西安市阎良区荆山小学
发布时间：
2026-03-30 18:36
| 单位名称 | 西安市阎良区荆山小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市阎良区荆航四路西侧 | |
| 法定代表人 | 王玉琦 | |
| 开办资金 | 8679万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市阎良区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 10630.84万元 | 10316.75万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，学校顺利通过西安市数字校园验收，先后荣获市区级集体荣誉十余项，200多人次师生在全国、省市区级各类大赛中斩获佳绩，骨干教师队伍新增四名区级教学能手，学生在校人数再创新高。一、业务开展情况1.基础管理截至2025年底，学校有在职教职工41人、在校学生816人、教学班20个，全年以“师生共同成长”为核心目标推进各项业务工作。基础管理方面，推行“1235”扁平化管理模式，以党建引领为核心，依托师生共同成长双驱、安全/教育教学/家校共育三维支撑、五个年级管理实体的架构，落实班子成员蹲点年级、引领学科、服务班级的职责；定期开展“建言献策”活动凝聚师生智慧，规范落实免试就近入学政策，适龄儿童入学率、控辍保学率均达100%，严格执行财务管理制度，落实校务与收支公开，无违规收费现象。2.教育教学教育教学核心业务扎实推进。德育领域，以“立德树人”为根本，全年开展清明祭英烈、国防教育等主题实践活动13次，联动社区、企业等开展专家进校园活动6次，承担区级少先队新队员入队示范活动获好评，鼓号队首次参赛斩获阎良区展演二等奖。综合评价上，9月全面推行“五维导向-九项素养-五十七个观测点”三级争章评价体系，精准评估学生发展。教学提质方面，落实备课精细化、课堂实效化、作业科学化“三个抓”常规管理，开发落地《荆山・菁菁校本课程读本》十余本；严格落实“双减”，开展创新实践作业30余次，构建“课堂+活动”双轨育人体系，全年举办体育赛事3次、校园艺术节1次、科技节1次，配套开展课间操赛、小歌手比赛等学科活动，助力学生全面发展。3.队伍建设队伍建设与师德建设同步强化。班子成员各司其职、默契补位，以制度为先导确立“人人皆可成长”理念，实施新教师考核与青年教师成长规划；依托市区名校资源开展教学研讨30余次，组织教师培训超100人次，推进3项市级课题、20余项校本课题研究；围绕学生管理、家校沟通开展师德专题培训，建立师德考核体系并纳入绩效与职称评定，筑牢育人根基。4.综合保障综合保障业务全面落地。强化意识形态阵地管理，开展社会主义核心价值观教育；规范校园餐、教辅征订、校服采购管理，落实廉政风险防控与民主集中制议事规则；构建人防、物防、技防相结合的安全防控体系，开展多层级隐患排查与应急演练，全年实现安全零事故；打造“承前志当重器兴中华”校园文化，建成西安市数字校园；开展家长一封信、家长进课堂等家校社共育活动40余次，微信平台宣传143篇；落实“三检一查一消”，开展多主题健康教育，完成学生近视率下降1%的目标。二、取得社会效益1.办学成果显著顺利通过西安市数字校园验收，斩获市区级集体荣誉十余项，200多人次师生在各级各类大赛中获奖。2.育人质量提升适龄儿童入学率、控辍保学率均达100%，学生规模创新高，骨干教师队伍新增4名区级教学能手，思政课等教学成果获区级奖项；学生综合素养全面发展，家校满意度持续提升。3.示范效应凸显承担区级少先队示范活动，鼓号队获区级二等奖，为区域教育发展提供实践参考。三、存在问题1.教师发展梯度不够合理，成长层次有待优化；2.课堂教学质量与育人成效需进一步提升，高效课堂建设仍有空间；3.五育融合深度不足，育人体系协同性有待加强。四、整改措施1.优化教师发展生态细化青年教师成长规划与考核机制，搭建“骨干引领+青年锤炼+全员提升”的分层培养平台，扩大教研合作范围，增加专项培训与课题研究覆盖面，强化成长跟踪评价。2.提质课堂育人实效深化教学常规精细化管理，聚焦高效课堂构建开展专题研讨，优化校本课程体系，创新作业设计与评价方式，推动信息技术与课堂教学深度融合。3.深化五育融合育人完善“课堂+活动+实践”协同机制，丰富跨学科融合活动载体，强化德育、体育、美育、劳动教育与智育的有机衔接，细化五育评价指标，确保全面落地。五、下一步打算围绕“提升教育质量”核心，以党建为引领、数字化校园为支撑，重点推进四项工作：一是持续深化教学改革，巩固课堂提质成果；二是完善教师分层培养体系，筑牢专业发展根基；三是拓宽学生成长维度，深化五育融合实效；四是织密校园安全防护网，优化家校社共育机制，全面推进学校内涵式发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |