宝鸡高新清水路幼儿园
发布时间：
2026-03-31 08:54
| 单位名称 | 宝鸡高新清水路幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省宝鸡市高新九路中段 | |
| 法定代表人 | 张永芳 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2068.4万元 | 2202.2万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 86 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）强化政治引领，筑牢思想根基1.师德建设常抓不懈，育人之风清正廉洁：将师德师风作为评价教师队伍的第一标准。通过专题学习、榜样宣讲、警示教育、签订承诺书、打造心语墙等方式，强化职业规范与底线意识，引导教师争做“四有”好老师，将立德树人根本任务内化于心、外化于行，营造了爱岗敬业、廉洁从教、关爱幼儿的良好风尚。2.工会聚力温心有方，保障坚实纾困有力：坚持以“服务职工、凝聚人心”为核心，深化节日文化内涵、关注教职工身心健康、落实落细各项暖心服务。通过丰富活动与精准关怀，有效提升团队归属感与凝聚力。本年度，开设“园长开放日”，拓宽教职工交流渠道；实现教职工互助保险100%覆盖。全年开展工会活动10余场，特别是本学期的区级趣味运动会，参与率达98%，并获得两项荣誉奖牌，工会组织切实增强了教职工的幸福感和归属感。（二）优化育人环境，筑牢安全底线致力于为幼儿打造安全、健康、优美、智慧的成长乐园。1.安全防线全面加固：完成幼儿园两个主出入口大门的更换，提升了物防水平；对全园消防设施进行系统性改造并加强常态化演练，消防安全根基更加牢固。联合专业机构定期开展病媒生物防治与水质检测，将安全理念融入日常管理，实现了人防、物防、技防的有机结合。2.硬件设施迭代更新：在操场增设大型显示屏，丰富了户外教学活动与展示形式；增加可移动桌椅，为教师开展多样化研培活动提供便利。此外，对园所部分老化设施进行了维护更新，使整体环境更加现代、美观、实用。3.卫生保健与食堂管理精细规范：严格执行卫生消毒与幼儿健康检查制度，加强常见病、传染病预防与控制。创新为过敏幼儿提供“代餐”食谱，坚持每月洗洁精残留测试，于细节处筑牢安全防线。食堂管理严把食材准入、加工制作、餐具消毒关，推行科学营养配餐。积极探索“阳光食堂”模式，每月邀请家长代表参与营养食谱制定、参与食品供应商考察、食材验收及陪餐评价反馈；招募家长参与帮厨工作，以坦诚开放的态度接受监督。本年度无任何食品安全事故。4.实践经验深度共享：本年度与“八鱼镇中心幼儿园”开展8次城乡一体化教研交流活动，通过跟岗、观摩、培训等形式，打破园际壁垒，为促进区域学前教育均衡发展贡献力量。以自主游戏为主题，先后开展4场高规格园际交流观摩活动，接待省内外多批次幼教同行来访，累计超260人次，通过游戏观摩、案例剖析、微报告等形式分享实践经验。同时，积极借助各类座谈会、教研会吸收姐妹园所优秀经验，实现“双向交流、共同提升”。（三）深化教学改革，聚焦内涵提质坚守教育主阵地，以研促教，以质图强。1.保教过程指导深化：推行管理人员“半日进班”与“年级包抓责任人”制度，实现即时深入指导；创建互动式课程墙面，让学习轨迹可视化；优化户外材料投放，理清材料与游戏内容、安全的关系，呈现去年龄化、去固定玩法、动态调整的特点；深化过程性评价，创新评价载体，细化日常跟进，确保评价全覆盖、双跟进、全程化。2.课程体系与教科研取得突破：以“幼儿发起”“幼儿发起教师拓展”“教师发起”三大类型为支撑的“玩美”课程框架在实践中日益清晰完善。通过自主游戏、生活融入、项目驱动、环境浸润、家校社协同五大路径，支持幼儿在“做”与“想”中反思，提升经验。聚焦真问题，形成分层、分类的教研梯队，营造“人人参与、研以致用”的浓厚氛围。本年度教科研成绩显著：17项园本课题、2项区级课题、1项市级课题、1项省级课题顺利结题；新立项18项园级课题、获批1项省级课题，验证了园所教育理念的科学性与有效性。3.教师专业成长阶梯搭建：深化“老带新”师徒结对机制，着力培养骨干，本年度新增市级学科带头人培养对象1名。积极鼓励并支持教师“走出去”，多位教师在区级及以上平台展示风采，专业自信显著增强。（四）拓宽共育边界，汇聚育人合力积极构建开放、协同、联动的育人新格局。1.家园共育渠道畅通：构建幼儿园、家庭、社区深度融合的“教联体”。依托线上“三宽”教育平台坚持每日家教知识共学，结合线下专题讲座、家长开放日等活动，提升家庭教育合力。2.关注话题持续突破：聚焦“幼小衔接”家长关切，组织中大班家长、毕业家长代表、对口小学教师、园内教研组及大班教师开展联合教研。围绕“学习习惯”“社会交往”“时间管理”等核心问题，通过案例剖析、经验共享，有效帮助幼儿缩短入学适应期。3.周边研学实践深化：积极利用社会与自然资源，拓展幼儿学习场域。本年度组织幼儿走进宝鸡市美术馆，在艺术真迹中开展美育启蒙，提升审美素养；参观蒙牛乳业生产基地，了解现代工业与健康生活，激发探究兴趣；结合清水河公园开展“阅读月”活动，将绘本阅读与户外体验融合，让幼儿在自然中感受阅读乐趣，实现知识学习与社会实践有机结合。4.特色活动品牌凸显：2025年大型活动深度挖掘“非遗”文化资源，积极链接社会力量，为幼儿带来沉浸式、多样化的非遗体验，在幼小心田播下文化传承的种子，活动影响力与社会美誉度持续提升。二、取得的主要社会、经济效益今年，1名教师获高新区“三八红旗手”荣誉称号；1名教师获高新区“优秀教师”荣誉称号；2名教师的自主游戏活动案例和幼小衔接活动获得市级一等奖；2名教师在中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛中获得市级二等奖；3名教师的幼儿园“幼小衔接”活动方案荣获区级一等奖；3名教师的高新区大思政课微课大赛荣获区级二等奖。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.园本课程体系的内在逻辑性与支持深度有待提升。2.教师队伍的专业自主性与创新内驱力有待激发。（二）改进措施1.系统优化园本课程建设：完善课程前、中、后审议机制，深化对儿童的理解与教育反思。以“自主游戏”为抓手，积极探索“儿童议事”“项目式学习”等模式，支持儿童在生活和游戏中自然生发有深度的课程内容，保障学习经验的连续性与进阶性。2.全面激发教师队伍活力：为教师量身定制专业发展路径，完善分层培养与激励评价机制。创新教研组织形式，搭建多样化展示平台，充分激发教师专业成长的内生动力和创新活力。四、2026年工作计划主要目标：(一)创新细化管理模式，提升园所精细化管理水平(二)加强队伍内涵建设，提高教师整体素养(三)教中有研，研不离教(四)加强弹性作息的实施，注重幼儿一日活动的有效性(五)注重幼儿习惯养成教育，促幼儿身体素质提升(六)继续做好“优质服务＋品质教育”(七)创建省级标准化食堂、精神文明校园，注重卫生保健及后勤管理主要工作：(一)创新细化管理模式，提升园所精细化管理水平学期目标:完善师德考核长效机制，探索和实践各种量化考核管理方法，严格执行月考核公示制度，让教师明确责任分工，保证工作质量，使园所管理更规范(二)开展相关职业道德教育，加入新人培养计划，加强疏导教职工心理疏导，加强队伍内涵建设，提高教师整体素养(三)加强队伍内涵建设，提高教师整体素养调动老教师的工作积极性，激发新教师的创新意识，全面提升教师的专业素质和精神状态，让每位教师能不断的优于过去的自己，努力造就一支师德高尚、业务精良、敢于担当、锐意进取的教师队伍。(四)注重幼儿习惯养成教育，促幼儿身体素质提升在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发，围绕做好“幼小衔接”为抓手，以教师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索，创造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成教育新局面。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年12月获得宝鸡高新区教职工运动会体育道德风尚奖202512月获得宝鸡高新区教职工运动会趣味比赛优胜奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |