益家长超7000人次，双平台模式在全市推广；挖掘传统文化育人价值，举办“十岁成长礼”等品牌活动，原创微电影获国际电影节6项大奖，实现美育与德育深度融合；开展心理健康、禁毒等专项教育覆盖4400余人次，完善“三防”联动机制，全年校园安全责任事故零发生。2.深耕教学提质量，深化研训用评改改革构建“研训用评改”一体化教学管理体系，落实“双减”政策，推动教学提质增效。实施五步闭环教学管理，开展全学科课堂巡查44次，问题整改率100%，数字化督导平台使用率98%；推行“问题导向式”校本教研，组织跨学科、跨学段教研62场，完成省级课题结题4项、新立项6项，2项成果参评省级基础教育成果评选；探索“五育融合”校本化路径，举办科技节等融合性活动28项，优化“大美少年”评价体系；严格作业管理，实施“周三无作业日”，课后服务推行“5+2”模式，开设5大类30余门课程，学生参与率95%以上，依托AI评课系统开展差异化教学，筑牢课堂主阵地。3.智慧赋能促创新，打造大美智创校园以教育数字化为支点，投入47.1万元升级智慧设施，建成AI课堂分析系统、AR实验室，科技馆获市科协15万元专项支持；开展7期AI教学培训，实现189名专任教师全覆盖，开发跨学科智慧课程案例20个；智慧反馈系统让作业批改效率提升50%，错题归因准确率85%；升级“学生数字画像”，新增劳动、艺术评价维度，为4400余名学生建立动态成长档案，英语学科试点“自适应学习平台”，初步构建“一生一策”培养方案。4.品牌兴校显特色，彰显大美教育魅力将“大美教育”融入办学全过程，艺体、科技、少先队工作特色鲜明。戏曲社团登宝鸡市春晚，原创戏歌即将推广，舞蹈获高新区一等奖；学生167人次获科技类省市级荣誉，2项作品推报国赛；深化少先队改革，开展“情境体验式”入队教育，实施“红领巾奖章”争章活动，开发红色研学与本土文化课程，厚植学生家国情怀。5.后勤保障强支撑，筑牢平安校园防线秉持“后勤即服务，服务亦育人”理念，完成消防改造、电路检修等工程，校园安全硬件达标率100%，消防改造成陕西样板工程，节约资金百万元；在校服采购、营养奶配送等工作中规范管理，累计节约经费15万余元，提升资金使用效益，为教育教学保驾护航。二、取得的主要社会、经济效益（一）社会效益显著办学成果丰硕，获评“全国美育特色学校”等国家级、省级荣誉，全年斩获国家级奖项7项、省市区级30余项；教师50余人次在各级竞赛、评比中获奖，2人入选省级学科带头人培养对象，1人入选市级骨干教师培养对象。学生综合素养全面提升，艺体、科技竞赛屡获佳绩，作品及活动成果登上CCTV中文网等高端平台，学校多次获评国家级、省部级“优秀组织单位”。家校社协同育人成效突出，有效缓解家长教育焦虑，赢得社会广泛赞誉；高质量承办省市级观摩、研讨活动，为区域基础教育发展提供可复制的经验，办学影响力持续扩大。（二）经济效益突出通过精细化管理实现经费集约使用，校园改造、物资采购等工作节约大量资金，资金使用效益大幅提升；智慧校园设施、科技馆等硬件资源实现校内高效利用并辐射区域，推动教育资源共享，降低区域教育投入成本；通过校本教研、内部培训实现教师专业能力内生式提升，减少外部培训经费投入，优化师资培养成本，为学校可持续发展奠定人才基础。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.教师信息化创新应用能力不均衡，部分教师对AI教学工具、数字化评价系统的应用停留在基础层面，利用信息技术开展教学创新、构建跨学科课程的能力不足；2.教育数据治理水平滞后，各教学、管理、评价平台数据壁垒未打破“数据中台”建设滞后，数据整合应用能力不足；3.特色品牌建设深度不够，与专业院团、科技企业合作处于浅层次，特色项目的体系化、品牌化建设有待加强。（二）改进措施1.强化教师数字化能力培养，制定分层分类培训计划，增加实操性培训内容，开展信息化教学竞赛，建立考核机制，激发教师创新动力；2.推进教育数据中台建设，统筹数字化平台，打破数据壁垒，组建专业团队，提升数据整合、分析与应用能力，以数据支撑科学教学与管理；3.深化校企校团合作，与专业院团、科技企业签订深度合作协议，共建“秦腔非遗传承基地”“AI创意工坊”，引入优质资源，推动特色项目体系化建设，打造省内有影响力的教育品牌。四、2026年工作计划2026年，学校将锚定教育现代化目标，坚持问题与目标导向相结合，以“深化改革、提质增效、品牌升级”为核心，推动“大美教育”再上新台阶，重点做好以下工作：1.深化人工智能教育应用：在5-6年级语文试点“AI作文智能批改与辅导系统”，扩大英语“自适应学习平台试点范围，推动AI赋能“教、学、评、管”全流程；持续开展教师数字素养培训，开发更多智慧课程案例，打造智慧教育示范课堂。2.打造高层次特色品牌项目：深化与专业院团、科技企业合作，将“秦腔非遗传承基地”“AI创意工坊”建成省内特色标杆；完善“四V+”科学教育体系，探索AR技术在实验教学中的应用，争创“全国中小学智慧校园标杆校”。3.推进教师队伍专业化建设：实施“教育家培养工程”，加强骨干教师培养，组织高端学术研讨与跨区域交流；完善新入职教师成长课程，优化“青蓝工程”，建立教师专业成长档案，构建分层评价体系，激发队伍内生动力。4.完善五育融合育人体系：优化“大美少年”评价体系，丰富融合性活动形式，推动学科融合、AI与教学融合；研发《学期教师课程纲要》，推动国家课程校本化，完善学校课程4.0建设。5.提升家校社协同育人效能：做优“爸爸妈妈读书会”“家长成长学院”品牌，开展精准化家庭教育指导；完善协同育人“教联体”机制，整合社区、企业资源，打造“全环境”育人生态圈，凝聚育人合力。6.筑牢校园安全与后勤保障：完善校园安全管理网格，构建校本化安全教育课程，常态化开展专项教育；深化后勤精细化改革，优化物资采购、经费使用流程，提升服务质量，为教育教学提供坚实保障。7.推进书香校园品牌化建设：常态化开展“班班共读”活动，举办多样读书文化活动，整合阅读资源，打造具有二小特色的书香校园品牌，提升学生综合素养。2025年，学校在教育教学改革与品牌建设中迈出坚实步伐。2026年，全体教职工将永葆“为党育人、为国育才”初心，以昂扬的斗志、务实的作风、创新的举措，踔厉奋发、勇毅前行，持续深化教育教学改革，巩固“双减”成效，奋力书写学校高质量发展新篇章，为建设教育强国贡献力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年，学校先后被授予“全国美育特色学校”“影视教育优秀组织单位”等40项国家、省市区级集体荣誉，106人次教师在各级各类评比中获奖或发表成果，360余人次学生在各类赛事中崭露头角。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |