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渭南职业技术学院

发布时间: 2026-03-31 10:53
单位名称 渭南职业技术学院
宗旨和业务范围 以服务为宗旨,以就业为导向。开展医学、教育学、农学、经济学、管理学、工学、艺术学等学科的学历教育、继续教育、专业培训、学术交流和科学研究等。
住所 渭南市高新区胜利大街西段科教园区
法定代表人 靳华锋
开办资金 71887万元
经济来源 财政补助
举办单位 渭南市人民政府
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
66971.42万元 70117.64万元
网上名称 渭南职业技术学院.公益 从业人数  780
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2025年,在市委、市政府的坚强领导下,渭南职业技术学院围绕“12116”总体工作部署,圆满完成全年改革发展稳定各项工作任务。现将2025年工作总结和2026年工作筹划报告如下:一、2025年工作开展情况(一)成功蝉联“全国文明单位”荣誉称号。2025年5月,中央宣传思想文化工作领导小组印发《关于复查确认继续保留荣誉称号的全国文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园的通报》,正式确认继续保留我校“全国文明单位”称号,实现蝉联目标。(二)顺利通过省级“双高计划”中期评估。2025年3月,省教育厅公布省级高水平高职学校和专业群建设计划(“双高计划”)考核结果,我校中医学、护理两个省级高水平专业群顺利通过中期评估验收。(三)教育科研标志性成果多点突破。斩获世界职业院校技能大赛1金4铜、省级技能大赛4金11银17铜,国赛获奖拿下陕西首金。“挑战杯”获二等奖1项、三等奖3项,刷新了获奖纪录。数学建模竞赛首次获得国赛一等奖;全省思政课教学展示、教师创新团队建设等获省级表彰4项。首次入选中国科协2025年科学家故事舞台剧推广行动培育剧目名单;入选陕西省“十四五”首批职业教育规划教材5部,获批省级高职院校在线精品课程3门;获批陕西省教育科研类重要特色课题11项,承担厅局级及以上课题68项,发表论文54篇,授权专利9项。(四)招生就业质量实现稳中有升。首次实行按专业招生,年度招生计划4700人,录取率100%,省内最低录取位次物理类、历史类分别提升3116位、7639位;获批全省农村订单定向大专免费医学生2个专业47人招生计划,助力基层医疗人才培养。与市人社局共建大学生就业创业服务驿站,精准搭建就业平台。全校应届毕业生5140人,落实就业去向4870人(含专升本855人),就业去向落实率94.71%,高于全省高职平均水平;学生应征入伍95人,完成年度目标任务的175%。(五)产教融合平台建设扎实推进。稳步推进2个牵头省级行业产教融合共同体建设,加快渭南高新区产教联合体建设。新加入4个行业产教融合共同体。牵头谋划筹备渭南现代农业市域产教联合体。与陕西医药控股山海丹健康产业集团有限公司共建渭南职业技术学院(非直属)附属山海丹医院,与陕西医药控股集团山海丹药业股份有限公司共建“中医药产业学院”;成功获批建设“渭南市劳模工匠学院”。二、取得的社会、经济效益对外交流合作成效彰显。高质量完成中亚五国职业农民培训任务,累计为哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦5国培训职业农民11期300人次;与乌兹别克斯坦撒马尔罕州库什拉巴德区第一技术学院签署交流合作备忘录。相关培训活动获新华社客户端、《陕西日报》头版、陕西省政府门户网站专题报道,被中国-中亚机制主要领导评价为“推动构建更加紧密的中国-中亚命运共同体的‘小而美’民生项目”。深化职教东西部协作,与福州职业技术学院、镇江市高等专科学校等开展对口帮扶。三、存在问题和改进措施在充分肯定成绩的同时,我们也清醒认识到存在的突出问题,比如:学校的专业建设、人才培养适应性还不能满足渭南高质量发展的需求,学校校园面积等指标与全国职业院校办学能力评价标准存在差距,学校债务负担较重、资金保障不足,市中医医院历史遗留问题严重、高新二幼被拖欠资金等等,需要认真加以解决。学校将积极补足差距,追赶超越,努力达到学校办学能力评价标准;主动争取市委市政府支持,加强与高新区管委会的沟通,化解市中医医院难题和二幼资金问题。四、下一步工作计划2026年,学校将牢记为党育人、为国育才初心使命,落实立德树人根本任务,统筹推进发展、改革与校园安全稳定,紧紧围绕教育强国、强省、强市建设,聚焦地方经济社会发展需求,以创建职业本科为牵引,以巩固“全国文明单位”成果和建设省域“双高计划”单位为抓手,以提升办学能力为支撑,为把渭南建设成为黄河流域高质量融合发展示范市作出应有贡献。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 蝉联“全国文明单位”荣誉称号
接收捐赠资助及使用情况