西安市阎良区振兴街道办事处中心小学
发布时间：
2026-03-30 18:34
| 单位名称 | 西安市阎良区振兴街道办事处中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市阎良区振兴街道办谭家村 | |
| 法定代表人 | 李亚玲 | |
| 开办资金 | 436.46万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市阎良区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 631.2万元 | 554.9万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：主要业务活动1.2025年，坚持依法治校，规范办学行为。2025年2月修订党组织会议议事规则及校长办公会议议事规则，9月重新修订学校章程，8月修订学校发展规划及年度计划，完善内控制度、“三重一大”事项决策制度，修订请销假、绩效考核等制度并汇编成册。完善党政分工负责、协调配合的工作机制，健全党、政、工组织机构及相关岗位职责。每周一定期召开校委会、教师例会和支部会议，切实落实党组织领导的校长负责制。2.教师业务能力培训。学校以作风建设、清廉学校建设为契机，签订师德师风目标责任书，日常管理中，通过榜样激励、精神鼓舞、营造健康舆论、关心教师生活、谈心谈话、心理团建、学习提升、省外学习等方式，增强教师归属感与工作积极性。树立典型，于9月10日举办“躬耕教坛强国有我”庆祝第41个教师节暨表彰大会。积极组织参加各级各类培训，强化校本研修，推进教师专业成长。3.学校落实安全工作，逐级签订安全目标责任书，做好日常安全管理，夯实校园安全管理3个100%。实施安全教育“12530”模式（即每一节课最后1分钟、课间、午间2个重点时段、每周五放学前5分钟、节假日前30分钟进行安全提醒），同时通过班会、升旗仪式、致家长一封信、安全演练、交警进课堂等进行交通、防溺水、防欺凌各项教育，守牢安全底线。每月开展不同内容的演练及相关的安全培训等8次，加强学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，全年无不安全事故发生，无因信访引发的舆论负面炒作。4.家校共育。落实家庭教育促进法，各班每月4次家校联系，每学期定期召开家长会，沟通教学情况及学生学习表现；本学期召开3次（2次全校、一次1年级）家长会；坚持每月一封信发放至十九期，收集家长意见和建议，及时反馈，及时总结；家长开放日、大家访、家长进课堂等多样参与形式，让家长真正成为学校教育的助力军。家委会直接参与校服征订、营养膳食、研学履行等学校学校管理，教师节之际，收到家长赠送锦旗5面。5.德育工作。将学生自主管理深度融入日常管理，设立涵盖纪律、卫生、餐饮、图书、活动等多领域的学生督导岗。通过大队委竞选、班级值周、志愿服务等途径，培养学生自我教育、自我管理和自我服务能力，形成“人人有事做、事事有人管、时时在育人”的良好局面；全年开展涵盖剪纸、泥塑、面花、皮影等项目的非遗进校园活动2场，相关活动被三秦网、学习强国等媒体报道，文化育人成效显著。二、取得的社会效益区教育系统目标考核一类单位，阎良区教育高质量发展先进集体；阎良区中小学生啦啦操比赛小学街办组一等奖；阎良区艺术展演小学组合唱区级三等奖。三、存在的问题1.教师培训形式单一，针对性和实效性有待提高。2.学校加大对培训经费的使用，让新教师多走出去多看看，多听听多学学新教育教学方法和理念。3.教师专业发展不均衡，青年教师培养与骨干教师作用发挥不够。四、改进措施1.开展多种形式的培训，特别是新教材的培训，新教师的培训。2.多组织教师到优秀的学校交流学习，看看优秀教师的课堂，听听专家对教材的解读。3.骨干教师和青年教师定期召开交流会，同课异构、互听课等多种形式展现优秀的课堂。五、下一步工作计划依托省级人工智能应用课题与区级AI课堂评价试点，结合新课标，加强教师培训，提升专业能力，切实提高课堂教学实效。拟在校内道路绘制体育活动区域，融入红色文化、跳房子、数字跑道、星座运动图标等趣味元素；在现有剪纸社团基础上，拟新增剪刻工坊、手工编织等2个非遗社团，打造剪纸特色学科，推动剪纸艺术融入美术课堂，开展跨学科融合教学，争创非遗教育特色学校，构建多元化非遗育人体系。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |