延长县郭旗乡中心小学
发布时间：
2026-03-31 13:25
| 单位名称 | 延长县郭旗乡中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 延长县郭旗乡 | |
| 法定代表人 | 刘世峰 | |
| 开办资金 | 215万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 延长县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 215万元 | 215万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在延长县教育科技体育局的领导下，主要开展以下业务活动：一、业务开展情况。1、考核奖励：制定了较为详细、具体、便于操作的《教学质量奖惩办法》、《教育教学质量奋斗目标》等。班主任津贴每人每月1000元，班主任费及奖励共计30000元，教学质量奖励36000元（拖欠1学期，共计37000元），以上几项共计66000元，占公用经费（19.8万元）的33.3%。2、后勤及安全管理：（1）公用经费19.8万元，添置教学设施和图书资料共花费23000元，占公用经费11.6%。（2）共进行了2次防火和疏散应急演练。（3）本学期开展安全知识教育讲座4次。（4）全校均开设安全课，教案18节。（5）签订各类目标责任书18份。3、学籍管理：学籍管理操作规范，档案齐全。学籍20人，实际20人，人籍一致。控辍保学：建档立卡学生1人，重度残疾儿童送教上门0人，送交0次，随班就读学生0人，教师每学期开展家访工作，每月家访两次。（三）教学管理1、德育工作：坚持每周举行1次升旗仪式，升旗仪式有主题和发言人安排，少队在6.1有活动方案，活动的文字和图片记录。全年举行运动会1次，本学期组织了2次劳动实践活动，班会活动15次，各班都有班会记录。（四）队伍建设1、校长工作：校长刘世峰，代六年级道德与法制，有教案；能坚持详细记录工作日志，做到每天进教室、宿舍，检查教师的教学、学生的学习及生活情况；学期听课30节；主持教研专题8次；参与教研组活动各15次；发表市级论文0篇。副校长郑官清，代三年级数学，每周9节课，有教案，备写认真，有学生活动记录及教学生成记录；学期听课30节。主任闫莉娜代二年级语文，每周18节课，教案备写认真；听课30节。2、教师发展：学期用于教师培训经费7000元；年度培养6名校级骨干；本学期培养1名局级优秀教师，1名县级先进教师3、师德师风建设情况开展教师职业道德教育1人次，签订师德师风承诺书13份，体罚或变相体罚学生0次，有偿补课0次，乱发教辅资料0次。（六）常规管理和教学管理中亮点1.安全管理细致有效；2.教师培训扎实开展，提升了教师执教水平；（六）常规管理和教学管理中存在问题1.教师教法陈旧，观念落后；2.教师老龄化严重，推进新课程步伐慢；二、社会经济效益。一年来，我校严格按照党的教育方针办学育人，坚定不移落实国家双减政策，学校教育教学质量稳步提升，得到了各级领导、学生家长和社会各界人士的一致肯定和高度赞誉。随着学校办学质量的提升，一是促进了县域内学生在我校的就学率，减少了家长远离本县，在县域外其他学校供孩子上学的经济投入。二是在很大程度上减少了家长送孩子去校外各类培训机构培训的经济投入。三是促进了本县经济的稳定发展。三、存在问题。一年来，学校取得了一定的成绩，但我们更应清醒地看到不足，并加以改进。专任教师人数不足，部分教师教学理念不新，方法比较传统，课堂上教师讲得多，学生自主学习少四、整改措施。1、实施人才引进和退出机制。采取“一校一策”，进一步优化教师队伍建设，促进初级中学发展尽快步入良性发展轨道。建议每年为我校招聘10-15名师范类各科本科毕业生，并适时均衡全县教师资源的调配，让现有的优秀专业教师加入初中教育的行列；希望建立科学的引入和分流机制，盘活教师队伍，让教师进得来、留得住、稳下来、教得好，甘愿为延长县初级中学的发展竭尽全力。2、经费支持。加大对学校经费投入，是解决问题的核心，有了经费支撑，教师进行全员培训就有了保障，教科研工作就能有效推进，就能建立科学高效的教师激励机制。因此，要确保我校教育教学工作的顺利开展，全面提升教学质量，需要县财政增加我校办学经费的支持，以促进学校未来的发展。五、下一步工作计划。下一年度，我们还需进一步加强制度建设，健全完善学校各项规章制度，严肃规章制度的权威，提高制度的执行力。相信在上级部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的社会声誉定能逐步提高。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |