西安市莲湖区庙后街小学
发布时间：
2026-03-30 17:22
| 单位名称 | 西安市莲湖区庙后街小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展.小学义务教育，小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市莲湖区庙后街65号 | |
| 法定代表人 | 魏成 | |
| 开办资金 | 131.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市莲湖区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 103.86万元 | 83.06万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况（一）擦亮“金葵花”，加强校园文化建设。学校形成了“金葵花”品牌。“金葵花”品牌指导着“惟有葵花向日倾”的校园文化建设，引导着占比73%少数民族的全体学生，爱社会主义道路。一年来，学生、家长、群众都认可全体教职员工的努力付出，学校发展有了明显的进步。（二）积极开展民族教育，维护校园安全。学校通过多种方式扎实开展民族教育与校园安全工作，将民族教育融入日常教学与校园活动，通过主题班会、文化展板、民族节日庆祝等形式，普及民族知识、弘扬民族文化，引导学生树立正确的民族观，增强民族团结意识。同时，筑牢校园安全防线，定期开展安全隐患排查，强化校园安保力量，常态化组织消防、防踩踏、防欺凌等安全演练，加强学生交通安全、食品安全、网络安全等教育，健全安全管理制度与应急处置机制，全方位守护校园环境安全，让学生在团结和谐、安全稳定的氛围中健康成长。一年来，学校没有安全事故发生。（三）优化学校管理工作，高质量发展学校教育。学校以办好群众满意的教育价值导向，以精细化管理为抓手，健全规章制度，理顺管理流程，明确各岗位职责，提升行政运行效率。聚焦教学核心，完善教研管理、课堂管理与评价体系，推动教学改革落地。注重师资队伍建设，搭建专业发展平台，激发教师育人活力。同时，深化家校社协同，畅通沟通渠道，凝聚教育合力。坚持以生为本，优化校园环境与服务保障，关注学生全面发展。通过管理提质增效，破解发展难题，让管理服务于教学、赋能于师生，为学校教育高质量发展筑牢根基、激发动能。一年来学校整体运行平稳，群众满意度保持在较高水平。二、取得的经济效益和社会效益每周表彰，引导学生向上向善向美。本学期教导处和大队部每周轮流进行表彰，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样模范作用，引导和激励学生向身边的榜样学习。本学期表彰项目有：语文阅读之星、数学计算之星、英语学习之星、科学之星、宪法学习小标兵、美术绘画小能手、低年级识字大王、啦啦操优秀学员、科幻画优秀作品、优秀社团团员、学科竞赛奖等，共表彰258人次。利用周一升旗仪式进行颁奖，加强学生仪式感和荣誉感，在学校树立向上、向善、向美新风潮，传递正能量，形成良好学风、校风。我校六名教师9项作品分别荣获西安市教科研成果一、二、三等奖；一名教师荣获莲湖区基本功大赛二等奖。三名教师荣获实验二小名校+青年教师赛教一、三等奖。莲湖区庙后街小学荣获2024年莲湖区小学生啦啦操比赛小学甲组三等奖。三、存在问题及改进措施存在的问题：文化引领作用不足。虽然“金葵花”校园文化品牌在一定程度上得以展现，但其在师生关系、家校关系和校园整体氛围构建方面的内涵挖掘和引领作用不够深入，文化建设对学校进步和发展的实际推动力有限。（二）教育管理中的难题未彻底解决。学校的教学资源严重不足，部分教师同时兼任多门课程，专业化水平发展受到限制。课堂改革深度不够、青年教师成长速度不均、学生体育、艺术素养培育针对性不强等这些问题将是我们2026年努力的方向。改进措施：学校坚持以教学为中心开展工作，以校园文化为引领始终把提高教学质量作为学校工作的着力点和落脚点，主动破解难题，加大课堂改革力度，加强对新型教学模式的探索和推广，提升课堂教学实效。学校将优化青年教师培育方案，加强个性化指导，推动青年教师快速成长；精准对接学生需求，丰富学生体育、艺术、科技素养培养的途径，以更加务实的作风、更加创新的思路、更加有力的举措，凝心聚力、真抓实干，聚焦核心目标、破解工作难题。四、下一步工作思路（一）持续带领全体教职员工挖掘“金葵花”品牌内涵。不断加强日常引领、深入辐射活动，深刻挖掘“金葵花”校园文化内涵，重新梳理“师生都要做优雅生活者的共同愿景”、选择比努力更重要等文化内涵，建立符合学校实际的文化引领路线。确保统领性地位，充分发挥战斗堡垒作用。（二）持续抓好教职员工队伍建设。以提升专业素养、强化师德师风为核心抓好教职员工队伍建设。坚持师德为先，常态化开展师德教育与考核，筑牢职业底线；聚焦能力提升，搭建分层分类培训、教研交流、课题研究平台，以研促教赋能成长。完善考核评价与激励机制，将工作实绩、师德表现与评优评先、职称晋升挂钩，激发干事活力。注重人文关怀，畅通沟通渠道，解决教职工实际困难，增强队伍凝聚力。强化梯队建设，做好青年教师传帮带，培育骨干力量，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教职工队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |