西安市阎良区凤凰路街道办事处中心小学
发布时间：
2026-03-30 18:38
| 单位名称 | 西安市阎良区凤凰路街道办事处中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市阎良区阎良老街 | |
| 法定代表人 | 李巧荣 | |
| 开办资金 | 1324万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市阎良区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1212.54万元 | 1068.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作。一、开展业务情况。（一）管理赋能：让队伍提升“看得见”。聚焦师德师风建设，每月开展两次专题研讨活动。组织教师深入学习师德相关法规制度，明确职业底线；分享优秀教师的育人故事，汲取奋进力量；剖析师德失范典型案例，敲响廉洁自律警钟；搭建交流分享平台，畅谈身边师德事迹，在共鸣共情中强化育人初心，为学校高质量发展筑牢坚实的师资保障。（二）德育润心：让品格成长“看得见”。学校以课程为载体、以活动为抓手、以评价为导向，将德育融入校园生活点滴，推动学生品德养成从“隐形”走向“显性”，实现成长可观察、可记录、可肯定。1.课程浸润，厚植品格根基。推动德育与学科教学、班队会、升旗仪式深度融合。每周一的升旗仪式、每周一节的班会课，围绕心理健康、习惯养成、爱国教育、传统美德等主题开展活动，让学生在互动体验中理解道德准则。落实每两周1节心理健康课，建立心理特异学生台账与干预“绿色通道”，通过“认识自己，接纳自己”等主题班会和团建活动，引导学生学会情绪调节，呵护心灵成长。2.岗位实践，激活自主管理。构建“人人有事做，事事有人做”的班级自主管理体系，设置多元化岗位，让学生的自主能力与责任意识在实践中得到锻炼。依托少先队组织搭建校级自主管理平台，开展“薪火相传，队梦起航”分批入队、“强国复兴有我，争当新时代好少年”大队委选举活动，让学生在竞选与履职中提升组织管理能力；组建学校鼓号队并组织参与展演，培养学生的协作精神与坚持品质；推行值周班级制度，值周员依据班级管理细则，对全校各班卫生、纪律、两操情况进行量化评比，每周评选文明班级。此外，班级黑板报制作、国旗下讲话、红领巾广播站运营、“丰翼银行”管理、“凤凰花超市”服务等校园事务，均鼓励学生自主参与，让学生的担当与进步被全校师生真切看见。3.活动赋能，提升综合素养。推动德育活动从“做过”向“做深”转变，以传统节日、重大主题教育为契机，打造系列化、项目化德育活动。结合传统节日开展“学雷锋精神，做追锋少年”志愿服务、“清明传薪火，童心追相思”网上祭英烈、“童梦双节韵，粽香伴童行”端午节汉服日等活动，让学生感受传统文化魅力。邀请文物专家入校开展“穿越时空，共探遗址奥秘”博物馆进校园活动；组织学生走进秦岭四宝公园、楼观台，领略生态之美与道教文化；带领学生走进西安航空职业学院开展国防教育，厚植家国情怀。4.劳动淬炼，培育劳动品格。立足学校“1335”劳动教育清单，扎实开展劳动教育实践活动。推出四年级“小帮厨”活动，体会食堂工作人员的辛劳；开设“劳模训练营”，鼓励学生自主报名参与食堂卫生清理；租赁土地建立劳动教育基地，划分班级责任田，让学生亲手种植，培养吃苦耐劳、珍惜粮食的良好品质。5.评价激励，点亮成长光芒。打造“丰翼少年”多元评价体系，从德、智、体、美、劳五个维度设立“翼德、翼智、翼体、翼美、翼劳”5个一级指标、16个二级指标和116个行为观测点，全面评价学生成长发展。11月份，学校试点推行“丰翼积分银行”和“凤凰花超市”积分激励机制，学生可将日常获得的积分兑换为校园丰翼币，用于兑换心愿奖励。本学期，该评价体系累计产生评价数据22970条，学生参与覆盖率达100%。一张张奖章、一次次积分兑换，让学生清晰看到自身进步，让“努力就有收获”的理念深入人心。（三）教学提质：让能力提升“看得见”。教学工作是学校的核心工作，学校聚焦常规、特色、教研、减负四大维度，以量化标准推动课堂教学扎实度、学生学习收获度、教师专业成长度直观可感。1.常规夯实，筑牢课堂阵地。严格执行国家课程计划，足额开设体育、艺术、科学、综合实践等课程，保障学生全面发展。深化“个人初备+集体研讨+个人复备”的备课模式，落实教案检查制度，及时反馈整改，并开展优秀教案展评活动，有效提升了备课质量。通过推门听课、举办“风之翼”教学节等活动，规范教师教学行为，显著增强了课堂教学的规范性与实效性。2.特色打造，丰富成长体验。阅读启智筑童梦：将阅读作为提升学生语文素养的重要抓手。推行晨读制度化，让书声琅琅成为校园常态；推进“班班共读”活动，引导学生开展深度阅读；成功举办“阅读嘉年华”系列活动，生动展示学生阅读成果。运动点燃少年志：落实“3+1+1”体育模式，丰富体育活动内容。每日大课间内容随季节动态调整，点燃学生运动热情。通过春秋运动会、足球赛、三跳比赛、跑操比赛等赛事及每周三“体育共同日”活动，切实提升学生运动能力与体质健康水平。今年全校学生体测合格率达98.3%，优良率56.3%，较去年提升9个百分点。3.教研赋能，促进教师成长。秉持“边研边训、研训结合”的教师培养思路，邀请专家入校开展专题培训。常态化开展“每周学科组小教研、每月全校大教研”活动，依托课题研究深化教学改革；邀请名师入校开展课堂诊断、精准指导、送课研修等活动，推动教师教学能力与科研水平稳步提升。4.双减落地，彰显提质实效。严格执行作业公示制度与总量控制要求，教导处定期检查作业布置情况。创新作业设计形式，并在五六年级推进智慧作业试点，课后服务时段开设多个社团活动，让“丰翼少年”们在特色课程中释放活力、发展特长，切实实现“减负不减质，成长不缺位”的双减目标。（四）安全保障：让校园平安“看得见”。学校牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，全面筑牢校园安全防线。坚持每周对学生开展安全教育，夯实“1530”安全教育模式；邀请派出所民警、学校法律顾问不定期入校开展安全、法治知识讲座；每月组织开展防火、防震、校车逃生等不同主题的安全演练，不断提升学生的安全意识与自救自护能力。细化食品安全管理工作，严格落实索证索票及食品安全检查制度，定期召开食品安全工作调度会；邀请家长入校陪餐、参观食堂，主动接受社会监督，确保师生饮食安全。（五）家校协同：让育人合力“看得见”。学校积极凝聚家长力量，搭建家校沟通桥梁，推动家长从教育“旁观者”转变为“参与者”。开设“和鸣家长学堂”，定期邀请家庭教育专家开展“心灵护航，家校共育”“关注学生心理健康”等专题讲座，帮助家长更新教育理念、掌握科学育儿方法；举办家长开放日活动，让家长直观了解学生的学习生活与岗位履职情况；开展家庭教育经验分享会，为家长提供借鉴参考；通过致家长的一封信、大家访等形式，及时向家长反馈学生在校情况，倾听家长意见建议，让家长真正成为学校教育的助力军。二、取得的社会效益。2025年，阎良区凤凰小学紧扣立德树人根本任务，坚持以学生发展为核心、以教师成长为支点、以治理效能为保障，统筹推进各项工作，全力打造了“看得见成长”的校园。截至2025年底，学校共有教学班10个，教职工26人，在校学生410人。一年来，学校斩获区级啦啦操比赛二等奖、大课间展评三等奖、西安市东片区足球赛女子季军等各类集体荣誉6项，师生荣获市区级表彰奖励50余人次。学校发展亮点凸显：“丰翼少年”评价体系落地见效，“凤智云”数字基座赋能提质，将教师线上听评课、集体备课、掌上看班巡课、教师课堂智能评课等工作全方位纳入数字化管理。三、存在的问题。1.学校教师队伍年龄偏大，平均年龄46岁，教育教学理念更新较慢。年轻教师力量不足，35岁以下年轻教师仅3人。2.学校教科研力量薄弱，特别是语文专业，全校所有语文老师均为50岁左右的老教师。四、整改措施。1.建立学校教师队伍提升机制，加强校本培训力度，结合教师实际制定针对性培养计划，对45岁以下青年教师实行“振翅”计划，通过“请进来、走出去”方式开阔青年教师眼界，提升教师学科教学能力。2.加大教科研研究力度。2026年，凤凰小学在原有学科研究基础上，继续优化学校主题式大教研活动，特别是语文专业，我们将继续通过邀请教员员、借助名校＋力量，将教学困惑转化为研究行动，加大学校各级各类的研究力度，力争不断提升学校教科研水平。五、2026年工作打算。2026年是凤凰小学三年行动计划的收官之年，为全面落实立德树人根本任务，聚焦教育教学质量提升，规范学校日常管理，强化家校社协同育人，结合我校三年行动计划目标任务和2026年春季学期实际工作，制定以数字体系为框架，细化任务、明确标准、压实责任，形成可量化、可考核、可落地的学期工作方案。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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