延长县张家滩镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-31 12:58
| 单位名称 | 延长县张家滩镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。非营利性婴幼儿照护服务。 | |
| 住所 | 延长县张家滩镇 | |
| 法定代表人 | 赵灵霞 | |
| 开办资金 | 804万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 延长县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7万元 | 7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，没有涉及变更登记的事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况1.改善办园条件，发挥环境育人功能为了给幼儿提供良好的教育资源，优化生活环境，我园购买了木质区域柜、打击乐器、非洲鼓、合唱凳、防撞石墩等，改创美工室，维修一体机、冰箱等，更新更换破损、破旧物品，改善幼儿在园条件。环境是重要的教育资源，本学期我园对校园文化建设进行了整体规划，做到一体化、整洁化、美观化、教育化。墙面环境创设体现中国风的主题教育，展示幼儿、教师作品，让幼儿与墙面互动起来，在温馨舒适的环境中受到美的熏陶。2.加强管理，提高保教质量（1）加强领导班子管理班子成员树立责任意识、服务意识、大局意识。规范一日工作流程，严格自律，率先垂范。加强学习，通过培训等方式不断提高自身业务水平。上传下达、下传上听，创设民主、宽松的工作氛围。（2）夯实教师队伍管理我园实行以制度约束人，以温情感化人的管理模式。科学、规范地制定一系列考核制度，如教师请假制度、量化考核制度、骨干教师评选制度等。努力提高教师的自我规范，自我激励意识，始终用欣赏的眼光看待每一名教职工，尊重、信任、支持并服务于教师，积极主动地为教师创设一个自由宽松、温暖和谐、民主开放的工作环境，力争让每一位教职工成为幼儿园的骨干精英。（3）细化保教常规管理我园从细节入手狠抓过程管理，科学合理安排幼儿一日活动，对幼儿园一日活动的各个环节提出明确要求，落实计划在前、扎实推进、反思总结，强化常规保教工作管理。保教处坚持周批教案，月度考核，不定时进班检查教学、卫生、安全等工作，将检查情况量化打分，记入期末量化考核，并在教师例会上进行反馈，查缺补漏，督促教师们及时整改，提升常规教育教学活动质量。发动教师积极研究实验开发户外游戏载体大中小共30个，将民间体育游戏和器械游戏相结合，使幼儿体格得到全面锻炼。充分发挥部室功能，部室活动有计划、有记录。为了提升幼儿阅读能力，充分利用图书资源，每天早上加入30分钟的快乐阅读。为了使幼儿体能得到锻炼，落实2小时户外活动。（4）建立校园网络交流平台创建张家滩镇幼儿园教师交流群，加强教师交流，征集优秀案例、论文、活动设计等，形成园级优秀成果集，鼓励教师交流、学习、创新，提高自身业务水平。建立班级微信群，及时与家长取得联系，形成教育合力。运用多媒体平台——美篇，发布图文并茂的文章，向家长和社会各界人士宣传幼儿园活动动态和办园理念。3.优化教师队伍，促进专业成长为了打造一支高素质的教师队伍，我园着力抓好以下几方面的工作：（1）构建师德师风建设长效机制我们把思想建设放在首位，组织教师开展主题教育活动，学习二十大报告等，从教师职业道德建设入手，狠抓师德规范，加强爱岗敬业教育、师德教育，坚持把理论学习作为提高教师政治理论素养和加强师德教育的一项首要任务。加大教师师德培训力度，开学初每位教师签订师德师风承诺书，并向家长公示，学期末撰写师德师风自查报告。组织教师观看优秀影片等活动，不断提高教师师德修养，打造一支组织放心、家长满意、幼儿喜欢的教师队伍。（2）业务学习常抓不懈组织教师学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，不断更新教育教学观念。积极探索适合本班幼儿的保教方法，促进保教质量不断提高。（3）促进教师专业成长依托课堂大赛、推门听课等方式，鼓励教师向反思型教师方向发展，让教师在备课、组织幼儿活动等方面不断反思，及时提出教学困惑与疑问，在教研组内进行探讨，关注教师专业化发展，帮助他们快速成长。（4）做好教师培训工作积极派送教师外出学习，将学习收获带回做园本培训，带动全体教师教学水平的提高，本学期共派3人赴西安、延安等地外出参加培训。除此之外，园内积极开展园本培训活动，如园本课程研发、理解幼儿的成长等方面的培训。（5）注重科研实效一是抓实教研工作，每周开展一次研讨活动，各教研组围绕日常工作中困惑的问题开展研讨工作，真正将教研工作与教育教学工作实际结合起来，提高教研的实效性。二是做好1个市级规划课题、1个市级微型课题的结题工作，切实做到以“科研”为重。二、社会经济效益总体而言，学前教育的社会效益涵盖了儿童发展和学习、社会融入、社会公平与教育平等、儿童保育与家庭支持，以及经济和社会发展等多个方面。这些效益对儿童、家庭和整个社会都具有重要意义。三、存在问题建园以来，我园各项工作取得了不少成绩，但也同时存在一些问题：1.我园在雨季时遇到了教师居住的窑洞漏水问题；2.消防器材教少；3.教师有学习意识，但是专业发展方面有所欠缺。四、整改措施。1.已上报上级单位我园存在的问题，及时维修教师居住窑洞，保障教师居住安全。2.已购买消防器材，数量符合消防安全要求，保障了师幼人身安全。3.增加教师外出培训的机会，积极参与教研活动，提升教师专业发展。五、下一步打算优化教育教学1.课程完善：结合幼儿发展特点与需求，优化现有课程。2.教学方法创新：鼓励教师采用多样化教学方法，如情景教学、游戏教学。每学期开展教学方法研讨活动，促进教师交流经验，提升教学效果。强化师资队伍建设1.培训提升：定期组织教师参加专业培训，内容涵盖幼儿心理学、教育方法等，每季度安排集中培训。2.激励机制：设立教学优秀奖、师德标兵奖等，对表现优秀的教师给予奖励，激发教师积极性。家园共育深化1.沟通机制优化：利用线上平台如微信公众号、班级群，及时发布幼儿园活动、教学成果等信息。2.家长参与活动丰富：每学期举办家长开放日、亲子活动，增进家长对幼儿园教育的了解与支持。设施维护与更新1.日常维护：建立设施设备定期检查制度，每天检查，确保设施安全、正常使用。2.更新计划：根据幼儿需求与教育发展趋势，每学年更新部分教学玩具、图书，提升教育资源质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |