西安市航天中学
发布时间：
2026-03-31 10:19
| 单位名称 | 西安市航天中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育和初中义务教育，促进基础教育发展。高中学历教育和初中学历教育。 | |
| 住所 | 西安市长安区凤栖东路258号 | |
| 法定代表人 | 丁宝林 | |
| 开办资金 | 4330.03万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市雁塔区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1072.71万元 | 888.31万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 123 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我校认真贯彻落实雁塔区教育局党委工作部署要求，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，以办好人民满意的教育为出发点，以学校课程建设为抓手，以深化课堂教学改革为着力点，实行五育并举，彰显办学特色，努力促进教育和谐发展。全校师生齐心协力，锐意进取，各项工作取得了显著成效。一、围绕宗旨和业务范围开展工作情况1.抓实师德师风，建强教师队伍。将师德师风建设作为教师队伍建设的核心任务，多措并举筑牢思想防线。建立常态化师德教育机制，每月召开全体教职工大会，由党总支书记围绕师德师风红线要求、典型违规案例开展专题宣讲与警示教育，常态化敲响思想警钟。完善制度保障体系，修订优化考勤制度，进一步明确考勤标准、请假流程及违规处理办法，强化全体教师纪律意识。严格落实师德师风承诺制，每学期组织全体教师签订《师德师风承诺书》，公开接受师生及社会监督，压实育人主体责任，引导教师以身作则、为人师表，营造风清气正的育人环境。2.深化教学改革，提升课堂质效。聚焦课堂教学提质增效，持续探索“自主开放型”高效课堂模式，通过三轮示范课递进式推进教学改革。一轮新晋“教学能手”“学科带头人”示范课，发挥骨干引领作用；二轮教研员、备课组长示范课，聚焦学科核心素养落地；三轮全员展示课，人人参与、互评互促。通过这一系列活动，推动教师转变教育教学观念，创新教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性，努力构建以学生为中心的课堂教学模式，让课堂更具生命力与实效性。3.搭建成长平台，培育青年教师。扎实推进“青蓝工程”，精心选拔教学经验丰富、业务能力突出的骨干教师担任导师，与青年教师结成师徒对子，从教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教研科研等方面进行全方位指导。依托青年教师研究会，常态化开展青年教师论坛、班主任管理智慧论坛、新入职教师汇报课、青年教师演讲比赛等活动，为青年教师搭建交流展示、锤炼成长的平台。帮助青年教师不断改进教育教学方法，提升育人水平，一批青年教师迅速成长起来，在教学实践中逐渐崭露头角，成为学校教育教学工作的中坚力量。4.深化校际合作，拓宽育人视野。与姊妹校香港将军澳官立中学多次开展线上线下交流活动，围绕课程建设、文化传承、学生培养等主题开展研讨，陕港两地学生在互访交流中拓宽国际视野、建立深厚友谊。积极参与西绥教育帮扶、西咸新区结对帮扶活动，本年度教育集团在原有成员校基础上增加西安市第六十八中学，通过专题研讨、教学观摩、跟岗学习等形式分享优质教育资源，助力帮扶学校提升办学质量。同时，我校成为陕西师范大学教育硕士实习实践基地，接收教育硕士实习生开展教学实践，为师资培养注入新活力，实现校地协同育人共赢。5.筑牢德育阵地，厚植爱国情怀。组织全校师生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式，激发爱国热情与民族自豪感；组织航天后备人才基地班学生走进西北工业大学，参观航空航天实验室、聆听专家讲座，近距离感受科技强国力量，树立科技报国志向；在学校操场打造“大学墙”育人阵地，集中展示百所国内知名高校的历史沿革、办学特色与精神内涵，帮助学生树立明确的升学目标，激发学习动力。6.深化家校协同，凝聚育人合力。扎实开展“大家访”活动，组织教师利用课余时间深入学生家庭，与家长面对面交流学生在校表现，全面了解学生在家的学习、生活情况及家庭成长环境，共同探讨教育孩子的有效方法，搭建起家校沟通的坚实桥梁。本年度，我校参与家访教师累计630人次，被访学生累计240余人次。通过家长会、主题班会、家长学校等形式，向家长普及科学的教育理念与方法，凝聚教育合力，形成家校携手、共育成长的良好局面，为学生全面发展提供坚实保障。7.优化办学保障，提升服务效能。学校成功承办雁塔区中招会，组建师生志愿者团队，以专业高效的服务赢得考生、家长及上级部门的认可，凭借主场优势实现中招工作阶段性胜利，生源质量稳步提升。持续改善办学条件，完成全校教室智慧黑板更新，实现教学设备现代化升级；推进教学楼改造工程，优化教室布局与功能配置；学生宿舍实现跨越式升级，完善住宿配套设施，改善住宿环境，为教育教学与师生生活提供坚实硬件支撑。8.聚焦心理健康，守护学生成长。把心理健康教育纳入学校整体育人体系，将心理健康课程作为必修课程，由专业心理教师授课，课程内容涵盖心理健康知识、情绪管理、人际交往、学习压力应对等多个方面，帮助学生树立正确的心理健康观念，掌握基本的心理调适方法。设立标准化心理咨询室，配备专业心理咨询师，提供一对一、个性化心理咨询服务，咨询室环境温馨舒适，咨询师以专业素养与温暖态度，为学生解疑释惑、疏导心理困扰，守护身心健康成长。9.强化安全管理，筑牢安全防线。常态化开展安全教育与应急演练，通过安全知识讲座、主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生普及交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等方面的知识。定期组织应急逃生演练，明确演练流程与疏散路线，让学生在实战化演练中熟悉应急处置流程，增强安全意识和自我保护能力，培养沉着冷静应对危险的良好心态。二、取得的主要社会经济成效一年来，学校制度日趋完善，科研引领提质增效，教学质量稳步提升，教育评价落地见效，学生活动丰富多彩，内外宣传强势推进，高考、中考再创佳绩，品牌特色逐步彰显，后勤保障及时到位，社会影响日益增强。学校先后获得“西安市第七届中小学科普教育成果展优秀展示学校”“雁塔区健康学校示范建设单位”等荣誉称号。教师队伍建设成效显著，在2025年度中，我校20余人次荣获各级各类教育科学科研成果、市区级教学能手荣誉称号等，教师专业成长与科研能力同步提升。存在问题及改进措施（一）存在问题1.教学及辅助用房面积不达标。随着学校办学规模扩大、特色课程拓展及五育并举深入推进，现有教学及辅助用房已难以满足实际需求。各类功能室数量不足，部分功能室存在一室多用的情况；学生社团活动、跨学科学习、项目式学习等实践性教学活动缺乏专用场地，一定程度上影响了教学活动的正常开展，制约了教学质量的提升。2.教师队伍相对不稳定。随着学校教育教学改革的不断深入、办学规模的逐步扩大以及部分骨干教师退休，教师数量相对不足的问题逐渐凸显。目前学校长期依赖临时聘任教师补充师资缺口，此类教师无编制保障、流动性相对较大，不利于学校师资队伍的稳定发展。部分学科教师短缺问题突出，不仅加重了在岗教师的教学负担，制约了教师的专业发展，也限制了学校特色课程的开设和拓展，一定程度上影响了学校特色教育的发展。（二）改进措施1.优化教学用房配置。学校积极与航天六院进行沟通协商，计划将操场南面的现有建筑进行改造升级，打造学生社团活动中心、跨学科学习实验室和项目式学习教室，补充功能室资源；同时，合理规划现有教学用房，优化空间布局，提高使用效率，满足日常教学和特色活动开展的需求。2.加强教师队伍建设。学校将根据学科缺口和发展需求，积极向教育主管部门申请增加教师招聘计划，重点争取公费师范生等稳定师资，从源头上提升教师队伍的稳定性和专业性。同时，通过公开招聘、人才引进等多种方式补充短缺学科教师，在招聘过程中严格把关，选拔具有扎实专业知识、良好教育教学能力和职业素养的优秀教师，逐步减少临时聘任教师比例，缓解教师短缺压力，构建稳定、优质、高效的教师队伍。下一步打算2026年度，学校坚决贯彻落实雁塔区教育局工作部署，在2025年工作的基础上，努力做好以下工作：1.深化教学提质行动。持续更新教育教学理念，紧跟教育改革发展趋势，聚焦核心素养培育，优化课程体系与教学内容。创新课堂教学模式，推广项目式学习、探究式学习等先进方法，唤醒课堂活力，提升教学针对性与实效性。强化教师培训赋能，制定分层分类培训计划，通过专家讲座、专题研修、校际交流等形式，提升教师专业素养与教学创新能力，推动教学质量再上新台阶。2.强化德育精细管理。加强学生手机规范管理，引导学生合理使用电子产品，避免影响学习与身心健康。构建系统化主题班会体系，围绕理想信念、道德修养、行为规范、心理健康、安全防护等核心主题，增强德育针对性与实效性。加强班主任队伍建设，通过专题培训、经验交流、技能竞赛等形式，提升班主任班级管理、德育实施、沟通协调能力，打造高素质班主任队伍，筑牢德育工作根基。3.优化行政后勤保障。坚决推进考勤制度落地执行，细化考勤管理流程，强化日常监督考核，确保各项工作规范有序开展。启动绩效分配制度修订工作，坚持多劳多得、优绩优酬原则，完善考核评价与分配机制，充分调动教职工工作积极性与主动性。持续推进校园环境升级，加强校园绿化、美化、净化建设，优化育人环境；深化校园文化建设，丰富文化活动载体，厚植校园文化底蕴。规范固定资产管理，建立健全资产登记、使用、维护、报废全流程管理制度，提高资产使用效益；及时响应师生需求，做好校园设施设备日常维修与升级改造工作，提升后勤服务保障效能，为学校高质量发展提供坚实支撑。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |