城固县青少年校外活动中心
发布时间：
2026-03-30 18:02
| 单位名称 | 城固县青少年校外活动中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 负责全县青少年校外活动教育及中小学科技艺术培训。 | |
| 住所 | 城固县西环二路北段 | |
| 法定代表人 | 熊汉江 | |
| 开办资金 | 500万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 城固县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 466.01万元 | 420.77万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，城固县青少年校外活动中心严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况聚焦多元供给，活动提质扩面与育人成效双向赋能。中心紧扣青少年身心发展规律与个性化成长需求，构建起“领域全覆盖、形式多样化、服务常态化”的活动体系，将实践育人理念贯穿服务全过程，实现服务规模、质量与育人成效的同步跃升。活动内容全面覆盖艺术培训、公益实践、研学实践、科技等五大板块，通过周末兴趣班、暑假集训营、日常主题活动等多元形式，精准匹配不同年龄段、不同兴趣特长青少年的发展诉求。其中，周末兴趣班开设53个班次，全年共开展3期，全年累计服务青少年达4000人次，较上年增长15%，班级满员率高达95%，学员平均每周参与活动时长2小时，通过线上问卷、线下座谈等形式收集反馈，活动满意度提升至98%，充分体现了活动供给的精准性与实效性。依托多元活动供给与协同育人模式，育人成效在各类赛事中集中彰显。全年组织学员参与各级各类赛事活动20余项，累计斩获市级以上奖项10余项，其中国家级奖项6项，涵盖舞蹈、航天模型、无人机、信息素养、书法绘画等多个领域。舞蹈作品《俑生》凭借扎实的编排、精彩的演绎与深刻的文化内涵，成功获得赴北京参加全国青少年艺术展演的资格，展现了中心美育工作的扎实成效；在青少年航天模型教育竞赛中，21名学生脱颖而出，分别荣获省级一、二、三等奖，8名学生入围国赛，其中2名学生在全国总决赛无人机项目中分别斩获一等奖、三等奖，彰显了科技教育的实践成果；4名学生参与第九届全国青少年无人机大赛，收获2个国家级一等奖、2个三等奖；16名学员参与省市县信息素养提升实践活动，共荣获省级奖项3个、市级奖项3个。通过赛事历练与实践活动，青少年的团队协作能力、社会责任感、动手实践能力与创新思维得到显著增强，活动育人的核心价值得到充分体现。深耕美育工程，特色品牌与课程体系双轮驱动。美育是提升青少年审美素养、涵养人文底蕴的重要途径，作为中心核心工作之一，全年围绕“课程优化、品牌打造、平台搭建”三大重点，推动美育工作高质量发展。在课程建设方面，中心立足中华优秀传统文化传承与现代审美教育融合，打造“基础艺术+非遗传承+创意实践”三位一体的美育课程链，开设国画、书法、舞蹈、声乐、器乐、素描等10余门精品课程，课程设置兼顾基础性、专业性与趣味性，满足青少年从入门启蒙到专业提升的不同需求。在品牌培育方面，中心着力打造具有辨识度与影响力的美育品牌项目，“童画梦想”“科技小课堂”等品牌深入人心。“童画梦想”品牌聚焦青少年绘画创作，邀请专业美术教师授课，开展绘画写生、主题创作、作品展览等活动，全年组织写生活动4场、创作大赛2场、作品展览3场，学员作品在市县级以上艺术展演中屡获佳绩，12幅作品入选省级青少年美术作品展；“科技小课堂”品牌融合美育与科技，通过“科学实验+创意手工”的形式，培养青少年的创新思维与审美能力，开展“机器人编程”“创意智造”等活动6场，吸引500余名青少年参与。同时，中心积极搭建展示平台，举办年度美育成果展、汇报演出等活动4场，为学员提供展示才华、交流学习的机会，进一步扩大了美育品牌的社会影响力。强化核心支撑，保障体系与服务质量同步提升。中心从课程优化、师资建设、阵地升级、合作深化、质量管控等多维度发力，不断夯实发展基础，全面提升服务保障能力，为校外教育高质量发展提供有力支撑。在课程与活动供给上，坚持“需求导向、与时俱进”，构建“基础课程+特色课程+实践课程”三维课程体系，在巩固国画、书法、舞蹈等传统优势课程的基础上，新增无人机编程、创意智造、趣味表达、劳动实践等4门贴合时代发展与青少年需求的热门课程，其中无人机编程课程报名火爆，开班即满员，充分体现了课程设置的前瞻性。同时，丰富实践活动内容，开展科技进校园、红色研学、公益实践、职业体验等活动10余场，让青少年在实践中增长见识、提升能力。完善信息化管理系统，开发线上报名、课程查询、考勤管理、学员评价等功能模块，实现报名、缴费、选课、反馈全流程数字化，全年线上报名占比达85%，极大提升了服务效率与学员体验。建立健全质量管控体系，成立课程质量评估小组，定期开展课程检查、听课评课等评估活动，全年累计评估课程60余节次。二、取得的主要社会效益（一）育人成效显著，青少年综合素质全面提升中心通过多元化、实践性、综合性的校外教育活动。在思想道德方面，通过公益实践、红色研学等活动，青少年的社会责任感与家国情怀显著增强，全年有300余名学员参与公益活动，累计志愿服务时长超1000小时；在能力培养方面，团队协作、动手实践、创新思维、沟通表达等核心能力得到全面锻炼，学员在各类赛事中的优异表现与家长的积极反馈充分印证了育人成效；在文化素养方面，通过美育课程、非遗传承、文化体验等活动，青少年的审美素养与人文底蕴不断提升，对中华优秀传统文化的认同感与自豪感显著增强。中心培养的学员不仅在学业上表现优异，更在品德、能力、素养等方面全面发展，成为身心健康、勇于探索、担当有为的新时代青少年。（二）社会口碑良好，品牌影响力持续扩大中心始终坚守公益属性，积极践行社会责任，用实际行动传递教育温暖，赢得了社会各界的广泛赞誉。凭借规范的管理、优质的服务、显著的成效，中心获评市级“优秀组织单位”，品牌知名度与美誉度持续提升，成为广大家长信赖、青少年喜爱的校外教育阵地。（三）普惠效能升级，促进教育公平落地中心始终坚持普惠性原则，通过扩大服务覆盖、优化供给结构、推出公益举措等方式，让更多青少年享受到优质、公平的校外教育资源。服务范围从城区延伸至农村，服务群体覆盖普通青少年与特殊群体，服务形式兼顾收费课程与公益活动，形成了普惠性与公益性相结合的服务体系。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.部分课程与科技等元素的融合深度不足，特色化、差异化发展不够突出；2.师资队伍专业化水平存在不均衡现象，部分教师的创新教学能力与赛事指导能力有待提升。（二）改进措施1.深化课程改革，聚焦美育与科技、非遗的深度融合，加大创新课程研发力度，丰富课程内容与呈现形式；2.健全师资培育体系，通过外聘专家讲座、“师徒结对”帮扶、赛事实训锤炼等方式，针对性提升教师专业能力。四、下一步工作打算1.持续扩大服务规模，2026年力争服务青少年达6000人次，进一步拓宽服务覆盖范围，提升普惠共享水平。2.深化课程与品牌建设，升级现有特色品牌项目，积极承办县级艺术展演活动。3.强化师资队伍建设，计划组织3场专题培训，邀请专家开展讲座。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |