宝鸡高新中学
发布时间：
2026-03-31 08:57
| 单位名称 | 宝鸡高新中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。宝鸡高新开发区管辖范围内的初中学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡高新区创新路15号 | |
| 法定代表人 | 李志锋 | |
| 开办资金 | 6590.69万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6311.85万元 | 6532.26万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 221 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在高新区管委会的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策、严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务，现将开展活动情况报告如下：按照登记的宗旨和业务范围开展业务活动情况。精研师资强内核，锻造育人“主力军”我们以“双引擎”驱动教师队伍卓越成长：既搭建成长的“脚手架”，也营造温暖的“栖息地”。在专业上，“青蓝工程”与名师示范课持续引领；以教学节为核心的“课改赋能”平台深度教研；青年教师论坛、解题讲题大赛锤炼实战能力。全力打造敬业、精业、乐业的教师队伍。质量攀峰提质效，实现内涵“新跨越”学校肩负“育人”与“育分”的双重使命，以“质量攀峰工程”为引擎，全力推进“珠峰计划”。我们向内深耕，举办“中考学科高质量发展案例论坛”，聚焦课堂、靶向发力，以精细化研判、个性化辅导、全方位保障，筑牢质量生命线；我们向下扎根，严抓常规、深化“双减”、优化校本作业，构建全链条质量保障体系。五育融合润心田，构筑成长“守护站”1.筑牢成长保障“压舱石”。我们从“心”开始，强化校规法治与心理健康教育，特邀检察官、警官来校普法；精准关爱“三特”学生，常态化开展谈心谈话与“七防”教育；建立“日周月”安全隐患排查机制，科学落实传染病防控措施，举办“心光引航”心理健康赋能月，以坚实的安全感与健康的心理赋能学生成长。2.打通课程融合“主渠道”。我们让课堂“活”起来，成为价值引领的主战场。科技节仰望星空，语文“诗韵流芳”、道法“赓续红色血脉”、历史“石鼓文化探究”、地理“绘就壮美山河”。持续打造“行走的思政课”，赴石鼓山寻根、沿渭河研学、与青铜器博物馆共建，知识因此有了温度，课堂因此有了灵魂。3.拓展实践体验“大课堂”。我们用仪式“点亮”少年成长的时刻。“校长有约”倾听心声，成长礼致敬青春，出征礼激昂斗志。在共同的感动与誓言中，集体的信念与个人的梦想紧紧相连。多元发展促成长，艺体绽放“新光彩”我们笃行“无体育，不高新；无艺术，不青春”的育人理念，成功举办第十五届体育艺术节，师生书画展、课桌舞、班歌比赛、冬季阳光体育月等系列活动缤纷上演，让艺术气息流淌于校园每个角落，让青春活力在运动场上激昂绽放。精细服务强保障，夯实发展“硬支撑”我校完成消防管网改造，更新1250套课桌椅的硬件护航，创立“安全·营养·育人”三位一体的校园餐自主经营体系，建成智慧赋能安全超算中心。取得的主要、社会经济效益。沃土育繁花，耕耘结硕果。2025年，我校教师在综合表彰层面和专业称号层面获得多项殊荣。教学质量实现了从“高原”到“高峰”、从“优秀”到“卓越”的历史性跨越。我们构建了以“成长保障”为基、“课程融合”为核、“实践体验”为径、“文化浸润”为魂的全员、全程、全方位、全领域育人生态。《宝鸡日报》以“走进课本里的宝鸡之宝”深度报道我校历史教学和德育社会实践活动；我校历史教师携带优秀历史校本课程登上全国教研会讲坛；学生李昊泽获评宝鸡市“新时代好少年”；朱毓卓荣获宝鸡市第七届青少年“读书之星”。2025届毕业生“束脩之礼”引发陕西融媒和宝鸡融媒等广泛关注，充分彰显了“五育并举”的蓬勃气象。我校办学条件显著提升，营造了艺体共荣、文理兼修、多元竞放的育人生态，让校园成为最安全、最温暖、最能滋养梦想的地方。存在的主要问题及改进措施。（一）存在问题1.办学规模急剧扩大，大班额、大校额现象突出，学生密度大，不仅增加了校园安全管控难度，也制约了课堂教学互动与质量提升，给管理和教学带来双重压力。2.教师队伍数量不足，缺口明显，现有教师工作量饱和、任务繁重。（二）改进措施1.育人创新、教学创新、管理创新，打造不可复制的教育特色。结合校园承载能力，严格把控班级学生数量和学校办学规模，严防继续扩大；积极探索大班额、大校额学生管理和教育教学新路径。加强安全管控，完善校园安全巡查、应急处置机制，同时优化课堂教学模式，增加小组互动、分层教学环节，切实缓解管理与教学双重压力。2.壮大教师队伍，精准补足人员缺口，合理分配教学、管理任务，减轻教师负担；搭建年轻教师系统化培训、帮扶平台，推行“老带新”结对帮扶制度，定期开展教研交流、示范课、经验分享会，助力年轻教师快速积累教学与班级管理经验，掌握科学高效的工作方法，提升综合履职能力。四、2026年工作计划2026年，我们将永葆“从优秀走向卓越”的弘毅使命，秉持“咬定青山不放松”的磐石之定，不断发扬“越是艰险越向前”的闯关之勇，以“生命至上”之责筑牢安全防护网，以“守城先锋”之志捍卫质量生命线，以“父母之心”之情深耕育人生态链，以“自我革命”之魄激发团队新动能，把每一件小事做好，把每一个细节做精，用专业守护课堂，用温暖陪伴孩子，用创新攀越新峰。我们将重点做好以下工作：（一）把人育好——让看见有光，让温暖有力。守好师德红线和安全底线，积极践行“健康第一”教育理念，用一个个具体的瞬间传递温暖，充分发挥艺体课程、心理健康课程的育人价值，让越来越多学生拥有健康的体魄、阳光的心态、出彩的人生是我们必须坚守的初心。（二）把课上好——让课堂有光，让成长有径。打造从“知识灌输”转向“素养培育”的课堂模式，点拨发展学生高阶思维，引导学生把握知识内在的底层逻辑与结构关联，教会学生聪敏地学习，让学生学得更科学、更轻松、更高效。（三）把班带好——让班级有暖，让归属有心。班主任既要追踪学生的学业起伏，又要关注每个学生的状态变化，疏导他们的心理情绪，激发学生成长动能，从“管理者”向“成长导师”转变。以积极的姿态、科学的方法、持久的耐心，用心经营、主动作为，建立家校协同机制，定期开展家校共育讲座、家长故事沙龙、班级团建等多元活动，科学智慧管理班级。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 荣获宝鸡市首批中小学诗歌教育特色学校、第五届宝鸡市人工智能机器人竞赛优秀组织单位、宝鸡市家校社共育研究会理事单位、宝鸡中学优秀生源基地学校、高新区青少年科技创新大赛、科幻画比赛优秀组织单位、高新区教育目标任务考核优秀单位等称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |