延长县人民政府教育督导室
发布时间：
2026-03-31 09:40
| 单位名称 | 延长县人民政府教育督导室 | |
| 宗旨和业务范围 | 保障教育法律法规的实施，促进教育事业发展。为贯彻教育法律、法规提供督导服务；教育法律法规宣传，对履行教育职责、义务教育、扫盲教育和素质教育进行监督、检查和指导；对各类学校办学水平和教育质量进行评估。 | |
| 住所 | 延长县教育办公楼四楼 | |
| 法定代表人 | 陈建军 | |
| 开办资金 | 48.9万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 延长县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 17万元 | 12.5万元 | |
| 网上名称 | 延长县人民政府教育督导室.公益 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，没有涉及变更登记的事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在县教育体育局的领导下，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况。1.认真做好春秋两季开学检查工作。责任区督学深入各中小学和幼儿园，开展开学工作督查。分别对教学设施、教学场地、课堂秩序、教师到岗及学生到课率等情况进行了全面督查、检查，及时进行反馈，确保开学工作顺利开展。2.围绕学前教育普及普惠、义务教育优质均衡创建目标，开展专项督导3次，重点检查学校资源配置、课程开设、办学行为等情况，推动5所乡镇学校完成维修改造，助力4个教育集团规范运行，促进城乡教育资源均衡配置。3.全程参与全县课堂教学大赛及“新常态·大视导”活动，聚焦德育实践、“五育并举”落实情况，督导学校开展红色研学、经典诵读、体育联赛等活动19场，推动教学质量稳步提升。4.联合公安、市场监管等部门开展校园安全联合检查4次，重点排查消防、食品、防欺凌、防溺水等10个领域隐患，建立问题台账276项，实行“限期整改、闭环销号”管理，全年未发生校园安全责任事故，相关成效位居全省前列。5.开展了校园“4556”民主测评工作。1月份、7月份，结合教育局期末考评工作安排，我单位组织督学对全县中小学校长、幼儿园园长在家长、教师、学生及社会群众中开展民主测评，测评结果占学校考核的20%，充分发挥了家长、教师、学生、群众在学校管理中的监督作用。6.开展了义务教育经费专项督查工作。12月份对我县义务教育经费相关政策落实情况进行了督查。经核查，2025年度教育附加费做到了足额征收，全部用于教育。7.开展好教育专项督导检查。各责任区督学每月2次深入学校开展规范办学行为督查，督促学校认真贯彻教育方针，开齐开足课程，规范学生在校时间，杜绝乱订乱发教辅资料，切实减轻学生课业负担等。4月份，对全县中小学、幼儿园食堂的设备、食物原材料、留样等进行了全面细致的检查，确保学生的饮食安全。10月份开展了学生减负、消除大班额、营养餐发放、校外培训机构等督导检查，为教育教学工作保驾护航。12月份对全县的校园长履职进行了全面检查，对照评分标准，进行打分，形成汇总材料，上报教育局。二、社会经济效益。1.促进了教育决策的落实。通过实施督导工作，确保教育政策得到有效执行，推动了教育决策的落实。2.推动了义务教育均衡发展。教育督导室致力于促进区域内义务教育的均衡发展，减少校际间的差距，确保教育资源公平分配。3.提升了学校教育水平。通过监督和指导，教育督导室帮助学校提高教学质量和管理水平，促进学校教育水平的整体提升。三、存在问题。1.督导队伍专业化水平有待提升，部分督学对职业教育、特殊教育等领域的督导能力不足，缺乏系统培训。2.督导信息化建设滞后，未建立统一的督导信息化平台，数据采集、分析和反馈效率不高。3.部分学校对督导整改重视程度不够，存在整改不彻底、举一反三不足等问题，长效机制建设有待加强。四、整改措施。一是争取县级有关部门的支持，加强督查督政工作的开展。二是加强督学业务培训，建立常态化培训机制，提升督学队伍的能力和素质；督导室及各责任区制定详细的督导督查方案，按期深入学校、幼儿园听课、翻阅资料、走访、谈话等方式督导检查学校各项工作，及时反馈、上报，解决问题。五、下一步打算。1.推进督导信息化建设，搭建延长县教育督导信息化平台，实现督导流程线上化、数据管理智能化，提高督导工作效率。2.聚焦教育高质量发展重点任务，深化义务教育优质均衡创建、学前教育普及普惠等专项督导，持续巩固“双减”成果。3.强化督导结果运用，完善问责机制，对整改不力的单位进行通报批评，推动建立问题整改长效机制，为全县教育事业高质量发展提供更有力的督导保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |