西安航空基地第一幼儿园
发布时间：
2026-03-30 18:40
| 单位名称 | 西安航空基地第一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市阎良区航空四路51号航兴社区院内 | |
| 法定代表人 | 郭小琴 | |
| 开办资金 | 87.55万元 | |
| 经济来源 | 举办单位全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安阎良国家航空高技术产业基地管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 108.56万元 | 84.75万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 42 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，对开办资金进行了变更，由146.07万元变更为87.55万元，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在西安航空基地管委会的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作。一、业务开展情况。（一）家园共育聚合力。1.巩固基地成效，共建育人生态。2025年，我园开展家园共育活动40次，紧紧围绕家园共育的深度、广度，创新共育形式。探索线上家长工作坊、家长学校、家长助教“特色课程”月、社区资源地图开发与利用、亲子社会实践项目。重点优化升级了“一起长大”数字平台，共建了社区“劳育实践园基地”，积极推动教育场景向社区延伸，拓展育人生态的多元主体，让幼儿的成长看得见，营造“家园社校”协同育人的良好生态氛围。2.深化资源互通，提升认可程度。通过家长委员会换届选举、成立膳食监督家长委员会等组织，邀请家长了解幼儿园办园理念，参与园所重大事项决策，借助家长会、半日观摩活动、亲子运动会、家长学校培训、亲子实践活动、欢庆六一等“沉浸式体验活动”，不断传递教育温度、互通教育资源、更新教育理念、提高科学育儿意识，实现家园教育资源的双向赋能，让家长的口碑从“个体认同”上升为共建美好“翼家人”的影响。（二）教育科研提内涵。1.深耕课程建设，确保游戏权益。围绕幼儿自主探究能力、社会性发展，重点优化了户外自主游戏、项目式学习、生活化课程的实施策略，通过专题教研、骨干引领、实践观摩、案例研讨等方式为教师搭建共学研修平台，确保每日连续自主游戏时间不少于2小时，投入专项资金优化室、内外游戏环境，提供丰富、多层次、可组合的低结构材料，创设融合航空元素的特色游戏区，激发幼儿兴趣与想象，且有效提升了教师环境创设素养和活动组织能力。2.践行科学保教，夯实优质活动。我园建立了“每周小组教研（年级组）+每月大教研（全园）+即时微教研”三级教研网络，同时积极参与区、市级教研活动，紧扣政策热点与保教实际问题点，运用“观察-反思-研讨-实践-再反思”的行动研究模式，将教研成果努力转化为教育行为，通过改进优化教学方式，让安全、优质的保教活动真正助力幼儿全面发展。同时，我园高度重视保育、教育人员的联合教研，协同拟定班级常规、细化生活环节流程，建立保教沟通反馈机制，重点关注过渡环节的优化，努力提高进餐、午睡、户外活动等重点环节中的保育教育指导，努力提升对有特殊需求幼儿的照护能力。3.数字赋能研修，持续聚焦评估。我园定期利用《一起长大》《幼儿园自评系统》软件、系统应用，开展班级保教工作自评与园级复评，重点评估师幼互动质量、游戏支持水平、环境材料适宜性等过程性指标，通过家长满意度调查、同行观摩评议、专家诊断指导、数据监测机制等方式，获取多维度、多层面的反馈信息，建立“评估结果分析-反馈-改进”闭环，以此诊断核心问题、调整教研方向、优化资源利用、改进管理决策等，不断提升适宜幼儿发展的教育策略，持续推动教师队伍建设，促进专业发展。二、取得社会效益。本年度我园荣获2项集体荣誉：一是在西安市2024年度教育教学成果评选活动中被评为先进单位；二是在“说好普通话·共筑中国梦”——阎良区第二届小学、幼儿园普通话大赛中荣获团体三等奖。此外，本年度教科研工作成效显著：积极申报陕西省基础教育教学成果奖；教师先后荣获陕西省第三届STEM教育教学竞赛三等奖1项，西安市首届STEM教育教学成果二等奖1项,西安市第九届微课大赛12项荣誉成果（二等奖1项，三等奖4项、优秀奖7项）；西安市教科研成果52项荣誉成果（一等奖8项、二等奖25项、三等奖19项）同时被西安市教育科学研究院评为先进单位；顺利结题省级规划课题1项、市级规划课题3项，立项市级小课题2项；与航空基地辖区内2所等级创建园组建帮扶结对成长共同体，通过送教送培、跟岗交流、联合教研，定期承办观摩活动、入园交流指导等方式，共享优质资源与创建经验；定期与西安市第二保育院携手开展联合体教师研修活动，共接待并指导同行参观学习200余人次。三、存在问题和整改措施。（一）存在问题：1.教师队伍素养高，但骨干力量待增强。目前，教师年龄结构分布较为集中，年轻教师占比高且均为学前教育专业本科学历，外地教师居多，教师的职业探索期和深入研究期较短，学历层次与教学实践间存在一定落差，尤其在课程建设、危机处理和家园沟通上缺乏经验，且容易受婚育、地域迁移等因素影响，区域内竞赛评比名额有限，导致骨干力量培养培训的周期较长。2.保教管理规范化，但游戏质量待提升。园所文化已得到教师及家长的认可，课程建设与实施已于园所文化深度融合，但自主游戏活动还停留在“表面”，教师未能深入、持续地观察幼儿游戏状态及现有发展水平，分析存在的核心教研问题，并科学指导幼儿梳理游戏经验，导致游戏活动缺乏科学评价，质量有待提升。（二）整改措施：1.整合优质教育资源，持续与专家深入对话，为教师队伍提供专业成长平台。深耕教学研究，表彰评优先进，激发教职工发展的内在动力，促进队伍骨干力量提升。2.珍视游戏与生活的教育价值，聚焦幼儿各领域发展，创造自主、探索的学习环境。深研核心经验，共创适宜幼儿发展的游戏活动，结合最新学前教育理念，强化保教质量监管，持续游戏指导方法，推动幼儿全面成长。四、下一步打算。我园将持续聚焦党建引领、内控管理、规范办园、家园共育及教育科研等工作深耕细作，为落实“五优校园”建设目标，提升“家园共育”“课程建设”质量及航空基地学前教育安全优质发展贡献“示范力量”！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |